– Jeg f?ler meg be?ret over ? f? prisen. Modul 6 har et lass av flinke og flotte undervisere som tar undervisningen p? alvor. Det er veldig hyggelig og motiverende at studentene viser at de setter pris p? innsatsen, sier prisvinneren.
Annetine Staff er professor og overlege ved Kvinneklinikken og underviser i faget F?dselshjelp og kvinnesykdommer p? Modul 6.
Det er det niende semesteret av medisinstudiet ved UiO og omfatter fagomr?dene gynekologi, obstetrikk og pediatri, med tilh?rende andre fag.
– Jeg bruker min kompetanse fra flere klinisk relaterte omr?der som jeg forsker p?. Dette inkluderer blant annet svangerskapsforgiftning, helse etter svangerskapskomplikasjoner, placentasvikt, urogynekologi, gynekologiske svulster og biomark?rer, forteller hun.
Oppdatert, forberedt og opptatt av gode l?ringsstunder
Det er studentene ved Modul 6 som nominerer og stemmer frem hvem som skal motta ?rets pris. I sin begrunnelse for tildelingen av prisen til Staff bemerker studentene at det er tydelig at hun tar sitt undervisningsansvar p? alvor. Dette er noe de setter stor pris p?:
”Annetine er en engasjerende foreleser som tydelig er godt forberedt, har god struktur i forelesningene, er flink til ? plukke ut relevant fagstoff, og formidler det p? en god og oversiktlig m?te.”
– Jeg pr?ver ? oppdatere b?de det faglige innholdet i foredragene og seminarene mine, men ogs? metodikken for ? aktivisere studentene, slik som n? under pandemien, sier hun.
I tillegg til ? v?re godt forberedt er hun ogs? opptatt av ? f? til gode l?ringsstunder sammen med studentene.
?– Jeg har god erfaring med ? jobbe i l?rerpar for ? videreutvikle seminarer. Dette setter studentene pris p? fordi to l?rere ofte komplementerer hverandre og bedre illustrerer kliniske dilemmaer som enhver lege kan oppleve, forklarer professoren.
L?re seg ? bli gode detektiver
Staff forteller at det i dag brukes flytskjemaer for mange prosesser i utredning og behandling av pasienter, noe som har bidratt til bedre evidensbasert behandling for mange pasientgrupper.
– Jeg synes det er viktig at studentene motiveres av undervisningen til ? tilegne seg legekunsten med ? veie for og imot en rekke forhold som ikke f?r plass i forenklete flytskjemaer. Slik kan vi tilby best mulig individtilpassede l?sninger, sier hun, og fortsetter:
– Jeg liker ? poengtere til studentene at pasienter ikke kommer med diagnose-merkelapper p? seg og at de m? v?re gode detektiver for ? finne ut av pasientens problemer.
H?per undervisningen er et lyspunkt
Pandemien har f?rt til en rekke utfordringer knyttet til undervisningen som i stor grad har g?tt over til digitale flater. Studentene trekker frem Annetine Staffs vilje til ? f?lge med i tiden og utvikle sine egne digitale ferdigheter. Hun har blant annet i pandemi?ret videreutviklet forskjellige kombinasjoner av digitale verkt?y som breakrooms, mentimeter og chat i undervisningen.
– Jeg synes det har v?rt viktig ? optimalisere de digitale undervisningsmulighetene i pandemi?ret, sier hun.
– Det har v?rt en t?ff studentperiode for mange, og da h?per jeg at undervisningen oppleves som et lyspunkt for dem. Den nye teknologien gir dem muligheter til ? 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录e bedre enn f?r under interaktive seminarer og forelesninger, sier Annetine Staff.
Kontakt
- Annetine Staff
- Ellen Rosenberg (Modulkoordinator modul 6)