Presentasjoner fra seminaret
- Velkommen til seminar (ppt)
Viserektor Inga Bostad - Hva er egentlig l?ringsutbytte og hvorfor er det viktig? (ppt)
Professor Helge Str?ms?, UV - Med fokus p? l?ringsutbytte siden 1996! (ppt)
Professor Per. A. Brodal, Med.fak. - L?ring p? egne vilk?r og ?kt l?ringsutbytte (ppt)
R?dgiver Brynjulv Norheim, TF - L?ringsm?l p? masterprogrammet i Peace and Conflict studies (ppt)
F?rsteamanuensis Anne Julie Semb, programleder PECOS - Erfaringer med evaluering av kompetansem?l i engelskutdanningen i Danmark (ppt)
Professor Hilde Hasselg?rd, ILOS - Forslag til felles nasjonalt rammeverk for kvalifikasjoner i h?yere utdanning (ppt)
Seniorr?dgiver Etelka Dahl, UIB - Reaksjoner og refleksjoner rundt forslaget til et felles nasjonalt rammeverk for kvalifikasjoner i h?yere utdanning (ppt)
F?rsteamanuensis Berit Karseth, UV - L?ringsutbytte fra studentperspektiv (ppt)
Signhild Stave Samuelsen, studie- og forskningsansvarlig i Studentparlamentet
Evaluering av seminaret
Evaluering av seminar om l?ringsutbytte 17.04.08 (word)
Bakgrunn
Universitetet i Oslo ?nsket ? bidra til avklaring av l?ringsutbytte-begrepet gjennom et seminar om dette temaet. Noen sentrale akt?rer ved UiO og i den offentlige debatten ble invitert til ? belyse begrepet som utgangspunkt for diskusjoner i grupper og i plenum.
M?lgruppe
Vitenskapelig og administrativt ansatte ved UiO.
M?l
Seminaret tok sikte p? ?
- gi deltakerne innsikt i hvordan "l?ringsutbytte" blir brukt som begrep og hvilken utdanningspolitisk sammenheng det inng?r i
- skape en arena for avklaring og dr?fting av kravet om formuleringen av "l?ringsutbytte",
- gj?re deltakerne bedre i stand til ? formulere hvordan "l?ringsutbyttet" av undervisningen i eget program/emne kan uttrykkes
Innhold
Seminaret tok opp flere temaer: begrepsavklaring, gode eksempler fra ulike fakultet, arbeid i mindre grupper og en introduksjon om et nasjonalt rammeverk for kvalifikasjoner. Innlederne p? seminaret har ulik erfaring med l?ringsutbytte og ser dette fra ulike perspektiv:programlederperspektiv, fakultetsperspektiv, studentperspektiv, nasjonalt og internasjonalt perspektiv, forskerens perspektiv, samt et eksternt perspektiv (NIFU STEP). De som ?nsker det, kan f? seminaret godkjent som en liten modul innenfor kursprogrammet i universitetspedagogikk.
Relevant litteratur
Forslag til Nasjonalt rammeverk for kvalifikasjoner i h?yere utdanning (pdf)
L?ringsutbytte i h?yere utdanning, NIFU STEP Rapport 40/2007