English version of this page

Eksamens- og sensurveiledning og sensurbegrunnelser ved Matematisk institutt

Med henvisning til fakultetets sider om lovp?lagt sensorveiledning anbefales f?lgende praksis for utarbeidelse av oppgaver, og bruk av veiledninger og begrunnelser under og etter skriftlige og muntlige eksamener ved instituttet.

Skriftlig eksamen

For skriftlige eksamener deles temaet naturlig i fire deler:

  1. Eksamensveiledning f?r eksamen  
  2. Eksamensveiledning under eksamen
  3. Sensurveiledning f?r sensur
  4. Sensurbegrunnelse etter sensur

 

Fagl?rer er ansvarlig for eksamensoppgavene som utarbeides i 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 med ekstern sensor og de andre emneansvarlige.  

Det er fagl?rers oppgave ? p?se at eksamenssettet i tilstrekkelig grad speiler emnets l?ringsm?l.

For konte/utsatt eksamen gjelder det samme som for ordin?r eksamen, bortsett fra at oppgaver ikke legges ?pent tilgjengelig i etterkant.

 

1. Eksamensveiledning f?r eksamen 

Denne er uavhengig av det gitte oppgavesettet. Den viktigste veiledningen er normalt tidligere eksamenssett. I tillegg kan det v?re informasjon om formell struktur og generelle krav: Kortsvar/ langsvaroppgaver, flervalgsoppgaver og krav om utfyllende begrunnelser.

 

2. Eksamensveiledning under eksamen 

Oppgavesettene best?r ofte av flere deloppgaver. Hvor mye hver deloppgave teller oppgis p? settet, ogs? om alle deler teler likt. I tillegg er fagl?rer tilgjengelig for sp?rsm?l under eksamen. 

 

3. Sensurveiledning f?r sensur  

Fagl?rer utarbeider et l?sningsforslag som gj?res tilgjengelig for studentene etter eksamen, og normalt f?r sensur.  Dette er en fullstendig besvarelse som inkluderer framgangsm?te og begrunnelse der det er krevd.

Ekstern sensor, fagl?rer og interne sensorer blir enige om detaljer i vektingen av ulike type svar, dog slik at disse ikke kommer i konflikt med den vektingen som er oppgitt i eksamenssettet.

Normalt bruker sensorer et retteskjema, der en setter delpoeng p? hver deloppgave og summerer  til slutt. Summen omgj?res til en bokstavkarakter etter en sammenligning med en mal utarbeidet av Norsk Matematikkr?d. Fagl?rer og ekstern sensor kan bli enige om mindre justeringer i denne malen. En helhetsvurdering av besvarelsen er normalt avgj?rende om summen ligger n?r grensen mellom to bokstavkarakterer.

 

4. Sensurbegrunnelse etter sensur

Hvis emnet har mer enn 10 kandidater, kan studentene se karakterstatistikk i StudentWeb. P? semestersiden til emnet: Legg ut den detaljerte vektingen som er brukt under sensur, dersom denne er vesentlig mer detaljert enn vektingen som er oppgitt under eksamen. Om malen fra Norsk Matematikkr?d har blitt justert under sensuren opplyses det ogs? om malen som ble brukt. 

Begrunnelse for studenter som ber om dette utarbeides p? grunnlag av besvarelsen og delsummene som sensor har satt. Det er ikke n?dvendig ? gi delsummene som en del av begrunnelsen, men snarere en gjennomgang av hvilke deloppgaver som er godt besvart, hvilke som er delvis besvart og for hvilke deloppgaver  svaret er verdil?st.

En trenger ikke ? oppgi poeng for deloppgaver fordi det ikke er summen av disse alene som avgj?r karakter.

 

Muntlig eksamen

For muntlige eksamener deles temaet naturlig i to deler:

  1. Eksamensveiledning f?r eksamen
  2. Sensurveiledning etter eksamen

1. Eksamensveiledning f?r eksamen

Fagl?rer er ansvarlig for sammen med sensor ? utarbeide en plan for muntlig eksamen som angir lengde, hva som forventes av studenten under eksamen og om det er forberedelsestid.
Planen kan inneholde en oversikt over hvilke deler av pensum som vil bli lagt vekt p? under eksamen.

Eksamensveiledning legges ut p? emnets semesterside.

2. Sensurveiledning etter eksamen

Sensur faller normalt umiddelbart etter, eller samme dag som eksamen er avlagt. Sensor gir, p? foresp?rsel, en kort begrunnelse for karakter til kandidaten umiddelbart etter sensur.

 

Utarbeidet av Utdanningsleder Kristian Ranestad, 13.11.2017, revidert utgave vedtatt i studieutvalget 03.06.2019.

Publisert 2. mars 2018 11:28 - Sist endret 17. juni 2021 14:32