SVPRO4000
Hvor engasjert opplever du at foreleser er?
- Engasjert 55,6%
- Sv?rt engasjert 44,4%
Hvor forn?yd er du med undervisningen i SVPRO4000?
- Verken eller 22,2%
- Forn?yd 55,6%
- Sv?rt forn?yd 22,2%
Alt i alt, hvor forn?yd er du med emnet SVPRO4000?
- Forn?yd 33,3%
- Sv?rt forn?yd 66,7%
Det som er bra
- bra variasjon i forelesningene og i temaer, relevante temaer, praktisk tiln?rming, akademisk ramme til det praktiske, fagansvarlig er god, mulig for gruppene ? ta pulsen p? hverandre. Gjesteforelesere og forelesere er gode p? sine felt.
Hva som kan bli bedre
- litt merkelig med obligatorisk bes?k hos et oljeselskap. Hatt mer om digitale metoder og hvordan man forsker p? nye fora som vokser frem i lys av ny digital teknologi.
Hvor forn?yd er du med veiledningen?
- Veileder er kompetent og engasjert, st?dig, tilgengelig, interessert, konstruktiv kritikk, god oppf?lgning og jevnlig kontakt.
- Kan bli bedre: sette seg inn i problemstillingen, ta mer kontakt.
Hvor forn?yd er du alt i alt?
- 66,7% sv?rt forn?yd.
- Bra: opplegg, ulikt andre UiO-emner, praktisk, l?rerikt.
Hva er erfaringer med valgfrie emner:
- Bra: kan velge selv, egne interesser. Timeplanen i prosjektforum er endret og kan krasje.
- Eventuelt: takk til PU, Lars Erik og Audrey for arbeidet.
- Tidligere informasjon vedr?rende oppgaven (mulig dette skulle v?re p? OLA4090).
OLA4090
Hvor forn?yd er du med veiledningen i forbindelse med masteroppgaven?
- Verken eller 11,1%
- Forn?yd 55,6%
- Sv?rt forn?yd 33,3%
Alt i alt, hvor forn?yd er du med emnet OLA4090?
- Misforn?yd 11,1%
- Verken eller 33,3%
- Forn?yd 44,4%
- Sv?rt forn?yd 11,1%
Hva som er bra (veiledning):
- Tilgjengelig, tydelig veiledning. Hyggelig, interessante innspill, god diskusjonspartner. Fordel: innleveringsfrister og m?ter underveis
Kan bli bedre (veiledning):
- Bedre: sen responstid, personlige preferanser preger veiledning, mer info om hva man har krav p? fra veileder, veileder m? informeres om hva som kreves av det. Veileder holder seg ikke alltid til fastsatt kurs og foresl?r nye ting.
Alt i alt: hvor forn?yd er du med masterfaget:
- Det som er bra: fleksibilitet, frihet i valg av tema
- Hva som kan bli bedre:
- skulle v?rt mer info om lagring og NSD p? h?sten.
- Forslag:
- oppstart i november med 50 studiepoeng. Lite informasjon og ikke tilstrekkelig med informasjon i henhold til nettsider. Burde presiseres n?r den muntlige h?ringen burde finne sted.
- ?nsker flere felles aktiviteter i forbindelse med master. Felles startskudd. N? er vi i gang og alle har m?ttes. Startskuddet er muligens p? h?sten. Begynner innledningen om hva masterskissen skal inneholde.
- Oppstartssamling p? h?sten: informasjon om formelle krav, veilederkontrakt, stille sp?rsm?l om praktiske krav. Jevnlige, frivillige m?ter der man kan diskutere oppgavene sine, samt diskutere i seminarer med b?de veiledere og medstudenter.
Hva er dine erfaringer med valgfrie emner?
- Flere trekker frem at det er positivt med 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 med OsloMet
- Flere trekker frem at det er negativt at vi har mistet tilgang til mange emner (f.eks. UV, PSI)
- Positive erfaringer med valgfritt emne
- Enkelte emner har v?rt stengt for tidligere studenter, som har blitt ?pnet for n?v?rende studenter (Oslomet)
- Vanskelig ? f? timeplanen til ? g? opp med obligatoriske emner
- Savner et metodefag som er relevant for OLA, og som gjelder begge semestre slik at det ikke g?r p? bekostning av utveksling
- OLA4060 var litt rotete, lite/d?rlig informasjon – f.eks. om rammen rundt oppgaven. Seminarledere kj?rte ulike opplegg, med tanke p? hvor mye som gikk til ? handle om selve oppgaven og den enkeltes oppgaven
Eventuelt
- Det settes pris p? den jobben som gj?res for OLA studentene
- D?rlig at det ikke er satt dato for forsvaring av oppgaven, og at den ikke holdes innen UiO sine offisielle semesterdatoer
Diskusjon
OLA4090
- Masteroppgaven vanskeliggj?r jevnlige seminarer eller m?ter. Forst?elig at det er ?nskelig, men studentene er ulike p? behov, derav individuelle veiledere. Har fors?kt ? samle i fellessamlinger f?r, men enkelte jobber jevnt og trutt, andre tar et skippertak den siste m?neden. Noen har steinkontroll p? konkrete rammer og sendt inn NSD-s?knad i forrige semester, mens andre kanskje ikke f?r det med seg. Mastersidene til OLA er ganske god i henhold til informasjon.
- Behovet for ? st?tte hverandre – trenger ikke en fagressurs for ? gj?re dette. Kan bare bestemme et tidspunkt og m?tes, men fagl?rere kan m?te opp. Burde f?s til. Skal se an stemningen p? m?tet som finner sted snart (4. mars). En masterlunsj. Blir mer omfattende om det legges til i undervisningsplanen til fagl?rere.
- Oppstartssamlingen rett etter sommeren om masteroppgaven rett etter sommeren. For ? fange opp alle. Presentasjonen legges ut. Ment ? kickstarte oss til ? begynne ? tenke. Utfordring ? holde OLA4060 adskilt fra OLA4090. skal bli bedre til ? forklare forskjellen. Skal stramme opp OLA4060. Det er et masterforberedende emne, men betyr ikke at det er en del av masteroppgaven. Skal fordype deg i teori som er spesielt egnet for masteroppgaven.
- Muntlig h?ring – legger det til én uke, men det er individuelle sensorer. B?de en ekstern og en intern sensor. Hvis de klarer ? f? satt opp dette, men det opp til hver enkelt sensor n?r de kan. Kan f? en sensor som er veldig opptatt og kan presse det inn p? akkurat det tidspunktet. Noen bruker lang tid, andre bruker kort tid. Noen vil ha muntlig med engang, andre om en stund. De vet n?r muntlig skal v?re avholdt, men innenfor et tidsrom. Siste dag: f?r julim?neden. Etter innlevering f?r man svar om datoen.
- Ikke forhold seg til ?Studiestart? - semesterets lengde kan variere.
OLA4060
- I OLA4060 – en spesialiseringsretning – en av fire ulike retninger. I tillegg har du selvvalgt pensum. Da kan man ikke ta pensum fra 4001. m? ha et nytt pensum.
- Utveksling – ta 4060 p? utsiden. Ta to emner p? utveksling, og tar 4060 som fjernstudie. Hvordan f? til dette p? en lur m?te, og i henhold til L?nekassen:
- Ta tre emner der ute. Bestemte seg for at ett av emnene konverteres til 4060. finne pensum som er spennende og ta dette inn i 4060. G?r opp i faget p? utveksling (eksamen to ganger). Da tar man tre emner i utlandet, men for egen studieprogresjon ta 4060 basert p? oppgave. 4 eksamener dette semesteret. Arbeidsmessig blir det tre emner.