Forskerprofiler - Side 4

Svenkerud har forsket p? klasseromsstudie i skj?ringspunktet mellom pedagogikk, lingvistikk og norskdidaktikk.

Joke har forsket p? to tospr?klige l?rere og deres ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼ med andre fagl?rere omkring flerspr?klige elever.

Hvem skal s?rge for at interessene til fattige land ivaretas i forskningen n?r forskningsetikken f?rst og fremst er tilpasset den rike delen av verden? Professor Jan Helge Solbakk gj?r sin del av jobben.

PhD-kandidat Ann-Elise Kristoffersen har forsket p? litterasitetsprakiser i barnehager med h?rende og h?rselshemmede barn. Hennes studie viser at kunnskap blant personalet i barnehagene om visuell tilrettelegging og kommunikasjon er viktig og n?dvendig for ? skape et inkluderende l?ringsmilj?.

Gunn Elin Heimark er opptatt av fremmedspr?ksl?reres tanker og praksis knyttet til undervisning i fag  som tysk, fransk og spansk.

L?rere i Uganda mangler adekvat oppl?ring i hvordan de skal l?re elevene sine ? lese. Rita Christine Nakitende og Eria Paul Njuki har unders?kt om et oppl?ringsprogram for l?rere kan bidra til ? forbedre elevenes leseferdigheter.

Majken har unders?kt hvordan internasjonalt elevÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼ kan bidra til ? utvikle elevers (16-19 ?r) forst?else for klimaendringer.

Professor emeritus Dag S. Thelle har v?rt med p? store epidemiologiske oppdagelser om hjerte- og karsykdommer. Ikke minst er han viden kjent for ? ha kartlagt noen av kaffens effekter p? folkehelsa.

Doktorgradsprosjektet handler om norske elevers holdninger til engelsk uttale og de uttalevalgene de gjør på engelsk.

Med en arbeidsmoral inspirert av de norske vikingene, sikter Sandip Kanse og forskergruppen hans mot ? redusere forekomsten av hjerte- og karsykdom. 

Doktorgradskandidat Stackus Okwaput har forsket p? om l?rerutdanningen i Uganda gir studentene kompetanse til ? fremme inkludering i klasserommet. Funnene hans tyder p? at utdanningen ikke gir l?rerne de ferdighetene som skal til.

Tone T?njum legger noen av brikkene i puslespillet som viser hvordan sykdommer oppst?r og hva som er fellestrekkene mellom bakterier og mennesker.

Hardt arbeid og omsorg for andre har v?rt viktige drivkrefter bak professor Asbj?rn Kj?nstads omfattende karriere som jurist og forsker. Drivkreftene bygger p? verdier han fikk med seg fra sine foreldre og g?rdsdriften hjemme. Slikt blir det bygget lovverk av.

F?rsteamanuensis Berit H. Johnsen er opptatt av individuell tilrettelegging innenfor den mangfoldige klassens rammer. En viktig drivkraft i forskningen er jakten etter gode eksempler p? tilretteleggende og inkluderende praksiser i den kreative skolen for alle.

? jobbe som forskar er ? forskyve grensene for v?r kunnskap, seier forsker H?vard Haugen ved Institutt for klinisk odontologi.

Professor Elin Giertsen ved Avdeling for kariologi og gerodontologi forsker p? bakteriebelegg p? tannoverflater.

Stipendiat Marte Blikstad-Bala er opptatt av hvordan tekst inng?r i ulike l?ringssituasjoner.

Postdoktor Nils Breilid forsker p? det gode m?tet mellom l?rer og elev og er opptatt av hvordan dette m?tet kan gi grunnlag for trivsel og l?ring og forebygge en begynnende uheldig utvikling.

Postdoktor Tove I. Wigen ved Avdeling for pedodonti og atferdsfag ved Institutt for klinisk odontologi. Hun forsker p? tannhelse hos f?rskolebarn og risikoindikatorer for karies hos disse.

Postdoktor Morten Enersen ved Insitutt for oral biologi og Avdeling for periodonti forsker p? bakterier tilknyttet tannkj?ttsykdommer.

Post doc Therese Hopfenbeck interesserer seg for sammenhengen mellom l?rers bruk av vurdering i klasserommet og elevers selvregulering. V?ren 2012 har hun permisjon fra ILS for ? jobbe som University Lecturer in Educational Assessment ved Oxford University Centre for Educational Assessment (OUCEA).

Professor Alix Young Vik ved Avdeling for kariologi og gerodontologi jobber med ? forebygge d?rlig ?nde og syreskader p? tennene.

Petter Wilberg jobber med sitt ph.d. arbeid som omhandler bivirkninger i munnhulen hos kreftpasienter som er under eller har f?tt behandling med cellegift.

Professor Anne Edwards, instituttleder ved Department of Education, Oxford University, er utnevnt til ?resdoktor ved UiO i jubileums?ret 2011.

Universitetslektor Britt Oda Fosses forskningsinteresse er knyttet til l?rerstudenters l?ring