Kj?re kolleger!
(English greeting below)
F?rst vil jeg gjerne si at det var med dyp sorg vi mottok beskjeden i g?r om at forsker Mohammed Hassouna er drept i et israelsk bombeangrep i Gaza sammen med sin kone og eldste s?nn. Hassouna var ansatt ved University College of Applied Sciences i Gaza og var aktivt med i et NORHED-prosjekt ledet av Hege Hermansen ved LINK, og for to ?r siden bes?kte han v?rt fakultet. Krigen i Gaza rammer en ubeskyttet sivilbefolkning brutalt og meningsl?st. P? vegne av fakultetet har jeg overfor Hege uttrykt v?r dypeste medf?lelse med Hassounas familie og hans kolleger i Gaza og Norge.
S? g?r jeg over til et tilbakeblikk p? v?rt fakultet i ?ret som har g?tt. Det har i hovedsak v?rt et godt ?r med h?y aktivitet. Vi er et studieintensivt fakultet med store studieprogrammer som drives godt, og med mange forn?yde studenter.
Aldri f?r har Lektorprogrammet utdannet flere lektorer enn i ?r, og de ferske resultatene fra PISA 2022 forteller oss at det er god bruk for dem i skolen. Ved ?rets nasjonale lektorkonferanse arrangert ved Institutt for l?rerutdanning og skoleforskning understreket statssekret?r Oddmund L?kensgard Hoel ogs? hvor viktig god lektorutdanning er.
De ferske resultatene fra PISA 2022 forteller oss at det er god bruk for dem i skolen.
Ogs? studentene i pedagogikk og spesialpedagogikk gjennomf?rer studieprogrammene i betydelig st?rre grad enn gjennomsnittsstudenten ved UiO. NOKUT har evaluert masterprogrammet i spesialpedagogikk med sv?rt gode resultater, og i h?st ?pnet Oslo SPeLL studentklinikk, den f?rste universitetsklinikken for barn, unge og voksne med s?rskilte behov. I klinikken utf?rer masterstudentene kartlegging og utredning under kyndig veiledning av ansatte ved Institutt for spesialpedagogikk. Klinikken har f?tt en meget god start.
Et sk?r i gleden er en markert nedgang i antall internasjonale studenter som f?lge av innf?ringen av en usolidarisk studieavgift. Vi h?per at det blir opprettet en god stipendordning slik at de internasjonale studentene vender tilbake, for uten dem mister vi viktige perspektiver p? utdanningene v?re.
Vi h?per at det blir opprettet en god stipendordning slik at de internasjonale studentene vender tilbake.
Ved fakultetet gj?res det et kontinuerlig arbeid med studiekvalitet. I ?r fikk fakultetet tre nye meritterte utdannere, og vi gratulerer Greta Gudmundsdottir, Nora Hesby Mathé og Elin S?ther, alle ved ILS. Til sammen har fakultetet n? hele ?tte medlemmer i UiOs pedagogiske akademi. Dette har blitt lagt merke til. I tillegg til sterk innsats fra de enkelte kan det sees som et resultat av at det har utviklet seg et milj? for innovativt kvalitetsarbeid i l?pet av ti ?r med Norges f?rste senter for fremragende utdanning, en nasjonal ordning som n? dessverre avskaffes.
I h?st feiret vi at masterprogrammet i utdanningsledelse ved ILS er 20 ?r. I l?pet av disse ?rene har programmet utdannet nesten 500 profesjonelle skoleledere, noe kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun ber?mmet i sin ?pningstale.
Til sammen har fakultetet n? hele ?tte medlemmer i UiOs pedagogiske akademi. Dette har blitt lagt merke til.
Ogs? ved IDEA, v?rt ressurssenter for innovasjon og digitalisering i utdanning, har aktiviteten v?rt h?y. Senteret har etablert et nytt mediestudio som skal st?tte og l?re opp ansatte i hvordan de selv kan lage videoer og podkaster. Jeg vil ogs? ber?mme IDEA studentteam for arbeidet med ressurssider, innovasjonsprosjekter og partnerskap mellom studenter og undervisere, aktiviteter som er utf?rt av studenter og for studenter.
For ? m?te noen av de utfordringene som generativ kunstig intelligens stiller oss overfor, har vi nedsatt en ekspertgruppe ledet av Sten Ludvigsen ved IPED. Gruppen arbeider med en strategisk plan for bruk av kunstig intelligens i utdanning, undervisning og l?ring og har kommet med viktige anbefalinger som vi vil ta videre i det kommende ?ret.
Internasjonale rangeringer skal vi ta med en klype salt, for det kan stilles sp?rsm?l ved metodebruken. Men vi m? ha lov til ? glede oss litt over dem. P? ?rets Shanghai-rangering er fakultetet k?ret til det fremste i Norden i utdanningsvitenskap og til det fjerde beste i Europa. Det m? sees som et resultat av et langvarig strategisk arbeid.
Til tross for et trangere n?l?ye har forskningsmilj?ene v?re i ?r utmerket seg nasjonalt ved flere tildelinger fra 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sr?det og internasjonalt ved europeiske tildelinger og partnerskap. Det drives et omfattende og m?lrettet s?knadsarbeid ved alle enhetene, og flere gode s?knader er p? vei til b?de 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sr?det og ERC. V?re yngre forskere gj?r seg sterkt gjeldende. I ?r har Nicolai Topstad Borgen ved ISP f?tt ERC Starting Grant, og Natalia Latini ved IPED har mottatt kongens gullmedalje for sin doktoravhandling om leseforst?else.
V?re yngre forskere gj?r seg sterkt gjeldende.
Et ?r kan ogs? bringe sorg. Den 29. juli gikk Sigrid Bl?meke bort, 57 ?r gammel, etter kortere tids sykdom. Sigrid ledet CEMO i ni ?r fra 2014 og skapte et vitalt milj? for fremragende forskning. Under hennes ledelse oppn?dde senteret internasjonal anerkjennelse, blant annet for sitt internasjonale masterprogram. Sigrid mottok UiOs forskningspris i 2019. For en uke siden ble hun minnet ved Humboldt universitet, og den 14. mars vil hun bli minnet ved et ?pent m?te i Det norske vitenskapsakademi. N?v?rende leder ved CEMO, Rolf Vegar Olsen, vil holde minnetalen.
Sigrids kanskje st?rste bragd var ledelsen av s?knadsarbeidet om et senter for fremragende forskning p? likhet i utdanning, CREATE, som ble innvilget i fjor. Norges f?rste fremragende senter for utdanningsforskning startet 1. juli med Arne Ola Lerv?g ved IPED som leder. Senteret er godt i gang med ? tilsette forskere, og det er mange sterke s?kere. I l?pet av neste ?r vil CREATE flytte inn i nyrenoverte lokaler i Kristine Bonnevies hus sammen med CEMO. Neste ?r ser vi ogs? fram til at IPED samlokaliseres i Helga Engs hus.
Hvordan h?ndterer vi at barn og unge er i ferd med ? miste troen p? at verden klarer ? l?se klima- og milj?problemene?
Dette var tema for lanseringen av fakultetets b?rekraftstrategi ved begynnelsen av ?ret. I h?st snakket ?rets Helga Eng-foreleser, professor Arjen Wals ved Groningen universitet, om den sentrale rollen utdanning har i ? opprettholde h?p n?r klimaet og milj?et er i krise. IPED har utviklet Teknologi og design for b?rekraftige l?ringspraksiser som et av de valgfrie emnene i UiOs b?rekraftsertifikat, og vi h?per at mange studenter vil s?ke seg til emnet. Forskergruppenes b?rekraftstafett i september viste ogs? et bredt engasjement i denne tematikken.
For et par uker siden hadde jeg gleden av ? presentere fakultetet for universitetsstyret. Da fikk jeg dette sp?rsm?let: Dere har s? uendelig stor kunnskap om utdanning. Bruker politikerne dere? Det var et sp?rsm?l det var lett ? svare et utvetydig JA p?. Det er mange eksempler i ?ret som har g?tt, p? at samfunnet bruker v?r kunnskap, ikke minst gjelder dette deltakelse i offentlige r?d og utvalg. Jeg nevner i fleng: Marte Blikstad-Balas, ILS, har ledet ekspertgruppen for digital l?ringsanalyse; Henrik Zachrisson, ISP, har deltatt i ekspertgruppen om barn i fattige familier og er valgt inn i portef?ljestyret for velferd og utdanning i 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sr?det; Rolf Vegar Olsen, CEMO, har deltatt i utvalget for kvalitetsutvikling i skolen; Astrid Marie Jorde Sands?r, ISP, er med i ekspertgruppen som vil f? ned sosiale forskjeller mellom barn; og Berit Karseth, IPED, er en av ekspertene som skal unders?ke styringen av l?rerutdanningene.
Dere har s? uendelig stor kunnskap om utdanning. Bruker politikerne dere? Det var et sp?rsm?l det var lett ? svare et utvetydig JA p?.
Det er ingen tvil om at fakultetet bidrar til politikkutviklingen p? utdannings- og oppvekstfeltet nasjonalt. Internasjonalt har Peter Maassen ved IPED ledet arbeidet med en rapport om akademisk frihet for Europaparlamentet, der han fastsl?r at det i hele 26 av 27 EU-land finnes enkelttilfeller som bryter med friheten til ? undervise og l?re, forske og uttrykke seg.
Innsatsen for formidling og kommunikasjon er stor. I ?r har fakultetet st?tt for hele 10-12 arrangementer i Domus Bibliotheca om alt fra sp?rsm?l om hvorvidt demokrati kan l?res, til om alle barn kan f? en rettferdig sjanse, og i forrige uke var m?tet om PISA 2022 meget godt bes?kt. Ved fakultetet drives det et kommunikasjonsarbeid av h?y kvalitet. Et eksempel p? det er en artikkel av SpedAims’ kommunikasjonsr?dgiver Fredrik Solli Wandem, som ble k?ret til ?rets beste p? forskning.no.
Vi har grunn til ? g? inn i det nye ?ret med stolthet over alt vi lykkes med. En stor takk til dere alle, vitenskapelig som teknisk-administrativt ansatte, for et sterkt engasjement for utdanning og utdanningsvitenskap og en enest?ende innsats i ?ret som har g?tt! Resultatene kommer ikke av seg selv. I ?r har instituttene og CEMO fulgt opp fjor?rets arbeidsmilj?unders?kelse som viste at mange opplever stort arbeidspress. Neste ?r kommer en ny unders?kelse som skal gjennomf?res ved hele UiO og gjentas hvert tredje ?r. Da f?r vi mulighet til ? sammenlikne de nye resultatene med fjor?rets.
Til slutt vil jeg takke Melanie Kirmess, prodekan for studier og min h?yre h?nd; Erik Knain, prodekan for forskning; og Crina Damsa, visedekan for innovasjon og digitalisering for det gode 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录et, og for den store innsatsen dere gj?r p? hvert deres omr?de. Og helt til slutt en takk til fakultetsdirekt?r B?rd Kjos for hans utrettelige arbeid for UV-fakultetet!
Dear colleagues,
I cannot thank you enough for your work this year. I hope the end of the year holidays bring each one of you some time to relax and reenergize for the coming year. I am looking forward to what 2024 brings! I wish you all a Merry Christmas and a Happy New Year!
Forh?pentligvis vil julehelgen og utgangen p? ?ret bringe noen rolige og fredfylte dager. Litt om litt vender lyset tilbake. I en m?rk tid gir det h?p. God jul og godt nytt ?r ?nsker jeg dere alle sammen.
Logg inn for ? kommentere
Ikke UiO- eller Feide-bruker?
Opprett en WebID-bruker for ? kommentere