Protokoll fra m?te

SAK 1

Protokoll

Protokoll fra PMR m?te 12. april er allerede godkjent

SAK 2

Erfaringer fra studie?rene, LLMs, JSU og nytt fra Erling

1. studie?r: Det arbeides med endringene i rettskildefaget og diskusjon rundt flytting av menneskerettighetsfaget.

Studie?rsansvarlig orienterte om prosessen rundt flytting av menneskerettighetsfaget fra 1. til 2. studie?r. Det har v?rt avholdt et m?te med ansvarlige fagl?rere for h?st 2016 og v?r 2017. P? m?tet ble det diskutert flere l?sninger. Det alternativet som forel?pig har f?tt st?rst tilslutning er ? flytte faget Internasjonale menneskerettigheter til JUS2111, og flytte E?S rett fra JUS2111 til JUS2211 (slik at det blir plass til faget internasjonale menneskerettigheter p? JUS2111), og flytte noen studiepoeng Milj?rett fra JUS2211 til JUS1211 (slik at det blir plass til flyttingen av  E?S-rett). Flere har pekt p? at en slik l?sning vil gi studentene mulighet for ? se sammenheng mellom milj?rett og fast eiendoms rettsforhold (som allerede er p? JUS1211), og ogs? gi plass for ? integrere noe mere milj?rett i statsforfatningsrett  (om Grunnloven ¡ì 112) og i folkerett (internasjonal milj?rett). Ansvarlig fagl?rer for milj?rett deltok ikke p? m?tet, men har blitt informert om diskusjonene i etterkant og uttrykte da noen betenkeligheter ved ? flytte deler av milj?rett til JUS1211.

PMR kommenterte at dette var sv?rt positivt, men det ble stilt sp?rsm?l ved om man ikke ville komme i en ny situasjon om noen ?r, hvor man tenker at milj?rett igjen m? flyttes tilbake. Kunne de ledige studiepoengene p? 1. studie?r bli brukt til praktisk ferdighetstrening? Hjelmeng kommenterte at ferdighetstrening skal integreres i alle fag, men ikke n?dvendigvis tilskrives studiepoeng, og at milj?retten henvender seg mot fast eiendomsrett, slik at den nye fagsammensetningen p? 2. semester vil v?re en forbedring ift i dag. Eriksen kommenterte videre at det er behov for ? endre p? undervisningen i forbindelse med innf?ringen av semesteroppgave p? JUS2211 fra v?ren 2017, og at det var et ?nske fra fagmilj?et om ? bruke det siste ledige studiepoenget p? 3. semester til et skrivekurs i offentligrettslige fag, som en oppstart p? den obligatoriske oppgaven p? 4. semester. Folkerettsmilj?et ser at menneskerettigheter kan gi muligheter at prosedyrekonkurranse kan inng? som evalueringsform for disse fagene. Dette er et tiltak som godt passer inn i fakultetets strategi. Videre oppf?lgning: Eriksen utarbeideider et notat med endringsforslag som behandles i PMR. Parallelt vil det bli jobbet med hvordan nye evalueringsformer p? JUS2211 skal implementeres i studiet, og hvordan flytting av fag p?virker dette. Eriksen  f?lger dette opp i ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼ med administrasjonen.          

3. studie?r: Det arbeides med de siste detaljene rundt evaluering for Rettshistorie.

4. studie?r: Studie?rsansvarlig har hatt en runde med alle ansvarlige fagl?rere p? studie?ret og kommer til ? ha en runde med alle kursl?rere. For noen fag skal man pr?ve ut ? strekke undervisningen over lengre tid, ikke blokkvis med forelesninger og kurs. Det er noen utfordringer med ? plassere fakultetsoppgaver i den nye modellen.

5. studie?r: Det har fungert veldig bra med dne nye ordningen med ansvarlig fagl?rer for masteroppgaver og for praksis.

LLMs: Det er gjennomf?rt ekstern evaluering av programmene, og det er god st?tte fra 5. studie?rsansvarlig og programlederne for LLMs har meldt om god mottagelse i dekanatet. Det arbeides med ? endre navn og innholdet til profilen til PIL programmet "International Criminal and Humanitarian Law" til "International and Transnational Criminal Law, Humanitarian Law and Counter-Terrorism".

Nytt fra Erling: Dekanatet har allokert 800 000 til digitalisering av undervisning. 300 000 av disse midlene vil bli brukt til ? oppgradere utstyr i Aud 6 i DA og i Storsalen i l?pet av sommeren. De resterende midlene skal brukes til ? oppgradere videokonferanserommet til et studio i l?pet av h?sten. Utstyret kan brukes til ? str?mme undervisning direkte eller spille inn kortere eller lengre snutter som del av undervisningen. Hjelmeng oppfordret de studie?rsansvarlig til reklamere for dette til kollegaer. Ingen vil bli p?lagt ? benytte seg av dette, men de som ?nsker skal f? hjelp og st?tte til ? gjennomf?re. Det ble foresl?tt at biblioteket kan lage videoer om hvordan s?ke i databaser o.l.   

Videre ble det orientert om prosessen rundt oppnevningen av ansvarlige fagl?rere.

Det er utlyst to universitetslektorstillinger med frist 15. august. Disse stilingene finansieres av timel?rerbudsjettet. Videre er dekanatet i sluttfasen for ? lage en ny prosedyre for utlysninger av faste stillinger. Stillinger skal ikke l?ses til enkeltinstitutter for ? erstatte tidligere tilsatte, men man m? i hvert enkelt tilfelle kartlegge hva som er fakultetets behov. PMR vil fremover ?rlig gi en uttalelse om hvor de s?rlig ser behov for nye stillinger, ut fra studiene som forvaltes av PMR.   

Det er gjennomf?rt m?ter mellom studiedekan, studie?rsansvarling, Instituttleder og administrasjon. Dette har v?rt sv?rt positivt og en god m?te ? knytte instituttleder tettere p? undervisningssituasjonen.

SAK 3

Diskusjonssak: Internasjonalisering

Jens Peder Lomsdalen gjennomgikk sp?rreunders?kelsen, som er den f?rste systematiske innsamlingen av tilbakemeldinger fra utreisende studenter fakultetet har foretatt. Sv?rt mange rapporterte h?y tilfredshet med at de hadde valgt ? reise utenlands, vist ved at f.eks 100 % av de spurte ville anbefale andre studenter ? reise utenlands. Ett annet gjennomg?ende funn var at fagmilj?et er lite involvert i prosessen rundt utenlandsstudier.   

PMR var positive til at det arbeides videre med en internasjonaliseringsstrategi, men mente at dette var et sp?rsm?l som b?r utredes s?rskilt i en arbeidsgruppe. I en slik gruppe b?r man ta hensyn til hvilke ferdigheter og spr?kkompetanse som er ?nsket av norske selskaper. Det ble videre p?pekt at det m? tas stilling til om forskergrupper b?r involveres i dette arbeidet.

Lomsdalen viste til at jurfak ved UiB har etablert en praksisordning for studenter ved Penn State University som del av deres utvekslingsavtale, og at det er s?rlig med de amerikanske universitetene vil skulle hatt noe mer ? tilby enn ren studentutveksling. Dette da vi i dag nesten kun sender studenter dit p? sv?rt fordelaktige avtaler, men mottar f? studenter tilbake.

Det at fakultetet investerer i ny teknologi som legger bedre til rette for filming av undervisning kan ogs? v?re et ledd i en slik strategi. PMR anbefaler fakultetet ? nedsette en arbeidsgruppe, det ble spilt inn at gruppen b?r ta kontakt med programlederne for LLMs og arbeidsgivere. Dekanatet vil arbeide videre med dette.

SAK  4   

Vedtakssak: ?rsplan for PMR h?sten 2016

Vedtak

?rsplan for PMR h?sten 2016 ble godkjent

Etter diskusjon med 5. studie?rsansvarlig ble diskusjonssak om valgemneportef?lje flyttet fra septemberm?tet til oktoberm?tet

SAK 5

Diskusjonssak: Studiekvalitetsrapporter 

Programleder Gentian Zyberi fortalte om arbeidet knyttet til programevalueringen av Human Rights programmet. Det er ?nskelig ? ?ke antall studenter p? programmet fra 20 til 30, og at fakultetet har sendt en s?knad om dette til UiO. De har begynt ? aktivt bruke flere stipendiater som del av undervisningsopplegget og tilbakemeldingene fra studentene er positive p? dette. Det er ?nskelig ? jobbe enda mer med utvikling av praktiske ferdigheter, ? holde det vi lover n?r vi kaller programmet Theory and Practice of human Rights.

Zyberi ble bedt om ? kommentere p? dette med frafall p? programmet, og forklarte at dette var koblet til oppstart.  En del som f?r opptak ombestemmer seg f?r de starter p? programmet. De kunne rapportere om sv?rt lite frafall i l?pet av programmet, og at de aktivt jobber med ? f? med seg studenter som st?r i fare for ? bli forsinket eller slutte p? studiet. Den eksterne rapporten hadde videre kommentert at det var uheldig at noen emner kun gikk annethvert ?r og at undervisningsrommene var noe underdimensjonert. Zyberi stilte seg positiv til at emner som gikk kun annethvert ?r skal f? g? hvert ?r, og det er enkle grep med m?blement som kan gj?re plassen bedre i undervisningsrommene. Hyppigheten for disse valgemnene vil bli tatt med videre i h?stens arbeid med valgemneportef?ljen.     

SAK 6

Diskusjonssak: Undervisningsdagen 19. mai 2016 

PMR diskutert om det er grep fakultetet kan ta for ? f? flere til ? delta p? m?ter som dette. Det ble kommentert at studie?rsansvarlig har ansvar for ? engasjere og skape felleskap innenfor sitt studie?r, og at de har en viktig rolle i ? engasjere fagmilj?et p? sitt studie?r til ? delta. Det ble spilt inn at studie?ret er ofte en god avgrensning for flere undervisningsrelaterte diskusjoner. Dette da det gj?r det lettere ? g? fra ide, til diskusjon til implementering om man sitter med sin konkrete fagl?rergruppe.

Videre kan det v?re et problem for nytenkning at mange fage har et veldig definert opplegg fra f?r av. Det er sv?rt mange gode arrangementer b?de p? undervisnings- og forskningssiden, og de ansatte har ikke anledning til ? delta p? alt. Det trenger ikke n?dvendigvis ? v?re manglende undervisningsengasjement. Det ble ogs? nevnt at det er ?nskelig ? f? de eksterne l?rerne i st?rre grad til ? delta p? slike arrangementer, og at det kan legges mer vekt p? at de b?r delta som en del av undervisningen ved fakultetet, spesielt for nye eksterne.

Det ble foresl?tt ? selge inn m?tene noe mer tabloid, fremheve hva man kan ta med seg fra et slikt arrangement i sin undervisning, eks "slik f?r du de tause studentene i tale." Det ble til slutt ogs? kommentert at det er n?dvendig ? f?lge opp de ansvarlige fagl?rerne som ikke prioriterer emnet sitt, de som ikke oppdaterer emnet, ikke svarer p? henvendelser og ikke deltar i fagmilj?et.   

Diskusjonssak: Sp?rretimen

Da JSU ikke var til stede i m?tet ble saken utsatt til PMR m?te 6. september.

Orienteringssak: Studieinformasjon ved Det juridiske fakultet - en oversikt 

Da JSU ikke var til stede i m?tet ble saken utsatt til PMR m?te 6. september.

Orienteringssak: Studentstatistikker

Orienteringssak: Vedr?rende adgangen til ? oppn? graden Master i rettsvitenskap som privatist 

Orienteringssak: Semesterplaner h?sten 2016

Saker tatt p? fullmakt: 

- Vedtatt ansvarlig fagl?rere for perioden h?st 2016- 2020 5. studie?r, LLMs og andre emner

- Vedtatt ny ansvarlig fagl?rer for emnet JUS4121 Retts?konomi; Jukka M?h?nen  

- Vedtatt mindre endring i l?ringskrav for JUS2211 Velferdsrett h?sten 2016

- Vedtatt inntatt avsnitt om klokkeforbudet i Regulations for support materials permitted at examination for courses taught in English, se nytt punkt 6

- Vedtatt endret karakterregel for JUS5912 Legal Writing and Oral Advocacy in International Law. Endret fra B/IB til karakterskala gjeldende fom h?sten 2016

- Vedtatt ? innta JUS5405 Law of the Sea som valgbart profilemne i profilen Internasjonal rett

Eventuelt

Hjelmeng tok opp integrasjon av etikk i de obligatoriske emnene p? rettsstudiet. Per i dag er det varierende om hvor godt dette er integrert p? de ulike emnene. Studiedekanen gav de studie?rsansvarlige i oppdrag ? vurdere sitt studie?r som helhet og foresl? fag en kan f? til en god integrasjon av etikk. 

Det ble kommentert at vedtaket om integrasjon av etikk er et nyere vedtak enn vedtak om integrasjon av kj?nnsperspektiv p? studiet, og at man heller burde begynne med ? unders?ke i hvilken grad dette er implementert f?r man arbeider med ? integrere etikk. Etikk, likebehandling, kj?nn og ikke-diskriminering er noe som b?r prege tiln?rmingen i alle fagene. Her er det allerede fattet vedtak, og PMR har ?nske om unders?ke hvordan de er fulgt opp. Det ble protesert p? rekkef?lgen av oppf?lgning av disse tiltakene, at en burde se p? kj?nnsperspektivet f?rst. Likestillings- og mangfoldsutvalget (LiMU) har tilsatt en forsker for ? unders?ke kj?nns- og likestillingsperspektivet i undervisningen og pensum ved studiet. PMR avtaler et tidspunkt h?sten 2016 hvor vi blir orientert om dette arbeidet og fastsetter deretter en videre plan for oppf?lgning.