- Hvilket undervisningsopplegg har du lyst til ? framheve for dine kolleger p? fakultetet akkurat n??
I specialiseringsfagene p? TIK er vi begyndt at supplere forel?sningerne med ugentlige seminarer. Det er to timer om ugen, hvor de studerende selv arbejder med stoffet, og hvor man virkelig kan brede viften af l?ringsstile ud.
I seminarerne i STS har de studerende lavet pr?sentationer, lynanalyser, l?se-, skrive- og diskussions?velser, og de har tegnet store kart over teoretiske skoler p? tavlen. Det er virkelig en forn?jelse at se de studerende selv indtage dansegulvet, om man s? m? sige, og jeg tror ogs?, at l?ringsudbyttet bliver h?jere, n?r man supplerer de klassiske forel?sninger med mere studentercentrerede aktiviteter.
- Hvem 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录er du med?
I selve undervisningssituationen samarbejder jeg jo med de studerende, men bag t?ppet samarbejder jeg allermest med TIK’s studiekoordinator, Petter Br?nstad, og med mine forskerkolleger.
Denne v?r har jeg for f?rste gang v?ret kursusansvarlig, og det er virkelig g?et op for mig, hvor megameget administration og planl?gning, s?dan et kursus foruds?tter. Det er en luksus at kunne samarbejde med administrativt personale, som har styr p? formelle krav, frister og kommunikation med bibliotek, trykkeri og boghandel.
Mine forskerkolleger p? TIK er ogs? vigtige sparringspartnere, og de deler gener?st ud af tips og tricks, indspil til undervisningsaktiviteter, gamle powerpointer og erfaringer i det hele taget.
- Hvilke, mener du, er de tre viktigste faktorene for ? f? til god undervisning innenfor faget?
Jeg tror, det er virkelig vigtigt, at de studerende oplever, at deres undervisere kerer sig om undervisningen – at vi ogs? synes, at m?det mellem faget og de studerende er sp?ndende og inspirerende.
Dern?st et er vigtigt, at man har studerende, som er engagerede i faget. Der er vi heldige p? TIK, for selv om vi har forholdsvis f? masterstuderende, s? har de en del sociale og faglige aktiviteter, for eksempel udgiver de magasinet teknovat?ren. Jeg er overbevist om, at studerende der f?ler sig velkomne og v?rdifulde i et socialt f?llesskab ogs? f?r mere overskud til at byde ind fagligt.
Sidst er det selvf?lgelig vigtigt at v?re velforberedt og at have t?nkt over, hvad man gerne vil formidle for de studerende. STS er ikke et nemt fag at l?re sig, men det kan v?re fantastisk morsomt at l?se og bedrive STS. Den begejstring er nemmest at formidle, n?r jeg selv er velforberedt.
- Hvis du skulle gi ett r?d til nye undervisere ved SV-fakultetet, hva ville det v?re?
Sp?rg dine kolleger til r?ds, men g?r undervisningen til din egen!