Oppbygging og gjennomf?ring
Studiel?pet best?r av 180 studiepoeng som p? studieretningen Midt?stenstudier med persisk fordeler seg slik:
- fordypning i persisk, 80 studiepoeng
- omr?dekunnskap, 40 studiepoeng
- st?ttegruppe i kultur- eller samfunnsfag, 40 studiepoeng
- exphil og exfac, 20 studiepoeng
Anbefalt studiel?p for studenter med opptak tom 2018
Anbefalt studiel?p for studenter med opptak fom 2020
Fordypning i persisk
Fordypningsgruppen p? 80 studiepoeng i persisk omfatter vanligvis et obligatorisk opphold ved et l?rested i Iran.
Omr?dekunnskap
Kulturfag eller samfunnsfag
St?ttefaget i kultur- eller samfunnsfag skal gi et bredere teoretisk og metodologisk grunnlag i studiet. Du kan velge mellom f?lgende 40-grupper:
- 40-gruppe – Statsvitenskap (40-STV)
- 40-gruppe – Sosialantropologi (40-SOSANT)
- 40-gruppe – Sosiologi (40-SOS2)
- 40-gruppe – Samfunnsgeografi (40-SGO)
- 40-gruppe – Samfunns?konomi (40-ECON)
- 40-gruppe – Demografi (40-DEMO) (tar ikke opp nye studenter)
- 40-gruppe – Litteratur 5 (40LIT5)
- 40-gruppe – Religionsvitenskap (40REL1)
- 40-gruppe – Historie for AMS-programmet (40HIS2)
- 40-gruppe – Filosofihistorie (40FILHIST)
- 40-gruppe – Kulturhistorie (40KULH1) (tar ikke opp nye studenter)
- 40-gruppe – Medier og kommunikasjon (40MEDIEVIT1)
- 40-gruppe – Lingvistikk (40LING1)
Merk at du ikke kan sette sammen din egen 40-gruppe, men m? forholde deg til de obligatoriske og valgfrie emnene som allerede finnes i 40-gruppen. Emner som inng?r i flere emnegrupper gir kun uttelling én gang.
?nsker du veiledning i valg av 40-gruppe? Kontakt studiekonsulenten.
Vitnem?l og grad
Studiet leder fram til graden: Bachelor i Asia- og Midt?sten-studier.
Vitnem?let blir utstedt n?r du har avlagt emner som til sammen oppfyller kravene til en grad. Les mer om vitnem?l.
Emne- og semestersider
Klikk deg inn p? hvert emne (se i tabellen ovenfor) for ? finne blant annet:
- Timeplan
- Tid og sted for eksamen
- Pensum og l?ringskrav
Studiekvalitet
Studieprogrammer og emner blir jevnlig evaluert for ? sikre og utvikle studiekvaliteten.