Rektoratbloggen - Side 3

Sikkerhetsloven st?r over akademisk frihet, postulerer Kenneth Ruud. Ja, det finnes grenser for den akademiske friheten; den er begrenset av norsk lov og av etiske og moralske prinsipper og vurderinger. Noen grenser er ?penbare og enkle ? vurdere. Mange er mer i gr?soner og krever at den enkelte institusjon og forsker gj?r vurderinger. Med akademisk frihet f?lger et akademisk ansvar. Dette er fundamentet for universitetet som institusjon. Derfor m? vi v?re p? vakt mot forslag til tiltak fra myndigheter og gjennom det offentlige ordskifte som kan komme til ? flytte grensene for institusjonell autonomi og akademisk frihet, basert p? forutsetningen om nasjonal sikkerhets absolutte forrang.

Studenter skal ha en sterk stemme i samfunnet, og de skal kunne bruke den trygt uten frykt for represalier. Dagens m?te med Students at Risk under 10-?rsmarkeringen av ordningen viser tydelig at det i store deler av verden, slett ikke er slik.

Kun fire av verdens 50 st?rste teknologiselskaper er europeiske. N?ringslivet henger igjen i det forrige ?rhundret. Bare sterkere universiteter kan tette innovasjonsgapet.

Vi er sv?rt glade for at universitetsstyret har gitt gr?nt lys til etableringen av Senter for global b?rekraft. Senteret gir ny giv til forskning, utdanning og formidling om b?rekraft og viser UiOs styrke som internasjonalt breddeuniversitet. Vi gleder oss til oppstart neste v?r!

ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼, utdanning og innovasjon st?r sentralt n?r EUs neste fler?rige finansielle rammeverk skal utvikles. To rapporter utviklet for ? gi en strategisk ramme for diskusjonen viser at Europa henger etter, og peker p? at kunnskap m? st? sentralt n?r Europa n? m? utvikle sin konkurransekraft. Det handler om ? f? til mer innnovasjon, mer ?konomisk vekst, og en st?rre, bedre og mer moderne europeisk industri, samtidig som Europa som samfunn beholder sine verdier. Norge deler utfordringene rapportene avdekker og vi m? finne l?sninger langs de samme linjene.