Begrunnelse
Europa generelt og Norge spesielt mangler konkurransekraft. Samtidig er Norge en av verdens mest velst?ende industrialiserte nasjoner og er et internasjonalt fyrt?rn innenfor likestilling, sivile rettigheter, fred og idrett. Landets naturressurser og ?konomiske ressurser per innbygger er nesten uten sidestykke i verden. Med dette har Norge ogs? plikt og potensial til ? v?re i toppsjiktet innen utdanning, vitenskap og innovasjon, viktige byggetrinn i konkurransekraft.
Her kan UiO ha en viktig rolle i lys av dagens betydelige samfunnsutfordringer. UiO har enorme muligheter og menneskelige ressurser for ? skape innovative l?sninger som krever h?y kompetanse og rask teknologisk utvikling, inkludert nye digitale verkt?y. Et UiO der det satses sterkt p? robust og innovativ undervisning, p? grunnleggende og banebrytende forskning og p? innovasjon, verdiskaping og industri亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 vil kunne bidra betydelig til at Norge er en ledende nasjon i Europa og verden. Kun et samfunn som gjennom forskning og innovasjon er teknologisk ledende har p?virkningsevne p? sosial- etisk- og regulatorisk debatt og lovgivning. Et overordnet prinsipp er akademisk frihet og universitetets uavhengighet.
Vi i rektorteamet ?Ursin/Krauss? ser store muligheter og utfordringer med ? utvikle UiO til ? bli et globalt senter for fremragende undervisning, vitenskap og innovasjon.
For ? innta denne posisjonen m? UiO v?re blant de beste universitetene i henhold til internasjonale rangeringer, for eksempel ?Times Higher Education?-rangeringen. Universitetsrangeringer kan kritiseres for et manglende underliggende vitenskapssyn og for ikke ? gi et helhetlig bilde, men det er likevel universitetene som kommer best ut p? disse rangeringene, som tiltrekker seg pengegaver, og som ofte oppfattes som de mest attraktive ? studere og arbeide ved. ? n? en topp internasjonal rangering krever ikke bare en stabil og ansvarlig forvaltning av eksisterende strukturer, men ogs? et strategisk s?kelys p? ? ?ke ekstern finansiering og kapital samt ? utvikle innovative l?sninger for ? fremme utdanning, forskning, innovasjon og n?ringsutvikling.
Bakgrunn
Universitetsstyrets ?rsrapport for 2023 beskriver den ?konomiske situasjonen for UiO som utfordrende, og de venter at den ?konomiske situasjonen vil bli enda strammere i de kommende ?rene. Mange institutter styrer n? mot underskudd, noe som ikke er b?rekraftig. I denne situasjonen m? vi skifte fra den n?v?rende, relativt statiske, til en mer dynamisk finansieringsmodell ledsaget av n?dvendige strukturelle tilrettelegginger inspirert av internasjonale toppuniversiteter. Denne transformasjonen vil gj?re det mulig ? utnytte det uforl?ste potensialet i forsknings-, innovasjons- og undervisningsmilj?ene.
Det er mange fremragende undervisningsmilj?er, inkludert, men ikke utelukkende ved sentrene for fremragende utdanning (SFU-ene), som har arbeidet fokusert i en ?rrekke for ? utvikle utdanninger og undervisningsmetoder. Rektoratet vil arbeide med undervisningsmilj?er for ? kvalitetssikre og synliggj?re den fremragende utdanningen, og samtidig skape strukturer for ? utnytte disse kunnskapene og evnene i en nasjonal og internasjonal sammenheng.
UiO har mange sterke forskningsmilj?er og skal v?re et sted som kan tiltrekke seg de beste. Kulturen for nysgjerrighetsdrevet forskning og “nedenfra og opp”-organisering av sterke forskningsmilj?er er noe UiO m? bygge videre p?. Samtidig m? det v?re rom for strategiske “ovenfra og ned”-satsinger i en god balanse med “nedenfra og opp”-organisering. I begge retninger ?nsker vi ? skape tettere samhandling mellom forskningsmilj?ene, innovasjons?kosystemet, n?ringsliv inkludert instituttsektoren og investeringsmilj?er. M?let inkluderer ? stimulere og legge til rette for anvendt forskning, innovasjon og etablering av private selskaper som utnytter forskningen (rammer, insentiver, st?tteapparat, ?kosystem etc.), uten at de sterke grunnforskningsmilj?ene blir distrahert fra sin fremragende nysgjerrighetsdrevne forskning. Dette vil kreve at rektoratet lytter n?ye p? “nedenfra og opp”-initiativer som ?pner for velfunderte og eksternfinansierte “ovenfra og ned”-initiativer, og for begge deler, bruke ressurser strategisk for ? innhente betydelige nye ressurser. Dette er sentralt og krever at rektoratet jobber fokusert vis-à-vis myndighetene, stiftelser, n?ringsliv og andre relevante akt?rer.
Generelt
For ? l?fte UiO opp blant de 30 beste universitetene innen 30 ?r, m? det nye rektoratet arbeide intensivt for ? supplere eksisterende basisfinansiering fra staten, med b?de ?kte og nye eksterne finansieringskilder. ?kt finansiering skal bidra til videre l?ft av utdanning, forskning og innovasjon ved UiO for ? oppn? eller vedlikeholde internasjonal toppstandard. For ? n? dette m?let kreves tett 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 mellom tekniske, administrative og vitenskapelige ansatte internt samt tilf?ring av eksterne ressurser og nettverk p? h?yeste niv?.
Tiltak
- Etablere en ekstern toppledergruppe som skal utvikle en strategi for ? oppn? et betydelig l?ft i ?konomi, undervisning, forskning, innovasjon og verdiskaping for ? l?fte UiO til topp 30-gruppen i henhold til internasjonale rangeringer.
- Jobbe mot en betydelig kapitalbase (institusjonsgaver, s?kalte endowments p? engelsk) etter internasjonale forbilder, samtidig med at UiO beholder sin tydelige nasjonale forankring.
- Skape en god balanse mellom “nedenfra og opp”-initiativer og strategiske “ovenfra og ned”-satsinger.
- Vedlikeholde robust drift, undervisning og forskning mens det utredes og skapes st?ttefunksjoner og nettverk som bidrar til ? fremme eksellens, samfunnseffekt, verdiskaping og kommersialisering.
Undervisning
I henhold til universitets- og h?yskoleloven er et av universiteters og h?yskolers form?l ?? tilby h?yere utdanning p? h?yt internasjonalt niv??.
Undervisning krever b?de et solid fundament og inspirasjon fra engasjerte og fremragende forskere og undervisere. UiO b?r bli en del av ligaen av toppuniversiteter i undervisning, b?de n?r det gjelder ambisjoner, innhold og geografisk rekkevidde.
Tiltak
- Fremme klassisk solid utdanning som fyller samfunnets behov for arbeidskraft, og samtidig innovative undervisningsl?sninger.
- Undervisningen p? UiO skal v?re forskningsbasert og i kontinuerlig utvikling. Alle kurs, selv de p? laveste niv?, skal inneholde elementer av aktuell forskning og veiledning fra utdanner som selv deltar aktivt i forskning.
- Vi skal jobbe for kontinuerlig kvalitetssikring sammen med undervisningsmilj?ene.
- Utrede ?kt undervisning rettet mot praksis og utplasseringsordninger for interesserte studenter.
- Utvikle og utvide aktive undervisningsallianser (inkludert finansieringsmodell) med ledende universiteter og institutter, blant annet gjennom aktiv utveksling av ansatte og felles utvikling av ?pne online kurs (MOOCs), som kan brukes som en del av undervisningen ved alle 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sinstitusjonene.
- Fremme gode muligheter for utveksling.
- Arbeide for ? etablere UiO som en internasjonal tilbyder av undervisningstjenester (Campus Oslo) til universiteter under utvikling under en betalingsordning (f.eks. i Midt?sten/Asia) eller som en del av en stiftelse som skal opprettes (f.eks. for universiteter i lavinntektsland).
- Fortsette ? utvide det viktige arbeidet til n?v?rende rektor Svein St?len p? europeiske og internasjonale akademiske nettverk (Circle U, The Guild, African Research Universities Alliance (ARUA), Global University Academy).
- Gi studentene reell innflytelse ved ? etablere en student-assisterende viserektor for undervisning.
亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录
I henhold til universitets- og h?yskoleloven er et av universiteters og h?yskolers form?l ?? utf?re forskning og faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid p? h?yt internasjonalt niv??.
Fremragende forskning krever et milj? som tiltrekker seg de beste og fremmer kvalitet p? alle niv?er i det akademiske spekteret. Fremragende forskning krever betydelig finansiering.
UiO er for ?yeblikket rangert som nummer 116 i ?Times Higher Education?-rangeringen – det er ikke godt nok. Derfor m? finansiering, infrastruktur og menneskelige ressurser styrkes betydelig. Dette er bare delvis mulig innenfor dagens ordning med statlig finansiering og ekstern finansiering. I tillegg m? fremragende internasjonale forskere p? alle niv?er tiltrekkes, noe som krever en aktiv og kompetitiv ansettelsesstrategi. Samtidig m? situasjonen for eksisterende ansatte forbedres.
Tiltak
- Etablere institusjonsgaver etter internasjonale modeller slik at UiO kan tiltrekke seg sterke professorer og administrativt personell i toppklasse og gi internasjonalt attraktive startpakker.
- Diversifisere og utvide forskningsfinansieringssystemet ved UiO ved ? trekke til seg industriakt?rer, stiftelser og etablere et framtidsrettet system som muliggj?r betydelige investeringer i forskning, forskningsinfrastruktur og menneskelige ressurser.
- Utvikle og utvide forskningsallianser med ledende universiteter og institutter med klart definerte budsjetter og m?l.
- Gi instituttene insentivmidler for ? kunne ansette internasjonalt ledende professorer og ressurspersoner med attraktive finansieringsordninger.
- Ha fokus p? karriereutvikling for alle typer ansatte.
- Etablere en motorvei for utvikling av EU-s?knader og andre internasjonale s?knader med aktiv st?tte fra personell med inng?ende kjennskap til administrativ del av s?knadsprosessen. Vurdere strukturer for driftsst?tte.
- Muliggj?re ?kt konvergens innad ved UiO, herunder st?tte tverrfaglige satsinger.
- Sikre nyttige databehandlingsverkt?y, personvern og god informasjonssikkerhet ved UiO gjennom videreutvikling av innovative l?sninger som Tjenester for Sensitive Data, Nettskjema, m.v. som muliggj?r ansvarlig personopplysningsbehandling ved forskning.
- Styrke oppl?ringen, bevisstgj?ringen og st?ttetilbudet for forskningsetikk, forskningsintegritet og ?open science?.
- Dyrke forst?else og kompetanse for kunstig intelligens. En kunnskapsbasert innf?ring av kunstig intelligens har som form?l ? forbedre og ? forenkle. IT kan agere som en driver b?de for fremragende forskning, formidling, undervisning og innovasjon samtidig som det ogs? skal v?re en driver for mer effektive administrative prosesser.
Innovasjon og b?rekraftig utvikling
I henhold til universitets- og h?yskoleloven er et av universiteters og h?yskolers form?l ?? bidra til en milj?messig, sosialt og ?konomisk b?rekraftig utvikling?.
? tilrettelegge for alle er et strukturelt ansvar.
Innovasjon og verdiskaping krever et tillatende og muliggj?rende milj?, lovgivning, menneskelig kapital og sv?rt betydelig finansiering. Norge er rangert som nummer 21 p? ?Global Innovation Index? (GII) 2024, sammenlignet med Sveits (1.), Sverige (2.) og Danmark (10.). Dette er ikke godt nok, og UiO, som Norges st?rste universitet, m? ta en ledende rolle i ? forbedre Norges innovasjons?kosystem. UiO har ikke bare et lovp?lagt ansvar for ? utf?re forskning, men ogs? for ? sikre at forskningsresultater blir utnyttet. Dette ansvaret er ikke tilstrekkelig implementert i dag. Vi vil s?rge for et apparat som gj?r oss i stand til b?de ? framskaffe disruptiv forskning, men ogs? s?rge for at forskningen blir videreutviklet og tatt i bruk. Vi bygger videre p? eksisterende initiativer og vil s?rge for tilstrekkelig kapasitet og kompetanse p? innovasjon, entrepren?rskap og finansiering. Fokus vil ogs? v?re p? ? s?rge for interne rammebetingelser som inviterer til translasjon av forskning, p?virke eksterne forutsetninger der vi kan, samt sikre at UiO er godt integrert i innovasjons?kosystemet. Skal vi sikre valorisering av forskningen m? vi ogs? gi forskere og studenter riktig vokabular og tankesett, samt gj?re veien enkel ? g?.
Tiltak
- S?rge for inklusjon av alle p? tvers av kj?nn, kulturell mangfold og funksjonsevne.
- Tydeligere inkluderende tiltak for ulike grupper i UiOs arbeid med likestilling, mangfold og inkludering.
- S?rge for et innovasjonsst?tteapparat av teknisk/administrativt ansatte p? UiO som kan bist? i utviklingen av umodne ideer, med potensiale for samfunnsnytte.
- Sikre realisering av innovative prosjekter gjennom ? knytte deler av n?ringslivet og det lokale ?kosystemet, som er opptatt av anvendelse og kommersialisering av forskning, tettere til forskningsmilj?er ved UiO.
- Jobbe for en ny modell for kommersialisering p? UiO som ivaretar oppfinnernes interesser, er transparent og har forutsigbare rammer og avtalevilk?r.
- Bygge kompetanse p? ? omdanne innovative ideer til verdiskapende produkter og l?sninger, inkludert programmer som gir studentene innf?ring i innovasjon og entrepren?rskap.
- Utvikle et innovasjonsfinansieringssystem ved UiO ved ? tiltrekke eksterne ressurser med ?kt fokus p? st?tte til disruptive prosjekter med h?y risiko, samt nye, mer resultatorienterte og fleksible m?ter ? tildele midler p?.
- Jobber mot ? utrede et teknisk institutt modellert etter f.eks. Massachusetts Institute of Technology (MIT).
Formidling og synlighet
I henhold til universitets- og h?yskoleloven er et av universiteters og h?yskolers form?l ?? formidle kunnskap om virksomheten og utbre forst?else for prinsippet om akademisk frihet og bruk av vitenskapelige og kunstneriske metoder og resultater, b?de i undervisning av studenter, i egen virksomhet for ?vrig og i offentlig forvaltning, kulturliv og n?ringsliv?.
Vitenskapelig basert formidling og synlighet p? et h?yt niv? er av avgj?rende betydning for et universitet med ambisjon om ? bli blant de 30 beste. Formidling er ogs? en vesentlig oppgave for UiO i en krevende tid med stort behov for forskningsbasert, p?litelig informasjon til offentligheten.
Tiltak
- Maksimere medieformidlingen av vitenskapelig forskning og innovasjon utf?rt ved UiO inkludert gjennom tradisjonelle og sosiale medier og andre innovative plattformer.
- Bidra med vitenskapelig baserte innspill til politiske beslutningstakere. Utnytte mulighetene for forskningsbaserte innspill til dagsaktuelle politiske temaer. V?ge ? formidle kunnskap som vil kunne v?re upopul?r og kontroversiell.
- Bredere kunst- og kulturformidling, synliggj?re kunstsamlingen og museene ytterligere og i ?kt grad bruke dem som del av formidling for UiO som helhet.
- Utvikle UiO som et sterkt internasjonalt merke. Gj?re universitetet sv?rt synlig nasjonalt og internasjonalt gjennom innovativ og kreativ PR.
Team
Teamet er, i likhet med programmet, ukonvensjonelt og fokuserer utelukkende p? kvalitet, internasjonal eksponering og m?lrettet arbeid.
Team Ursin/Krauss er det eneste rektorteamet som inkluderer reell representasjon av teknisk/administrativt ansatte, reell representasjon av studenter og som inkluderer vitenskapelig ansatte b?de i faste og midlertidige stillinger og p? flere trinn av karrierestigen.
Giske Ursin er lege, direkt?r for Kreftregisteret, divisjonsdirekt?r i Folkehelseinstituttet og professor II ved Institutt for medisinske basalfag. Hun er internasjonalt anerkjent for sin forskning innen kvinnehelse. Hun har sittet i en rekke nasjonale og internasjonale r?d og komiteer, og er medlem av Det Norske Videnskaps-Akademi.
Stefan Krauss er lege, professor og leder for Senter for Fremragende 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 for biohybridteknologi. Fra hans tid ved universitetet i Oxford har det vitenskapelige tidsskriftet Nature anerkjent et av hans forskningsfunn som en av de 24 viktigste milep?lene i utviklingsbiologi.
Heidi Beate Bentzen er jurist og forsker ved Senter for Medisinsk Etikk ved Det medisinske fakultetet. Hun har ogs? v?rt forsker ved Det juridiske fakultetet.
Beate Rygg Johnsen er biokjemiker og seksjonssjef ved Veksthuset for verdiskaping. Hun har lang erfaring fra n?ringslivet. I rektorteamet representerer hun de teknisk-administrativt ansatte.
Harald Eia er sosiolog og vitenskapsformidler. Han er kjent for sine popul?rvitenskapelige fremstillinger av komplekse temaer.
Vi er i samtaler med aktuelle kandidater for viserektor for utdanning.
Vi planlegger dessuten ? ha med en student som assisterende viserektor for utdanning.