FDID4001 ¨C Flerspr?klighet i skole og samfunn

Kort om emnet

Emnet gir deg en fordypning i sosiolingvistiske teorier og empirisk forskning om flerspr?klighet i skole og samfunn.

Du f?r innsikt i ulike forst?elser av flerspr?klighet, flerspr?klighet i skolefagene, spr?klige repertoarer, spr?kvalg og spr?kpolitikk i klasserommet, samt flerspr?klighet i lys av de tverrfaglige temaene i l?replanen (folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap og b?rekraftig utvikling).

I seminarene legges det opp til studentaktivitet, som gir mulighet til ? diskutere sammenhengene mellom forskningslitteraturen og dine egne erfaringer med flerspr?klighet. Du vil ogs? f? anledning til ? ?ve deg p? ? delta i skole- og samfunnsdebatten.

Hva l?rer du?

Etter fullf?rt emne skal du ha tilegnet deg.

Kunnskaper om

• Aktuelle forskningsdebatter knyttet til flerspr?klighet i skole og samfunn

• Sentrale sosiolingvistiske perspektiver p? flerspr?klighetsfeltet

• Betydningen av flerspr?klighet for folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap og b?rekraftig utvikling

Ferdigheter til ?

• Lese og forst? vitenskapelig litteratur innenfor feltet

• Dr?fte faglige problemstillinger med utgangspunkt i forskningsbasert kunnskap

• Dr?fte praktiske undervisningsrelaterte problemstillinger i lys av forskning

Generell kompetanse til ?

• Videreutvikle din fagkunnskap innenfor flerspr?klighet i skole og samfunn

• Anvende forskningsbasert kunnskap til ? utvikle dine egne undervisningspraksiser

• Bidra til skole- og samfunnsdebatten

Opptak til emnet

Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer.

Emnet er ?pent for studenter p? programspesialisering i Lektorprogrammet.

Obligatoriske forkunnskaper

Best?tt PROF1015 - Profesjonsidentitet, l?ring og undervisning, PROF3025 - Ledelse av elevers l?ring og PROF4045 - Tilrettelegging for elevers l?ring

Undervisning

Det gis 28 timer seminarundervisning fordelt utover semesteret.

?

Undervisningen legger opp til studentaktive l?ringsformer som diskusjoner, gruppearbeid og oppgaver som bygger bro mellom forskningslitteraturen, undervisningspraksiser i flerspr?klighet og studentenes egen erfaringsbakgrunn.

?

Dersom det er f?rre enn 5 studenter p? emnet, vil det kunne tilbys alternativ undervisning tilpasset gruppens st?rrelse.

?

I dette emnet vil vi anvende caseeksempler fra Mi Lenga-programmet for ? diskutere relevante undervisningspraksiser i norske klasserom.

?

F?lgende aktiviteter m? gjennomf?res og godkjennes for ? kunne g? opp til eksamen i emnet:

En individuell oppgave p? 1500-2000 ord. Tema for oppgaven og frist oppgis etter semesterstart.

Lage et innlegg til skole- og samfunnsdebatten i gruppe.

Eksamen

Muntlig eksamen p? 30 minutter. Det gis 30 minutter forberedelsestid, der du skal forberede et svar p? en oppgitt problemstilling. Alle hjelpemidler er tilgjengelige i forberedelsestiden, og under eksaminasjonen kan du ha med notatark. Eksaminasjonen vil ta utgangspunkt i den oppgitte problemstillingen, men den vil ogs? ber?re andre faglige temaer i emnet.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging p? eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk p? eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen p? nytt
• Fusk/fors?k p? fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.