Hvordan kan man gi konstruktive, effektive og effektfulle tilbakemeldinger p? arbeid som f?rer til at studentene tar de til seg og bruker de for ? l?re mer og bedre? Dette er et sp?rsm?l mange i h?yere utdanning har spurt seg i lang tid. Unders?kelser viser at studentene er generelt misforn?yd med antallet og kvaliteten p? tilbakemeldinger p? eget arbeid, mens underviserne rapporterer skuffelse over at studentene ikke bruker tilbakemeldingene de gir.
Ny rapport om tilbakemelding i h?yere utdanning
I en ny rapport fra LINK, f?rt i pennen av postdoktor Rachelle Esterhazy (LINK/IPED), vil du kunne lese om tilbakemelding ut fra en dialogisk modell eller tankegang. Rapportens overhengende sp?rsm?l er om hvordan kan vi gi tilbakemeldinger som studentene faktisk tar i bruk, og i rapporten kan du f? en rekke praktiske eksempler og tips som du kan bruke i din undervisning.
F-LINK - en rapportserie for ? formidle forskning
I LINK har vi utdannings- og undervisningskvalitet som hovedprioritet, og en av m?tene vi jobber med dette p? er gjennom forskning og formidling. For ? synliggj?re forskningen som, helt eller delvis, gj?res av LINKs ansatte, har vi laget en rapportserie som vi kaller F-LINK.