80-gruppe – Norsk som andrespr?k (80NOAS)

Om emnegruppen

DENNE EMNEGRUPPEN ER KUN FOR STUDENTER MED PROGRAMOPPTAK FRA 2009 ELLER TIDLIGERE. NYE STUDENTER FRA 2010 KAN IKKE BENYTTE DENNE.

Alternativ aktiv emnegruppe innen samme fagomr?de:
80-gruppe - Nordisk spr?k og litteratur og norsk som andrespr?k

I denne emnegruppen l?rer du om flerspr?klighet, spr?ktilegnelsesteori og undervisning i flerkulturelle og flerspr?klige grupper og du f?r innblikk i ulike metoder som brukes i spr?kforskningen.

Du leser ogs? offentlige dokumenter om det flerkulturelle Norge. Det inng?r en grundig gjennomg?else av norsk grammatikk og av norsk spr?kstruktur i kontrastivt perspektiv. Du f?r videre et innblikk i grammatikken i sentrale innvandrerspr?k, og i hvilke sider ved norsk som kan v?re s?rlig vanskelige for forskjellige spr?kgrupper.

Emnegruppen er egnet for studenter med interesse for spr?k og spr?kl?ring og s?rlig for studenter som ?nsker ? arbeide med ulike problemstillinger i forhold til spr?klige minoriteter, spesielt undervisning og sp?rsm?l knyttet til migrasjon og spr?km?ter.

L?ringsutbytte
Etter endt studium skal studenten kunne

  • kjenne hovedtrekkene i norsk spr?kstruktur, ordforr?d og fonetikk for ? kunne forklare sentrale fenomen som er vanskelig ? tilegne seg for mange som l?rer norsk som andrespr?k.
  • redegj?re for strukturen i et par typiske innvandrerspr?k og sammenlikne med strukturen i norsk
  • kjenne til typiske trekk ved kommunikasjonen p? ulike ferdighetsniv?er i et andrespr?k, og kunne evaluere spr?kferdigheter i norsk som andrespr?k
    - dr?fte fenomenet flerspr?klighet, gi eksempler fra ulike typer flerspr?klige samfunn og gj?re rede for ulike former for flerspr?klighet p? individniv?.
  • forklare og diskutere hvordan en l?rer et nytt spr?k og presentere ulike teorier om andrespr?kstilegnelse
  • kjenne til undervisningen av spr?klige minoriteter i Norge, hvilke l?replaner, retningslinjer og evalueringsformer som finnes og diskutere organisering av og innhold i undervisningen
    - forholde seg kritisk til metodebruk b?de i forskning og evaluering
    - dr?fte hva det inneb?rer ? leve i et kunnskapsorientert samfunn med store krav til skriftkyndighet som det norske og hva det inneb?rer n?r man m? lese og skrive p? et andrespr?k


Gjennom en variasjon i undervisnings- og vurderingsformer skal studenten
ha l?rt ?

  • redegj?re for faglige problemstillinger skriftlig og muntlig
  • 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录e rundt faglige problemstillinger
  • utforme problemstillinger
  • gi og ta i mot kritikk av faglig arbeid
  • analysere og resonnere rundt faglige problemstillinger
  • vise selvstendighet i analyse og resonnement
  • forholde seg til frister og retningslinjer for skriving av oppgaver

Emner i emnegruppen

Obligatorisk emne:

Valgfrie emner:

Relevant for f?lgende studieprogrammer og studieretninger

  • HFB-SPR
  • HFB-SPR018

Kontakt

Institutt for lingvistiske og nordiske studier