MEVIT4619 ¨C Barn og unge i en digital medieverden

Kort om emnet

Digitale medier har blitt en stadig viktigere del av barn og unges oppvekst. Dette er ogs? et tema veldig mange mener noe om. Gjennom historien har barn og unges mediebruk skapt mye bekymring, men det er ogs? knyttet optimisme til digitaliseringens muligheter for barns lek og l?ring. I dette emnet ser vi p? sentrale debatter om barn og unge i en digital medieverden og hvilken innsikt forskning kan gi. Emnet gir en avansert innsikt i nyere forskning om barn, unge og mediebruk b?de p? individniv?, i sosiale prosesser og konsekvensene p? samfunnsniv?. Videre gir emnet innsikt i hvordan forskning p? barn, unge og medier brukes for ? utarbeide r?d og anbefalinger for trygg mediebruk blant barn og ungdom.

Temaer som blir dekket inkluderer:

• Barn og unges mediebruk og risiko, rettigheter, muligheter og ferdigheter knyttet til dette
• Samfunnets reaksjoner og reguleringer av barn og unges mediebruk sett i et historisk perspektiv
• Ulike former for digital risiko, slik som digital mobbing, sexting, overv?king og personvernbrudd
• Medienes rolle for barn og unges politiske interesse, samfunnsengasjement og deltakelse i demokratiet lokalt, nasjonalt og globalt
• Globale plattformers betydning for barn og ungdoms oppvekst
• Digitalt utenforskap og medienes rolle i ulikhetsskapende prosesser
• Endringer i foreldrerollen og familien i en digital verden

Emnet har et s?rlig fokus p? hvordan forskning brukes eller ikke brukes i utforming av politikk p? feltet, og for ? gi r?d i ulike sammenhenger og hvilke konsekvenser dette har for barn, unge, foreldre og andre akt?rer.

Emnet viser styrker og svakheter ved ulike forskningsmetoder (kvalitative og kvantitative) og tar opp etiske problemstillinger som er s?rlig viktige ? ta hensyn til i studier av barn, unge og digitale medier.

Gjennom emnet f?r studentene m?te aktive forskere og andre akt?rer som er opptatt av problemstillinger innfor dette temaet. Emnet passer for alle masterstudenter som ?nsker ? forst? mer om barn og unges mediebruk, og hva nyere forskning kan si om konsekvenser av denne.

Hva l?rer du?

Kunnskaper

• Ha grunnleggende kjennskap til ulike temaomr?der/teoretiske perspektiver som er sentrale i studier av barn, unge og medier (generelle sosiologiske, psykologiske, pedagogiske teorier som feltet bygger p?)
• Ha inng?ende kjennskap til sentrale teorier og kjernebegreper innenfor forskningsfeltet barn, unge og medier som f.eks. mediepanikk, digital risiko, digitalt foreldreskap, mediekompetanse, medieeffekter og digitalt borgerskap
• Ha god innsikt i hvordan digitale medier inng?r i barn og unges sosialisering (inkl. politisk sosialisering, identitetskonstruksjon) og inng?r i ulikhetsskapende prosesser
• Ha inng?ende kunnskaper om hvordan den medieteknologiske utviklingen (som f.eks. globale medieplattformer) har betydning for barn og unges liv
• Ha forst?else for hvordan forskning og praksisfeltet spiller sammen innenfor feltet barn og medier (utforming av politikk og retningslinjer)
• Ha inng?ende kjennskap til etiske problemstillinger og reguleringer i forskning p? barns og unges digitale liv

Ferdigheter

• Kunne gjengi og forklare grunnleggende teorier og begreper som er relevante i studier av barn og medier
• Kunne bruke medievitenskapelige teorier og begreper til ? belyse problemstillinger knyttet til barn unge og medier
• Kunne analysere hvordan medieutviklingen har konsekvenser for barn og unge
• Kunne kritisere og diskutere vitenskapelige publikasjoner
• Kunne presentere vitenskapelig publikasjoner p? en m?te som gj?r disse tilgjengelig og forst?elig, samt problematisere og diskutere denne forskningens implikasjoner for akt?rer i organisasjons- og arbeidsliv som jobber med barn og unge

Generell kompetanse

• kunne formidle forskning p? feltet barn og medier til ulike grupper
• kunne stille begrunnede faglig funderte sp?rsm?l om barn og unge i en digital medieverden
• kunne oppdatere sine kunnskaper innenfor emnet og problemstillinger knyttet til dette og reflektere kritisk rundt temaet barn og digitale medier

Opptak til emnet

Studenter med studierett p? program m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Studenter tatt opp til andre masterprogrammer, kan etter s?knad f? adgang til emnet hvis dette er klarert med eget program.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke om opptak til v?re studieprogrammer.

Overlappende emner

• 5 studiepoeng overlapp med HFIMK9001 ¨C Barn og unge i en digital medieverden.
• 5 studiepoeng overlapp med HFIMK9010 ¨C Barn og unge i en digital medieverden.

Undervisning

Undervisningen best?r av undervisningssamlinger der studentene skal delta aktivt. Studentene m? forberede seg til hver undervisningssamling ved ? se videoer og lese pensumtekster.

I undervisningssamlingene vil studentene gj?re individuelle, gruppe- og plenumsbaserte oppgaver av b?de skriftlig og muntlig art. Studentene vil f? faglige tilbakemeldinger fra b?de l?rere og medstudenter i undervisningssamlingene.

Emnet er et heisemne, sammen med PhD-studenter. Det vil kunne v?re b?de masterstudenter og PhD studenter p? samlingene.

Obligatorisk aktivitet:

Det er en obligatorisk gruppeoppgave i emnet. Grupper p? 2-3 studenter skriver oppgave sammen og denne skal presenteres muntlig. Det er obligatorisk ? delta p? den muntlige presentasjon av oppgaver.

Undervisningssted for emnet er Universitetet i Oslo, Blindern, eller eventuelt andre undervisningslokaler i Oslo. Emnet er en del av det ordin?re studietilbudet og undervisningen vil foreg? p? dagtid.

Det er ditt ansvar ? gjennomf?re den obligatoriske aktiviteten. Dersom du blir syk eller har annen gyldig grunn til frav?r fra den obligatoriske aktiviteten, meld fra i skjemaet p? denne siden.

Godkjent obligatorisk aktivitet er gyldig det innev?rende semesteret og de to neste semestrene emnet blir gitt.

Eksamen

Tre-dagers hjemmeeksamen.

Obligatorisk aktivitet m? v?re best?tt for ? kunne ta eksamen.

Eksamensspr?k

Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.