Gi en 40-minutters forelesning for internasjonale studenter. Fordel tiden tiln?rmet likt mellom f?lgende to temaer:
Grammatikk:
Ordet ?det? er blant de tre vanligste ordene i norsk if?lge frekvensordlistene. Det brukes i mange flere sammenhenger enn vi kanskje tenker over i undervisningen, og har langt flere bruksomr?der enn de som vanligvis blir tatt opp i l?reverkene. Dette kan det ofte v?re vanskelig for studentene ? f? ordentlig grep om.
Du har en trinn 3-klasse (B2) som snart skal ha eksamen, og du skal undervise om ordets forskjellige bruksomr?der og grammatiske funksjoner.
Presenter et opplegg der du reflekterer rundt hvordan du vil legge opp en slik undervisnings?kt. F?rst henvender du deg til kollegiet for ? forklare tankegangen bak opplegget ditt (maks 5 minutter), deretter henvender du deg til klassen og kj?rer opplegget (15 minutter).
Uttale:
I spr?kinnl?ringen er det avgj?rende med tidlig undervisning og ?ving for ? f? til mest mulig korrekt uttale. P? begynnerniv?et er fokuset ofte p? enkeltlyder og vokallengde. Prosodiens betydning for ? uttrykke seg forst?elig blir kanskje undervurdert.
Du skal undervise i uttale p? trinn 1 (A1-niv?) med fokus p? prosodi (trykk/ intonasjon/rytme).
Presenter et opplegg der du reflekterer rundt hvordan du vil legge opp en slik undervisnings?kt. F?rst henvender du deg til kollegiet for ? forklare tankegangen bak opplegget ditt (maks 5 minutter), deretter henvender du deg til klassen og kj?rer opplegget (15 minutter).