Det er ikke dagligdags at en ung doktorgradsstudent stikker av med den gjeve prisen. Det ble ogs? understreket da dekan Ivar Gladhaug overrakte en sjekk p? 25 000 kroner p? Rikshospitalet 24. mai.
? Det er spesielt gledelig de gangene det er en klinisk stipendiat som f?r denne utmerkelsen. De er fremtidens l?rere for oss. Christoffer er et eksempel til etterf?lgelse, b?de for etablerte undervisere og for andre unge akademikere. Du har lagt ned et stort arbeid, noe denne tildelingen er en bekreftelse p?, sa Gladhaug til trampeklapp fra studentene.
Undervisningsprisen stemmes hvert semester frem av avgangsstudentene p? profesjonsstudiet i medisin. Prisen g?r til den studentene mener har v?rt den beste underviseren gjennom det siste ?ret.
? Unormalt glad i tavleundervisning
Selv gikk Ingvaldsen ut av medisinstudiet i 2016. Han tror det har v?rt en fordel ? komme fersk fra skolebenken.
? Det skaper en kortere avstand mellom student og foreleser, og det er enklere ? forst? hva slags st?sted studentene har. Etter endt medisinstudie og turnus har jeg et ferskt inntrykk av hva man b?r kunne som nyutdannet lege. Jeg trenger ikke skru tiden tilbake.
29-?ringen har undervist i plastikkirurgi i sm?grupper og i form av ordin?re forelesninger. Suksessoppskriften for gode plenumsforelesninger har v?rt ? kombinere ulike undervisningsmetoder.
? Som foreleser m? du v?re klar over at studentene mister oppmerksomheten allerede etter 10-15 minutter. Da er det viktig ? bruke teknikker som engasjerer og holder konsentrasjonen oppe. Jeg bruker noe PowerPoint, og er unormalt glad i tavleundervisning. Jeg er spesielt forn?yd n?r jeg har mange krittfarger p? kl?rne etter en forelesning, smiler han.
?Festina lente?
– ? bruke tavle skaper et temposkifte. Det finnes et motto som heter ?festina lente?, eller ?skynd deg sakte?. Et h?yt tempo gir lite utbytte for studentene, og underviseren blir ofte spurt om ? forklare alt en gang til. Ved bruk av tavle rekker studentene ? f?lge med og notere. Etter flere forelesninger samme dag er de allerede mettet p? informasjon. Da er det ekstra viktig ? roe litt ned, sier Ingvaldsen.
Han gjennomg?r alltid en hoveddel av undervisningen p? tavle. Inspirasjonen fikk han fra sin tidligere l?rer og professor i nevrologi, Espen Dietrichs. Dietrichs holdt en hel forelesning om lillehjernen med tavle og kritt, noe Ingvaldsen syntes var stilig og effektfullt.
– Det var den beste undervisningen p? studiet. Han forklarte kompliserte ting p? en forst?elig m?te. Alle hang med og forstod hva det handlet om. Jeg ville ta med meg hans m?te ? undervise p?.
Ingvaldsen har i tillegg tatt i bruk video og kliniske quiz (Mentimeter). I en forelesning om brannskader fikk studentene servert et klipp fra Farmen Kjendis, der Vendela Kirsebom l?p ned til vannpumpa for ? lindre skaden da Petter Pilgaard brant overarmen p? en takke.
– Klippet viste hvor raskt en skade kan oppst?, hvordan det kan se ut og hva som er riktig f?rstehjelp. Ros til Vendela, ler stipendiaten.
Skumleste sm?gruppa
I sm?grupper l?rer 6-8 studenter ? kirurgisk fjerne hudforandringer hos ekte pasienter. Undervisningen har foreg?tt p? poliklinikken ved Avdeling for plastikk og rekonstruktiv kirurgi.
– Sm?gruppene er en skummel setting for studentene. Da har mitt viktigste grep v?rt ? skape trygghet. Vi fors?ker ? skru ned forventningene rundt hvordan de skal utf?re sm?kirurgien, og viser at det er lov ? v?re usikker. Samtidig er det viktig ? signalisere at det som skjer i gruppa blir mellom oss, og at vi har respekt for hverandres ferdighetsniv?. Den beste l?ringssituasjonen oppst?r n?r studentene klarer ? slappe av, sier Ingvaldsen.
Som ung foreleser er det ? undervise en god m?te ? bli bedre kjent med faget p?. – Det er motiverende ? sette seg inn i hvordan ulike fagb?ker fremstiller et tema. Det stimulerer til faglig research, og er veldig engasjerende. Jeg f?r en god mestringsf?lelse n?r jeg merker at elevene har hatt en fin seanse.
Trener unders?kelsesteknikk
Plastikkirurgi er et fag med et viktig samfunnsansvar. De aktuelle diagnosene ber?rer store pasientgrupper.
– Vi gjennomg?r teori og praktiske prosedyrer til et utvalg krefttyper, der hudkreft og brystkreft st?r sentralt. Studentene vil f? en viktig rolle som fastlege i forhold til disse to kreftgruppene. If?lge Kreftregisteret ble det samlet registrert 5929 nye tilfeller av brystkreft og f?flekkreft i 2017. Legene m? selv se og kjenne igjen disse kreftformene. Her finnes det ingen diagnostisk blodpr?ve. Grunnleggende sykdomskunnskap, systematisk unders?kelsesteknikk og sm?kirurgiske ferdigheter er viktig.
I tillegg til rekonstruktiv kirurgi etter kreftbehandling, har Ingvaldsen gitt studentene innblikk i brannskader og behandling av vevsdefekter etter kirurgi og traumer.
– Studentene har v?rt veldig l?revillige. De har vist respekt for hverandre, og for meg som foreleser. I tillegg vil jeg rette en stor takk til veileder T?nseth og mine kolleger ved Avdeling for plastikk og rekonstruktiv kirurgi. De har bidratt til ? legge til rette for undervisningen, og skape gode, trygge l?ringssituasjoner.