WEBVTT

1
00:00:00.450 --> 00:00:05.760
Hei, Mitt navn er Francesca Jensenius, jeg
er professor p? Institutt for statsvitenskap

2
00:00:05.760 --> 00:00:13.070
her p? UiO og jeg har gleden av
? ?nske dere velkomne til STV1020, introduksjonsemnet

3
00:00:13.070 --> 00:00:14.850
v?rt i forskningsmetode og statistikk.

4
00:00:16.500 --> 00:00:18.840
N?r jeg sier forskningsmetode, hva er n? det?

5
00:00:18.840 --> 00:00:21.310
Og hvorfor er det s? viktig?

6
00:00:21.310 --> 00:00:27.510
Kort fortalt er metode fremgangsm?tene og teknikkene vi
bruker n?r vi pr?ver ? svare p? et

7
00:00:27.510 --> 00:00:29.450
forskningssp?rsm?l.

8
00:00:29.450 --> 00:00:33.420
S? om jeg lurer p? hvor mange i befolkningen
som har lyst til ? stemme p? Senterpartiet i

9
00:00:33.420 --> 00:00:39.360
neste stortingsvalg s? er det naturlige metodevalget
kanskje ? gjennomf?re en survey der

10
00:00:39.360 --> 00:00:44.700
jeg sp?r om valgintensjon og s? kan jeg
estimere andelen som har lyst ? stemme p?

11
00:00:44.700 --> 00:00:47.580
Senterpartiet i befolkningen basert p?
det utvalget som jeg tok.

12
00:00:48.660 --> 00:00:52.200
Eller om jeg er interessert i effekten av
? kutte pappapermisjonen s? er det naturlig at

13
00:00:52.200 --> 00:00:56.820
jeg samler inn data p? permisjonstiden til fedre
i perioden f?r og etter det forrige

14
00:00:56.820 --> 00:00:58.830
kuttet i permisjonstid.

15
00:00:58.830 --> 00:01:03.990
Eller om jeg vil vite hvorfor s? mange
fattige i Brasil stemte p? Bolsonaro s? kanskje

16
00:01:03.990 --> 00:01:07.860
jeg burde legge opp til ? intervjue brasilianske
velgere for ? f? en dybdeforst?else av

17
00:01:07.860 --> 00:01:13.760
nettopp dette. Men hvem burde
jeg intervjuet i Brasil?

18
00:01:13.760 --> 00:01:17.090
Og hvordan kan jeg
egentlig m?le valgintensjon?

19
00:01:17.090 --> 00:01:21.600
Og hvordan vet jeg egentlig om det er
permisjonsreglene og ikke noe annet som p?virker

20
00:01:21.600 --> 00:01:23.280
valgene som norske fedre tar.

21
00:01:24.030 --> 00:01:28.470
Dette er det STV1020 handler om.

22
00:01:28.470 --> 00:01:32.010
N?r vi snakker om metode s? er det
mange som tenker p? helt spesifikke statistiske

23
00:01:32.010 --> 00:01:36.840
teknikker, og dette er en viktig del av
metodeundervisningen og noe vi skal l?re en del

24
00:01:36.840 --> 00:01:43.050
om. Men metode er mer enn det: det er
hele verkt?ykassen som skal hjelpe oss med alle de

25
00:01:43.050 --> 00:01:47.940
sm? og store valgene som vi tar i
fors?ket p? ? svare p? et forskningssp?rsm?l.

26
00:01:48.630 --> 00:01:53.730
Og jo mer man tenker p? alle disse valgene,
jo mer ser man hvor utrolig mange avveininger

27
00:01:53.730 --> 00:01:59.550
vi m? ta selv i det enkleste forskningsprosjekt
og hvor vanskelig det er ? gj?re god

28
00:01:59.550 --> 00:02:00.960
samfunnsvitenskapelig forskning.

29
00:02:02.870 --> 00:02:07.400
S? det ? l?re metode er viktig fordi det
hjelper oss til ? ta alle disse valgene om

30
00:02:07.400 --> 00:02:08.930
hvordan vi skal utf?re forskning.

31
00:02:09.680 --> 00:02:13.970
Dette trenger dere n?r dere skal jobbe med
semesteroppgaver i andre emner dere tar og n?r

32
00:02:13.970 --> 00:02:16.370
dere skal skrive BA-oppgaven deres.

33
00:02:16.370 --> 00:02:20.600
? bli god i metode er ogs? viktig for
? kunne forst? og v?re kritisk til b?de

34
00:02:20.600 --> 00:02:25.970
pensumlitteratur og alle mulige andre ting dere
leser inkludert oppslag i TV, aviser og

35
00:02:25.970 --> 00:02:30.790
sosiale medier. S? hva skal
vi gjennom i STV1020?

36
00:02:30.790 --> 00:02:35.720
I l?pet av elleve forelesninger skal vi
snakke om blant annet forskningsdesign for b?de

37
00:02:35.720 --> 00:02:40.760
kvalitative og kvantitative studier,
?rsakssammenhenger, intervjuer og feltarbeid,

38
00:02:41.090 --> 00:02:46.550
operasjonalisering (alts? hvordan vi m?ler begreper
vi er opptatt av) og grunnleggende

39
00:02:46.550 --> 00:02:51.440
statistikk. Vi ender opp med ? snakke
om regresjonsanalyse, som er en form for

40
00:02:51.620 --> 00:02:55.700
kvantitativ analyse av sammenhengen mellom
to eller flere variabler.

41
00:02:56.510 --> 00:03:00.980
Dette er nok den mest brukte formen for
statistisk analyse i empirisk forskning, s? en

42
00:03:00.980 --> 00:03:06.500
god forst?else av regresjonsmodeller er kjempeviktig for
? lese all mulig form for

43
00:03:06.500 --> 00:03:10.940
forskningslitteratur og det er ogs? et essensielt
grunnlag for ? forst? andre typer

44
00:03:10.940 --> 00:03:11.990
statistiske modeller.

45
00:03:13.340 --> 00:03:18.050
Og s? skal dere f? en innf?ring
i programmering eller koding i statistikkprogrammet R.

46
00:03:18.050 --> 00:03:21.890
Det er et fantastisk fleksibelt program der
dere kan jobbe med dataanalyse og

47
00:03:21.890 --> 00:03:26.630
datavisualisering og som er det vi
underviser videre i p? masterprogrammet i

48
00:03:26.630 --> 00:03:30.460
statsvitenskap. S? her er det masse
spennende ? ta tak i!

49
00:03:30.460 --> 00:03:32.360
Vi sees p? STV1020!