Universitetsstyret har vedtatt at alle emner og programmer skal ha et kvalitetssystem for utdanningsvirksomheten som skaper og sikrer h?y kvalitet p? det aktuelle studietilbudet. Kvalitetssystemet skal bidra til at m?lene for utdannings?virksomheten og l?ringsmilj?et realiseres.
.jpg)
I tillegg til drift av studiene, foreg?r kvalitetssikringsarbeidet ved IPED i form av emneevalueringer hver gang emnet tilbys, programevalueringer og arbeid med oppf?lging av innhentede tilbakemeldinger.
Undervisningsleder, administrativ studieleder og studieadministrativt ansvarlig for kvalitetssikring ved IPED 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录er tett for ? holde studiekvalitet p? dagsordenen.
Roller og ansvar i kvalitetssystemet
Utover UV-fakultetets egne rutiner for kvalitetsarbeid har IPED p? denne nettsiden en lokal oversikt over v?r fordeling av roller og ansvar i kvalitetssystemet. I tillegg har IPED en utfyllende oversikt over organ og instanser som er del av ledelsen og styring av instituttet.
Instituttleder
I tilknytning til studiekvalitetsarbeidet, har fakultetet beskrevet instituttleders ansvar slik.
Undervisningsleder
Utover det UiOs systembeskrivelse skriver om utdanningsleders rolle, har IPED beskrevet rollen slik.
Programr?det
Utover fakultetets beskrivelse av programr?det, behandler programr?det for studier ved IPED de faglige rammene, viktige prioriteringene og opplegg for kvalitetssikring og utvikling av programmene. Programr?det har det overordnede ansvaret for kvaliteten p? programmene og har som fast post ? gjennomg? de periodiske evalueringene fra de aktuelle emnene.
Programlederrollen, slik den er beskrevet i systembeskrivelsen, er ved IPED fordelt mellom undervisningsleder og niv?koordinator.
Niv?koordinator - master
IPED beskriver niv?koordinators rolle og ansvar slik. Ved IPED har niv?koordinator en viktig rolle i arbeid med programevalueringer. Undervisningsleder leder evalueringsarbeidet og involverer niv?koordinator i prosessen.
Programlederrollen slik den er beskrevet i systembeskrivelsen, er ved IPED fordelt mellom undervisningsleder og niv?koordinator.
Emneansvarlig
Utover punktene i UiOs systembeskrivelse, har IPED beskrevet emneansvarliges rolle i kvalitetssikring av studietilbudet slik.
Studieadministrasjonen
Studieadministrativt ansvarlig for kvalitetssikring ved IPED har en viktig rolle i den praktiske gjennomf?ringen av kvalitetsarbeid og tilrettelegger for 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录. Instituttet har utpekt en person i studieadministrasjon med ansvar for kvalitetssikring av studiene. Vedkommende 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录er tett med undervisningsleder og studieleder.
Studieadministrativt ansvarlig for kvalitetssikring har en viktig koordinerende funksjon i gjennomf?ring og oppf?lging av emne- og programevalueringer.
Etter gjennomgang av emneevalueringer i programr?det, leser studiekonsulentene disse og bist?r emneansvarlige med n?dvendige endringer i tr?d med gjeldende rutiner og frister.
Alle emneevalueringer tilgjengeliggj?res for studentene som har deltatt. Oppsummeringene legges ut i UVs lokale webl?sning, slik at evalueringene er lett tilgjengelige for studenter, s?kere, emneansvarlige og andre interessenter.
Studentrepresentant
IPED har studentrepresentanter i f?lgende fora
- Valgstyret
- Programr?det
- Instituttstyret
- Opptakskomiteer
I tillegg, har Fagutvalget jevnlige m?ter med instituttledelsen.
Hensikten er ? fremme studenters medbestemmelse.
Gjennomf?ring
I et utvidet m?te i studieutvalget tas kvalitetsarbeidet opp som eget tema. Undervisningsleder ved IPED deltar i m?tet og informerer om v?rt arbeid med kvalitetssikring av v?rt studietilbud, hvilke grep som er gjort og planer fremover.
Emneevaluering
Form?let med evalueringen er ? la studentene komme med tilbakemeldinger om emneinformasjon, undervisningsaktiviteter og l?ringsprosesser og ? vurdere behovet for justeringer underveis i emnet. I tr?d med UiOs kvalitetssystem, er emneansvarlig ansvarlig for ? f?lge opp tilbakemeldingene som kommer frem i evalueringene. Emneansvarlige m? tilpasse tidspunkt for evalueringen slik at l?pende dialog og tilbakemeldinger underveis muliggj?res.
Alle emneevalueringer skal oppsummeres i et kort dokument som sendes til undervisningsleder til en gitt frist. Oppsummeringen skal ogs? deles med studentene.
Uios system krever at oppsummeringen av evalueringen skal deles med studentene som har bidratt i evalueringene. Det kan gj?res p? ulike m?ter, avhengig av oppsummeringens innhold. UV har en nettside for publisering av oppsummeringer (som blir lenket opp fra emnets nettside). Ved behov kan teksten redigeres f?r den gj?res tilgjengelig for studentene. Administrasjonen f?lger opp publisering av oppsummeringene.
Dersom oppsummeringen i sin helhet ikke kan publiseres p? nett, er det ogs? mulighet for ? legge til tilpasset tekst for nettpublisering. Administrasjonen f?lger opp publisering av oppsummeringene.
Se interne UiO-nettsider om emneevaluering og verkt?ykasse for studentevaluering.
Eksempel p? sp?rsm?l til studentevaluering brukt p? IPED
Forslag til gjennomf?ring av emneevalueringer
- Forberedelse
- F?rste forelesning: Forbered studentene p? ? ta ansvar for egen l?ring ved bl.a. evaluering og tilbakemeldinger p? undervisningen. ? evaluere emner hvert semester er nytt for studentene!
- Sikre dialog og tilbakemelding underveis
- Eks. Dialog og forventningsavklaringer. Ta med hovedtrekkene fra dette i oppsummeringen. Se verkt?ykasse for studentevaluering.
- Behov for flere stoppunkt?
- Vurder om det er behov for ? ta flere stoppunkt (samtaler, evalueringer, forventningsavklaringer) underveis i semesteret. Har studentrepresentantene noe ? melde tilbake p? vegne av kullet?
- Tema for evalueringen
- Vurdering av sammenhengen mellom emnets l?ringsutbytte og undervisningsformer og -organisering. L?ringsmilj?, arbeidsinnsats, aktivisering og emneansvarligs egne refleksjoner.
- Kortfattet oppsummering
- Emneansvarlig skriver en kortfattet oppsummering p? ca.1 side. Administrativ kontaktperson informerer om frist. Se IPEDs internside for emnestatistikk eller Tableau hvis du ?nsker statistikk over resultatene p? emnet.
- Til slutt
- Oppsummeringen gjennomg?s av Programr?det. Deretter publiseres den normalt p? UVs samleside for emneevalueringer. Endringer f?lges opp av emneansvarlig. Saker som dreier seg om kvalitetssvikt eller andre typer klager tas videre til ledelsesniv? hvis de ikke kan l?ses av emneansvarlig eller niv?koordinator. Studenter kan ta opp sp?rsm?l om oppsummeringen gjennom Fagutvalgets jevnlige m?ter med instituttledelsen.
Programevaluering
Innenfor en seks?rsperiode skal det foretas en evaluering av helheten i hvert program. IPED sikter etter ? sette i gang med evalueringsarbeidet fire ?r etter forrige evaluering slik at evalueringen ferdigstilles innen seks ?r.
Under er en oversikt over ferdigstilte, p?g?ende og fremtidige programevalueringer.
| Bachelor i pedagogikk | Master i pedagogikk | Master in Education |
|---|---|---|
| 2021 | 2022 | 2025 - 2027 |
| 2025 - 2027 | 2026 - 2028 | |
| 2031 - 2033 | 2032 - 2034 |
Se interne UiO-nettsider om programevaluering.
Gjennomf?rte programevalueringer
Bachelor i pedagogikk: 2006 (selvevaluering), 2007 (ekstern evaluering), 2011, 2020 (egenevaluering)
Master i pedagogikk 2020-2022
Nyttige nettsider
- UiOs Kvalitetssystem for utdanningsvirksomheten
- UiOs Kvalitetssystem for utdanningsvirksomheten (intern nettside)
- UV-fakultetets strategi og planer
- UVs strategi og planer med tillegg for IPED
- Verkt?ykasse for studentevalueringer
- Publisere nettskjema p? Canvas
- Emneevalueringssystemet CES (sp?rreskjema)