Evnen til ? integrere kunnskap og perspektiver i to eller flere disipliner eller etablerte ekspertiseomr?der for ? identifisere, analysere, l?re fra og l?se komplekse problemer som ikke kan l?ses effektivt eller tilstrekkelig og en etisk forsvarlig m?te bare ved bruk av mono-disiplin?re tiln?rminger.
N?r vi ser p? tverrfaglig utdannning ?nsker vi at studentene skal oppleve tverrfaglighet som en syntese av de forskjellige fagene, og ikke kun en utvidning av sitt eget fagomr?de.
