V?ren 2010:
Du skal besvare én av de to dr?ftingsoppgavene nedenfor og de fire kortsvaroppgavene.
Dr?ftingsoppgave
Besvar enten oppgave a) eller oppgave b):
a) Overskrift: Barndommens historie
Redegj?r for og dr?ft sentrale trekk ved v?r forst?else av barnet gjennom ulike epoker fra middelaldren fram til i dag.
b) Overskrift: Kant om pedagogikk
Redegj?r for og dr?ft Kants pedagogiske perspektiver med utgangspunkt i begrepene: fornuft, frihet, autonomi og oppdragelse.
Kortsvaroppgaver:
Besvar f?lgende fire oppgaver:
1) Beskriv i korte trekk de viktigste reformene i grunnskolens utvikling etter 2. verdenskrig fram til v?re dager.
2) Hvilke oppgaver har et Clearinghouse innenfor utdanningsforskingen?
3) Beskriv kort hva vi legger i ”integrering” og ”inkludering” som spesialpedagogiske begreper.
4) Hva mener L?gstrup b?r v?re skolens form?l?
V?ren 2012:
Du skal besvare én av de to dr?ftingsoppgavene nedenfor og de tre kortsvaroppgavene.
Dr?ftingsoppgave
Besvar enten oppgave A eller oppgave B.
A) Overskrift: ?Kant?
Gj?r rede for Kants syn p? oppdragelse, og dr?ft aktualiteten av dette synet for v?r egen tid.
B) Overskrift: ?Det medvirkende barnet?
Gj?r rede for og sentrale utviklingstrekk innenfor den epoken som er kalt ?det medvirkende barnet?, og dr?ft medvirkningsperspektivet som en pedagogisk og demokratisk utfordring.
Kortsvaroppgaver
Besvar alle tre oppgavene.
1) Beskriv kort John Deweys erfaringsbegrep.
2) Beskriv kort hva Ellen Key sto for.
3) Beskriv kort sentrale kjennetegn ved Kunnskapsl?ftet som l?replan.
H?sten 2013
Dr?ftingsoppgave
Besvar enten oppgave A eller oppgave B:
A) Overskrift: ”Utdanningssystemet”
Redegj?r for sentrale trekk i utviklingen av v?rt utdanningssystem gjennom ulike epoker fra 1700-tallet fram til i dag og med s?rlig vekt p? tiden etter 2. verdenskrig.
Eller:
B) Overskrift: ”Rousseau og Kant”
Gj?r rede for og dr?ft sammenfall og ulikheter i den pedagogiske tenkningen hos Rousseau og Kant.
Kortsvaroppgaver (alle skal besvares):
1. Beskriv kort sentrale lovreformer i utviklingen av barns rettigheter fra 1890-?rene til i dag.
2. Skissér John Deweys ide om oppdragelse.
3. Hvilke pedagogiske ideer forbinder du med Johann Friedrich Herbart?
UVEXFAC - EKSAMEN H?ST 2016
var p? én (1) av f?lgende to (2) essayoppgaver:
Oppgave 1:
Gj?r rede for sentrale tanker om oppdragelse hos én av f?lgende fire filosofer: J-J. Rousseau, I. Kant, J. F. Herbart, J. Dewey. Diskutér deretter disse tankene i lys av tankene til én av de andre tre filosofene.
Oppgave 2:
Gj?r rede for sentrale epoker i utviklingen av allminnelig skolegang i Norge fra 1700-tallet fram til i dag. Legg vekt p? hvordan det har endret rammene for barndom og oppvekst det siste hundre?ret.
UVEXFAC - EKSAMEN H?ST 2017
Velg og besvar én av de to oppgavene nedenfor:
Oppgave 1:
Gj?r rede for sentrale tanker i John Deweys Erfaring og opdragelse. Dr?ft disse tankene s? i lys av Ellen Keys skolekritikk.
Oppgave 2:
Det lange 1900-tallet – skolens ?rhundre? Hva er sentrale tema og tidsskiller i skoleutvikling og pedagogikk fra 1900 og til i dag? Vis dette ved ? kombinere ulike deler av pensum i besvarelsen.
UVEXFAC - EKSAMEN H?ST 2018
KORTSVARSOPPGAVER
Svar p? to av disse oppgavene:
- Gj?r kort rede for begrepet danning.
- Gj?r kort rede for statspietismens betydning for norsk skole p? 1700-tallet.
- Gj?r kort rede for Helga Engs pedagogiske st?sted.
- Gj?r kort rede for noen kjennetegn ved kunnskapssamfunnet.
DR?FTINGSOPPGAVE
Svar p? en oppgave
Fellesskolen
Ambisjonen om en felles skole for alle barn har st?tt sterkt i Norge. Gj?r rede for og dr?ft sentrale ideer og hendelser som har bidratt til den norske fellesskolens etablering og utvikling. Pek p? noen trekk ved v?r tids samfunn som utfordrer fellesskoleidealet.
Oppdragelse
Hvordan kan barn og unge oppdras til selvstendighet og frihet? Gj?r rede for og dr?ft minst to pedagogiske tenkeres syn p? dette sp?rsm?let. Vis hvordan disse tenkerne forstod oppdragelse som bidrag til ? fremme et mer humant samfunn.
UVEXFAC10 h?st 2019
Du skal besvare én av de tre dr?ftingsoppgavene nedenfor:Du skal besvare én av de tre dr?ftingsoppgavene nedenfor:
- Dr?ft, i lys av Deweys syn p? erfaring og oppdragelse, hvordan synet p? barn endret seg i l?pet av 1900-tallet.
- Beskriv mangfold- og integreringsutfordringer i pedagogisk praksis (en pedagogisk praksis kan for eksempel v?re oppdragelse eller undervisning), og dr?ft deretter hva som skiller integrering og inkludering.
- Ta utgangspunkt i enten Rousseau, Kant eller Dewey og dr?ft hvordan pedagogikkens samfunnsoppdrag kan forst?s.
UVEXFAC10 h?st 2020
Du skal besvare én av de tre dr?ftingsoppgavene nedenfor:
1) Pedagogikkens samfunnsoppdrag
Ta utgangspunkt i teksten ?The Crisis in Education? av Hannah Arendt og diskuter pedagogikkens samfunnsoppdrag. Trekk inn en eller flere andre tenkere p? pensum for ? belyse/kritisere/forsvare argumentene dine.
2) Det pedagogiske paradoks.
Ta utgangspunkt i enten Platon, Rousseau eller Kant og diskuter det pedagogiske paradoks.
3) Oppdragelse og frihet.
Hvordan kan barn og unge oppdras til selvstendighet og frihet? Diskuter minst to pedagogiske tenkeres syn p? dette sp?rsm?let. Vis hvordan disse tenkerne forstod oppdragelse som bidrag til ? fremme et mer humant samfunn.