Innledning
Kvalitetsarbeidet inng?r i ordin?r styrings- og ledelsesstruktur og skal normalt bygge p? eksisterende rutiner, ordninger og organer.
Fakultetene kan tilpasse ansvarsfordelingen eller legge til arbeidsoppgaver i samsvar med egne satsingsomr?der og organisatorisk struktur. Det finnes derfor lokale variasjoner i organiseringen av kvalitetsarbeidet.
Fakultets- og instituttniv?
Dekaner og instituttledere er ansvarlige for kvalitetsarbeidet p? sine niv?er og har ansvar for ? f?lge opp resultatene. De har et s?rlig ansvar for ? legge til rette for kvalitetsutvikling av utdanningsvirksomheten og s?rge for at rollene som utdanningsleder p? fakultets- og instituttniv? finnes.
Dekaner og instituttledere skal s?rge for at det blir holdt l?pende oversikt over utdanningsledere p? fakultets- og instituttniv?, programr?dsmedlemmer, programledere og emneansvarlige. En samlet oversikt over utdanningsledere og programledere skal v?re tilgjengelig p? UiOs nettsider, mens fakultetene holder oversikt over programr?dsmedlemmer og emneansvarlige.
Fakultetene og instituttene har ulike m?ter ? organisere og navngi komiteer og utvalg, men alle skal ha m?testeder og arenaer for strategiske diskusjoner om utdanningskvalitet blant akt?rene i kvalitetsarbeidet. Studentene og ph.d.-kandidatene skal v?re representert.
Administrasjonen p? fakultetene og instituttene fungerer som st?tte for den faglige ledelsen og det faglige utviklingsarbeidet. De har en viktig rolle i den praktiske gjennomf?ringen av kvalitetsarbeidet og tilretteleggingen for 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录.
Utdanningsleder p? fakultetsniv?
Utdanningsledere p? fakultetsniv? (studiedekan, vise-/prodekan for undervisning/ forskerutdanning) har ansvar for forvaltning, utvikling og koordinering av helheten i fakultetets programportef?lje og er p?drivere for fakultetets kvalitetsarbeid.
Typiske arbeidsoppgaver innen hhv. utdanning og forskerutdanning er:
- lede og koordinere arbeidet med ? f?lge opp fakultetets strategi og ?rsplan
- igangsette fakult?re kvalitetsutviklingsprosesser
- v?re bindeledd mellom fakultetsledelsen og hhv. utdannings- og forskerutdanningsledere p? instituttniv?
- v?re fakultetets representant i UiOs felles kollegiale organer
Utdanningsleder p? instituttniv?
Utdanningsledere p? instituttniv? (utdanningsleder, undervisningsleder, forskerutdanningsleder eller tilsvarende) har et overordnet og koordinerende ansvar for alle programmene og emnene ved instituttet og er p?drivere for kvalitetsarbeidet.
Typiske arbeidsoppgaver innen hhv. utdanning og forskerutdanning er:
- lede arbeidet med ? f?lge opp instituttets strategi og ?rsplan
- legge til rette for utvikling av det kollegiale felleskapet innenfor utdanning
- lede utviklingsprosjekter av faglig karakter
- s?rge for god informasjonsutveksling mellom fakultet og institutt samt v?re bindeledd mellom administrasjonen og de vitenskapelig ansatte ved instituttet
Programr?d og programleder
Enheten som er ansvarlig for et program er programeier og oppnevner programr?d og programleder i tr?d med UiOs normalregler. Programr?det og programlederen for et program har ansvar for:
- helhet og sammenheng i programmet, og en god kopling mellom l?ringsm?l, undervisningsformer, evaluerings- og vurderingsformer og l?ringsutbytte
- at programmet blir kvalitetssikret og videreutviklet i tr?d med kravene.
- at forbedringsbehov blir vurdert og at tiltak blir satt i gang og fulgt opp.
- at studentene/ph.d.-kandidatene f?r informasjon om evalueringsresultatene.
Programr?det b?r best? av personer som er aktive i gjennomf?ringen og videreutviklingen av programmet. Programleder b?r normalt lede programr?det.
Emneansvarlige
Enheten som er ansvarlig for et emne er emneeier og utpeker en emneansvarlig. Den emneansvarlige for et emne har ansvar for:
- at emnet blir kvalitetssikret og videreutviklet i tr?d med kravene.
- at forbedringsbehov blir vurdert og at tiltak blir satt i gang og fulgt opp.
- at studentene/ph.d.-kandidatene f?r informasjon om evalueringsresultatene.