PED4101 – Sosioemosjonelle vansker og utviklingsforstyrrelser
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Dette emnet omfatter ?rsaker, kartlegging og tiltak knyttet til sosioemosjonell utvikling og utviklingsforstyrrelser. Her vil du l?re om hvorfor vansker oppst?r og hvordan disse vanskene kan forebygges og avhjelpes i et individ, gruppe og systemperspektiv. Emnets eksterne veiledete observasjonspraksis omfatter 3 uker ved skoler eller institusjoner med barn, ungdom eller voksne som har sosioemosjonelle vansker og/eller utviklingsforstyrrelser. Du vil ogs? delta p? obligatoriske ekskursjoner til institusjoner og kompetansesenter som arbeider med sosioemosjonelle vansker og/eller utviklingsforstyrrelser.
Hva l?rer du?
Kunnskaper:
Etter fullf?ring av emnet skal du:
- forst? sosioemosjonell utvikling med tilh?rende vansker fra et individ- og milj?perspektiv
- ha kunnskap om ulike utviklingsforstyrrelser og hvordan disse forstyrrelsene kan forst?s i lys av sosiale og (nevro)biologiske forklaringsmodeller
- ha teoretisk forst?else av kriser og traumer og hvordan dette kan m?tes i pedagogiske settinger
- kunne redegj?re for kunnskap om ulike m?ter ? kartlegge sosioemosjonelle vansker og utviklingsforstyrrelser
- ha kunnskaper om relevante forskningsbaserte tiltak.
Ferdigheter:
Etter fullf?ring av emnet skal du:
- vurdere ?rsaker til sosioemosjonelle vansker og utviklingsforstyrrelser
- kunne gjennomf?re pedagogisk-psykologisk kartlegging av sosioemosjonelle vansker og utviklingsforstyrrelser
- kunne iverksette forskningsbaserte tiltak p? individ- og systemniv? b?de knyttet til forebygging og avhjelping av de ulike vanskene.
Generell kompetanse:
Etter fullf?ring av emnet skal du:
- kunne m?te og hjelpe mennesker som er i vanskelige livssituasjoner p? en hensiktsmessig m?te
- kunne inng? i tverrfaglige 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 rettet mot ? forebygge og avhjelpe ulike sosioemosjonelle vansker
- kunne tilrettelegge for optimale oppl?ringssituasjoner og integrering av barn, unge og voksne med ulike utviklingsforstyrrelser
Opptak til emnet
Emnet er obligatorisk i Master i pedagogikk, studieretning Pedagogisk-psykologisk r?dgivning og forbeholdt studenter med opptak til studiet.
Studenter m? hvert semester?s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen?i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re?studieprogrammer.
Overlappende emner
- 15 studiepoeng overlapp med PED4100 – Teori og praksis - Pedagogisk-psykologisk r?dgivning (nedlagt).
Undervisning
- Forelesninger
- 3 uker á 3 dager observasjonspraksis
- 6 ukers praksisseminar
- Dagsekskursjoner
Praksis og ekskursjoner er obligatoriske.
- Du m? ha godkjent minst 80% oppm?te i praksis og praksisseminarene.
- Det er obligatorisk oppm?te p? dagsekskursjonene.
Informasjon om praksis ved IPED.?Du vil ogs? f? mer informasjon i undervisningen.
Kostnader ved ? ta emnet
Du m? selv dekke reise til praksissted og ekskursjoner innenfor sone 1. Det er mulig ? s?ke om refusjon av reiseutgifter utenfor sone 1.?
Eksamen
6 timers skriftlig eksamen
Obligatorisk praksis, praksisseminar og ekskursjoner m? v?re gjennomf?rt og godkjent f?r du kan ta eksamen.
Hjelpemidler til eksamen
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Eksamensspr?k
Du kan besvare eksamen p? norsk, svensk, dansk eller engelsk.
S?knad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Eksamen vurderes av to sensorer. Den ene av disse kan v?re emneansvarlig.
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i?emnet inntil tre ganger.
Godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige i 3 ?r, inkludert godkjenningssemesteret.
Mer om eksamen ved UiO
- Kildebruk og referanser
- Tilrettelegging p? eksamen
- Trekk fra eksamen
- Syk p? eksamen / utsatt eksamen
- Begrunnelse og klage
- Ta eksamen p? nytt
- Fusk/fors?k p? fusk
Andre veiledninger og ressurser finner du p? fellessiden om eksamen ved UiO.