Rollespill er en hyppig benyttet undervisningsmetode for ? trene studentene b?de i kommunikasjonsferdiheter generelt, trening p? bestemte terapeutiske teknikker (bla. hypnose), og p? diagnostikk. S?rlig egnet er det kanskje til trening p? situasjoner som ville medf?re en risiko dersom det ble benyttet p? s?rlig s?rbare pasientgrupper (f.eks. vurdering av suicidalfare) eller i risikosituasjoner (f.eks. voldsrisikovurderinger).
Tips for ? tilrettelegge for god l?ring ved rollespill finner du her.
Studenter som f?lger hverandre i kull gjennom lange profesjonsforl?p kan vel eterhvert bli litt lei av ? spille for hverandre. Profesjonelle skuespillere - og skuespillerstudenter - har av flere undervisningsinstitusjoner blitt brukt som mark?rer i ferdighetstrening.
Ved PSI er vi i disse dager i gang med utpr?ving av ? bruke skuespillere i trening p? diagnostikk. Vi ser fram til ? samle erfaringer som vi vil bruke for ? vurdere om dette skal inn p? profesjonsstudiet p? fast basis.
Erfaringer fra bruk av skuespillere i ferdighetstrening for medisinstudenter ved UiO kan du blant annet finne her.
