?rshjul for nye tilbud og st?rre endringer
Felles seminar (september)
Seminar med universitetsledelsen, dekanm?tet, fakultetsdirekt?rene og utdanningskomiteen.
Universitetsledelsen og fakultetene dr?fter langsiktige utviklingsbehov i utdannings-portef?ljen (faglig og politisk), behov og muligheter for 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 p? tvers mm.
Kunnskapsgrunnlag for seminaret vil v?re f?ringer fra universitetsstyret, politiske f?ringer, fakultetenes innmeldinger, vurderinger av dimensjonering og kapasitet, indikatordata mm.
Utredning av nye studietilbud (oktober-mars)
Fakultetene utreder og gj?r langsiktige vurderinger i tr?d med felles identifiserte behov og egne prosesser. Parallelle diskusjoner og avklaringer p? tvers av fakultetene, dr?ftinger i utdanningskomiteen mm.
Bilaterale samtaler med universitetsledelsen fungerer som verkt?y for ? identifisere problemer, dr?fte mulige l?sninger, avklare st?ttebehov mm.
Universitetsstyret f?r statusoppdatering (desember)
Styret f?r en orienteringssak om p?g?ende arbeid.
Fakultetenes innmelding (frist 15. april)
Fakultetene foresl?r konkrete etableringer og nedlegginger av studietilbud samt gj?r rede for langsiktige utviklingsbehov (faglig og politisk). Studieavdelingen sender p?minnelse om lag en m?ned f?r fristen.
Veiledning til hvilke tema som b?r adresseres i innmeldingen ved forslag om etablering av nye studietilbud:
- Faglig og strategisk begrunnelse for forslaget:
- Kvalitet og komparative fortrinn.
- Behov for kompetanse i arbeidslivet.
- M?lgruppe og rekrutteringspotensiale.
- Ressurser:
- Studenttall og oppstart.
- Vurdering av ?konomiske og personalmessige ressurser.
- Ved eksternfinansierte programmer: skisse til budsjett.
Fakulteter som ?nsker ? legge ned studietilbud m? kort begrunne forslaget og gj?re rede for hvordan frigjorte ressurser vil bli disponert.
Universitetsledelsens vurdering (mai)
Universitetsledelsen gj?r en helhetlig vurdering av innmeldingene, herunder langsiktige utviklingsbehov (faglig og politisk) og potensiale for 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 mellom fakultetene.
Dr?ftinger i dekanm?tet, i utdanningskomiteen og med enkeltfakulteter ved behov.
Universitetsledelsen forbereder fremlegg til universitetsstyret.
Universitetsstyret gj?r vedtak (juni)
P? grunnlag av universitetsledelsens fremlegg skal universitetsstyret dr?fte og vedta utdanningstilbudet for det kommende ?ret samt dr?fte langsiktige utviklingsbehov (faglig og politisk).
?rshjul for nye og eksisterende tilbud
Innmelding av kapasitet (frist 1. oktober)
- Levere forslag til konkret opptaksramme for hvert studietilbud som skal lyses ut.
- Levere forslag til hvor mange studieplasser som skal reserveres for det internasjonale masteropptaket med tidlig s?knadsfrist (SFM-opptaket).
P? grunnlag av fakultetenes forslag vil rektor i november/desember vedta konkrete opptaksrammer og fordele eventuelle friske studieplassmidler.
Studieavdelingen sender p?minnelse om lag en m?ned f?r fristen.
Datainnsamling til UiOs masteropptak (frist 1. oktober)
- Levere opplysninger til datainnsamlingen til UiOs masteropptak.
Datainnsamlingen gjelder b?de det ordin?re masteropptaket (UIOMASTER) og SFM-opptaket. Den best?r av informasjon om hvilke s?knadsalternativer som skal tilbys, eventuell tilleggsrangering og eventuelle endringer i opptaksrav. Studieavdelingen bruker datainnsamlingen til ? klargj?re og ?pne UiOs masteropptak.
Studieavdelingen sender p?minnelse om lag en m?ned f?r fristen.
?vrig datainnsamling for opptaksprosessen
I tillegg til den formelle innmeldingen 1. oktober, ber Studieavdelingen om annen n?dvendig informasjon for gjennomf?ring av opptak til studieprogram i l?pet av ?ret. Studieavdelingen bruker datainnsamlingen til ? klargj?re og ?pne de respektive opptakene.
Disse mindre bestillingene sendes vanligvis ikke via ePhorte, men direkte fra Seksjon for opptak til fakultetenes opptakskoordinatorer.
?rshjul for studieinformasjon p? nett
UiO har et eget ?rshjul for arbeidet med studieinformasjon p? nett. ?rshjulet viser felles frister for UiO og er grunnlaget for ? planlegge lokale arbeidsprosesser og frister/arbeidsstuer.