Kursrapport fra forskningsintegritet for vitenskapelige ansatte ved Universitet i Oslo

Et av tiltakene ved Universitetet i Oslo for ? sikre h?y bevissthet om forskningsetiske sp?rsm?l blant de ansatte er tilbud om oppl?ring. Dette er obligatorisk p? oppl?ringsdelen i ph.d.-programmet.

Bildet kan inneholde: smil, organ, pakke inn, lykkelig, skj?nnhet.

UiO har n? ogs? utarbeidet et kurs som p? sikt skal tilbys alle ansatte. Kurset har f?tt tittelen Kurs i forskningsintegritet for vitenskapelige ansatte ved Universitet i Oslo

Kurset tilbys p? norsk og engelsk, og rulles n? ut med fire kurs per semester fra v?ren 2024. Kurset er tverrfakult?rt, og i utrullingsfasen er det i prinsippet to deltagere fra hvert fakultet. P? kurset 17. januar deltok Elisabeth Tveito Johnsen og Nora S. Eggen fra Teologisk fakultet.

Kurset er lagt opp i to deler

Kurset er lagt opp i to deler. Den f?rste delen best?r i eget arbeid via en Canvas-side. Denne digitale forberedelsesmodulen best?r av

  1. innf?ring i lovverk, retningslinjer og normsett
  2. Informasjon om ressurser p? UiO
  3. Quiz og innleveringsoppgave.

Del to er en fysisk kursdag. P? kurset ble det gitt en innf?ring i forskningsetikk og forskningsintegritet, med henvisning til de retningslinjene og ressursene som var tilgjengeliggjort i Canvas. Deretter besto arbeidet i to gruppediskusjoner og to interaktive plenumssesjoner. I gruppediskusjonene ble deltakerne presentert for to caser (med elementer fra deltakernes innleveringsoppgaver og atskillige kompliserende faktorer), og oppgaven gikk ut p? ? identifisere de forskningsetiske dilemmaene og forslag til l?sninger. I plenumssesjonene ble vi utfordret til ? tenke gjennom og diskutere planleggingsprosesser som tar h?yde for forskningsetiske utfordringer.

Flere gevinster fra kurset

Vi tok med oss flere gevinster fra kurset. For det f?rste er det nyttig med en systematisk gjennomg?else av gjeldende nasjonale og internasjonale normsett. For det andre fungerte casearbeidet og plenumssamtalene bevisstgj?rende. Og sist, men ikke minst, fikk vi mye ut av de tverrfakult?re samtalene omkring disse problemstillingene.

Foruten det l?pende arbeidet med forskningsetiske problemstillinger i egen forskning, veiledning og undervisning, f?lger vi det forskningsetiske arbeidet opp i v?re respektive bacheloroppgave- og masteroppgaveemner i RESA-programmet.  

Se ogs? UiO ressursside for forskningsetikk

Av Elisabeth Tveito Johnsen og Nora Sunniva Eggen
Publisert 23. feb. 2024 12:14 - Sist endret 23. feb. 2024 12:14