Kompetansedag for forskerst?tten 2024

R?d og retningslinjer for arbeid med forskningskontrakter, herunder korrekt klassifisering av oppdrag- vs. bidragsprosjekter. M?let er ? gi en oppdatering p? juridiske omr?det, og gi r?d og veiledning om praktiske problemstillinger som forsknings- og ?konomir?dgivere m?ter i sin hverdag. 

Foredragsholdere:

• Jostein Greve, Seksjon for juridiske tjenester, UiO
• Thomas Kjensli, Seksjon for regnskap, UiO

M?lgruppe: Ansatte i forskerst?tten som arbeider med avtaler. Kan ogs? v?re relevant for forskerst?tte og ?konomir?dgivere som er delaktig i vurdering av bidrags- og oppdragsaktivitet (BOA).

Presentasjoner:

• Juridiske problemstillinger i eksternfinansierte prosjekter (pdf)
• Klassifisering av BOA-prosjekter (pdf)

Samarbeidsprosjekter med land utenfor Europa kan v?re utfordrende p? flere m?ter. Denne sesjonen fokuserer p? hvordan vi kan jobbe for ? forebygge ?konomisk mislighold og etablere gode rutiner for ansvarlig gjennomf?ring av slike prosjekter.

Innledere:      

• Tone Hoff Karabiyik, institusjonskoordinator for NORHED II, UiO
• Hilde Spjelkavik Kveseth, seniorr?dgiver Sosialantropologisk institutt, UiO
• Malin Solli Wandem, Institutt for helse og samfunn, UiO

M?lgruppe: Ansatte i forskerst?tten og ?konomer som f?lger opp globale prosjekter.

Presentasjoner:

• Erfaringer med EU-finansierte ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼sprosjekter med partnere utenfor Europa (pdf)
• ?konomisk ansvarlighet i det globale s?r (pdf)
• ?konomisk ansvarlighet i ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼sprosjekiter med land utenfor Europa (pdf)

M?lsettingen er ? gi en bedre oversikt over forskerst?ttens roller og ansvar knyttet til det forskningsetiske arbeidet ved institusjonen. Vi vil se n?rmere p? hva forskningsintegritet er, hvorfor det er viktig og hvordan vi h?ndterer det her p? UiO.

Innledere:

• Vidar Enebakk, sekretariatsleder for Den nasjonale forskningsetiske komit¨¦ for samfunnsvitenskap og humaniora (NESH) 
• Elisabeth Staksrud, professor p? Institutt for medier og kommunikasjon, UiO. Del av teamet som organiserer ?Kurs i forskningsintegritet?, et kurs som arrangeres for vitenskapelig ansatte ved UiO

M?lgruppe: Alle som p? en eller annen m?te forholder seg til forskningsetiske problemstillinger i sin arbeidshverdag. Dette er ikke en grunnleggende innf?ring forskningsetikk og personvern. 

Presentasjoner:

• Institusjonenes ansvar for forskningsetikk (pdf)
• Kurs i forskningsintegritet (pdf)

Workshop om vanlige utfordringer for administrative koordinatorer i EU-prosjekter. M?let er ? skape en felles arena for alle UIOs administrative koordinatorer, og legge til rette for et internt nettverk der denne gruppen ansatte kan utveksle erfaringer og hjelpe hverandre med ulike problemstillinger. 

Fasilitator: Rune Larsen, UiO

M?lgruppe: Ansatte i forskerst?tten som arbeider med ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼sprosjekter i EU. Kan ogs? ha relevans for prosjekt?konomer.

Presentasjoner:

• Koordinering av store EU-prosjekter (pdf)
• Koordinering av ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼sprosjekter (pdf)

Hvordan kan forskerst?tte snakke om ?pen forskning med forskeren, og hvilke ressurser er viktige ? kjenne til?

Innledere:

• Live H?ndlykken Kvale, f?rstebibliotekar, Seksjon for ?pen forskning, Universitetsbiblioteket, UiO
• Matthew Good, faglig leder, Senter for digital forskerst?tte, UiO

M?lgruppe: Ansatte i forskerst?tten som jobber med problemstillinger innen ?pen forskning og datah?ndtering.

Presentasjoner:

• Hvordan kan forskerst?tte bidra til en god kultur for datadeling og -gjenbruk? (pdf)

Hva er forskerst?ttens rolle i forskningsetikken? Og har vi egne forskningsetiske problemstillinger? I denne sesjonen bryner vi oss p? et spesiallaget forskningsetisk case for skape bevissthet rundt egen rolle og hvordan vi best kan forst? og r?dgi i forskningsetiske problemstillinger. Gjennom dette f?r vi ogs? testet metoden som benyttes i oppl?ringen av vitenskapelige ansatte i forskningsintegritet.

Sesjonen ledes av professor Elisabeth Staksrud. 

M?lgruppe: Alle som p? en eller annen m?te forholder seg til forskningsetiske problemstillinger i sin arbeidshverdag. Dette er ikke en grunnleggende innf?ring forskningsetikk og personvern. 

Dersom du skal delta p? denne sesjonen s? forutsettes det at du har deltatt p? ?Introduksjon til casebaserte ?velser?.

Presentasjon og demonstrasjon av ny modul i UNIT4 for bruk i s?knadsfasen. M?let er ? informere om gjeldende status for innf?ring av nytt ?konomisystem, samt forberede brukerne p? hva som er i vente. 

Foredragsholder:

• Mikkel Bolstad, Seksjon for prosess, informasjonsforvaltning og rammeverk, UiO

M?lgruppe: ?konomir?dgivere og ansatte i forskerst?tten som arbeider med budsjettering og pre-grant-st?tte.

Presentasjoner:

• Prosjekts?knadsmodul og UNIT4 (pdf)

Oppdatering om nye funksjoner og videreutvikling av arbeidsverkt?y innen forskning og forskerst?tte som nettskjema, Vortex, TSD, Educloud og KI-verkt?y som Autotekst og GPT.uio. St?ttetjenester til s?knadsutvikling, apputvikling og brukermedvirkning fra forskningsmilj?ene.

Innleder:

• Anne Schad Bergsaker, seksjonssjef, Avansert brukerkontakt, IT-avdelingen, UiO

M?lgruppe: Forskerst?tte ¨C alle som jobber med digitale verkt?y i sin arbeidshverdag.

Presentasjoner:

• F? p?fyll om IT-verkt?y og ressurser (pdf)

Introduksjon til ulike niv?er av ?penhet i forskningen og utfordringer rundt deling og gjenbruk av forskningsdata.  Eksempler p? muligheter og l?sninger som kan bidra til ?kt ?penhet og mer deling og gjenbruk av kvalitative data. Eksemplene vil fokusere p? problemstillinger rundt personvern, spesielt bruk av allmenn interesse versus samtykke som rettslig grunnlag. 

Innledere:

• Agata Bochynska, f?rstebibliotekar, Seksjon for ?pen forskning, Universitetsbiblioteket, UiO
• Torgeir Christiansen, sjefsingeni?r, UV, UiO
• Kirsti Klette, professor, Institutt for l?rerutdanning og skoleforskning, UiO

M?lgruppe: Ansatte i forskerst?tten som jobber med problemstillinger innen ?pen forskning, personvern og datah?ndtering.

Presentasjoner:

• ?pen forskning m?ter juridiske og etiske utfordringer ¨C eksempler p? mulighetsrommet (pdf)