Inger Nina Farstad er professor II ved Avdeling for patologi og underviser avgangskullet i l?ren om sykdommer, og deres ?rsak og utvikling.
– Patologi er et fagomr?de der vi stiller sykdomsdiagnoser basert p? makroskopiske og mikroskopiske forandringer i vevet. I ?kende grad bruker vi ogs? andre metoder som protein- og gen-unders?kelser i sykt vev for ? klassifisere sykdom. S?rlig gjelder det innen kreft, forklarer Farstad.
Gj?r faget spennende
Undervisningsprisen g?r til den personen studentene mener har v?rt den beste underviseren gjennom det siste ?ret. Avgangskullet trakk s?rlig frem Farstads evne til ? gj?re patologi til et spennende fag, gjennom god pedagogikk og undervisning. De beskriver hvordan hun legger til rette ”…for at et fag som for mange kan oppleves som vanskelig, har blitt b?de spennende og forst?elig”.
”Det ? formidle sitt engasjement for et fag p? en m?te som ikke kommer til hinder for faglig forst?else for studenten, er virkelig en kunst hun har mestret, skryter studentene i sin begrunnelse.
– Jeg ble veldig glad og r?rt over ? f? prisen; det er veldig hyggelig ? f? en slik tilbakemelding p? det man gj?r, sier Farstad stolt.
Diskusjon og dialog –en god arena for l?ring
For at studentene skal kunne utvide sin forst?else av faget er hun opptatt av ? sette l?ringstemaet inn i en sammenheng. Hun gir et overordnet bilde av temaet f?r hun g?r videre ned p? detaljniv?. Oversikt og prinsipper er viktigere enn detaljer.
– Jeg foretrekker ? stille sp?rsm?l og utfordre studentene til ? bruke sin kunnskap i resonnementer. Det kan v?re vanskelig ? f? et helt kull i tale fra et kateter, men TBL-undervisning er velegnet til dette og kan skape en god arena for l?ring gjennom diskusjon og dialog, mener hun.
Farstad fremhever hvordan undervisningen er en del av samfunnsoppdraget hun har.
– Vi som l?rere skal v?re med p? ? skape gode og trygge leger som kjenner sin begrensning, og evner ? 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录e, forklarer hun.
”Tell me and I forget, teach me and I remember, involve me and I learn"
P? sp?rsm?l om hva hun tenker god undervisning er, svarer hun at ulike personer har ulik m?ter ? undervise p?.
– Det viktigste er kanskje ? formidle et engasjement for undervisning, slik at studentene opplever l?reren som opptatt av at de faktisk skal l?re, sier hun.
– For de fleste er det nok s?nn at l?ring skjer best n?r man blir bedt om ? ta stilling til noe, forutsatt at man har et visst niv? av kunnskap. En kjent person har sagt; "Tell me and I forget, teach me and I remember, involve me and I learn". Jeg tror det ligger mye i dette, sier Inger Nina Farstad.
Vi gratulerer med undervisningsprisen for v?ren 2020!
Kontakt