Roller ved publisering p? programsiden
- Innholdseier - programleder: Ansvar ? kvalitetssikre det faglige innholdet som skal p? nettsidene.
- Publisist - studiekonsulent/modulkoordinator: Vedlikeholder eksisterende nettsider innenfor avtalt omr?de. Kvalitetssikrer informasjon og gj?r mindre tekstlige endringer. Tar anbefalte kurs for publisist og vedlikeholder innhold i tr?d med oppl?ring.
- Studiewebredakt?r p? fakultet: Kvalitetssikrer sett opp mot maler for programsidene og eventuelle rutiner p? fakultetet. Oppretter mapper og nye sider. L?rer opp publisister.
Oppl?ring i nettpublisering
-
En del av jobben er nettarbeid, og det er da p?krevd oppl?ring for ? f? tilgang til nettsidene som arbeidsomr?de.Trenger du oppl?ring i Vortex? Ta kontakt med studiewebredakt?r ved fakultetet.
- Se ogs? hvordan skrive for nett
- Ta spr?ksjekken
- Hvordan redigere en nettside
- Les mer om universell utforming p? UiOs nettsider.
-
Ved brukerst?tte og redaksjonelle henvendelser for nettsider tilknyttet studier kontakt: studieweb@medisin.uio.no
Publisering og endringer p? programsiden og i Vortex for publisist
- Publisister skal kun gj?re tekstoppdateringer som mindre spr?klige endringer, og legge inn tekst etter avtale.
-
Ved endringer i studieportef?ljen se rutine og s?k om endring
- St?rre redaksjonelle endringer (som bilder, videoer, artikler) eller ?nsker om profilering, innholdsutvikling eller varsling om feil ta kontakt med studiewebredakt?r via studieweb@med.uio.no
- Det skal ikke legges ut PDF eller opprettes egne mapper, slette mapper, flytte p? mapper eller lage nye strukturelle endringer p? programsiden eller emnesidene uten ? ta kontakt med studiewebredakt?ren f?rst. Nytt innhold er satt opp i riktig maltype p? rett sted i strukturen
- Vi har rutiner og maler p? UiO som f?lge og at nettstedet f?lger lovverk og retningslinjer, og at nettstedet f?lger god publiseringsskikk, er brukervennlig og s?kemotoroptimalisert.
- Brudd p? dette kan f?re til at rettigheter til publisering inndras. Se studiewebredakt?rens ansvarsomr?der.