Nysgjerrighet som ?pner nye d?rer
Fredrik begynte som IKT-servicemedarbeider og skulle egentlig jobbe med IT og v?re servicetekniker, men han ble lei av ? jobbe med hardware og ville heller jobbe med mennesker. Da tok han en fem?rig lektorutdanning med fordypning i engelsk, spansk og historie. Han ?nsket ? utforske hvordan teknologi kan p?virke spr?kl?ring, noe som til slutt ledet ham til en Ph.D.
Fredriks forskning har prim?rt dreid seg om digital kompetanse og hvordan teknologi kan brukes for ? gj?re l?ringsprosessen mer variert og effektiv.
– I min Ph.D. fulgte jeg l?rerstudenter og studerte deres digitale kompetanse. Et av de mest interessante funnene var betydningen av l?rerutdannere som rollemodeller n?r det gjelder bruk av teknologi i klasserommet. Dette var et overraskende funn. Det viser hvor viktig det er at vi som undervisere g?r foran som gode eksempler. Det er ogs? veldig viktig at undervisere reflekterer over hva slags verkt?y de bruker, hva slags metoder de benytter, og hva slags hensikt de har n?r de tar i bruk digital teknologi i spr?kfag, sier Fredrik.
Akademia, veiledning og 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sglede
– Jeg synes det er et privilegium ? v?re i akademia og l?re nye ting hver dag. Det er ogs? et privilegium ? kunne v?re veileder, og det er kanskje noe av det mest givende med hele jobben. Jeg f?ler at jeg l?rer veldig mye i den dialogen og det samspillet jeg har med studentene. Det er veldig givende ? f?lge med p? studentenes utvikling og spille en rolle i deres l?ringsreise, forteller Fredrik.
Fredrik reflekterer over kunnskapens nytteverdi for samfunnet, og hvordan forskermilj?et, inkludert ham selv, kan bli enda flinkere til ? formidle sin kunnskap slik at den ikke blir bortgjemt og glemt. Han er raus med sin tid og verdsetter ? kunne v?re til hjelp og dele sin kunnskap. Ogs? for kolleger har Fredrik en bestandig ?pen d?r og en invitasjon til 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录.
– Jeg er en nysgjerrig person og er glad i ? 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录e. Gjennom 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 kan vi oppn? mye mer enn vi kan alene.
Beste minner fra forskerkarrieren hittil
Blant h?ydepunktene fra NTNU-tiden trekker Fredrik frem forskerskolen NAFOL - Nasjonal forskerskole for l?rerutdanning - noe han beskriver som en sv?rt verdifull erfaring som ga ham b?de faglig og personlig st?tte. Det andre hjertevarmende minnet han trekker frem handler om hans veilederrolle.
– Det var veldig, veldig kjekt n?r den f?rste ph.d.-studenten, som jeg var hovedveileder for, disputerte n? i v?r. Det var et flott ?yeblikk! Det var en student som hadde begynt p? ph.d.-en sin rett f?r korona, og prosjektet ble i veldig stor grad p?virket av pandemien. N?r hun var ferdigdisputert og vi var p? festmiddagen og holdt taler, da slo det meg hvor flott dette var! Jeg var en veldig stolt veileder og stolt p? hennes vegne, og veldig glad for at vi klarte ? komme oss gjennom dette fire?rige maratonet sammen, deler Fredrik.
Fra NTNU til LINK
– Jeg visste om LINK gjennom forskjellige konferanser og seminarer. Jeg syntes alltid det som skjedde her virket veldig spennende. Da stillingen ble lyst ut, ble jeg veldig interessert, blant annet p? grunn av LINKs fremoverlente KI-satsing. Jeg ?nsket ? v?re en del av et milj? som virkelig satser p? teknologi i utdanningen, forteller Fredrik.
Med brennende interesse for ? utvikle innovative l?ringsl?sninger f?ler Fredrik seg allerede hjemme i LINK. Han er begeistret for LINKs arbeid med nettbaserte l?ringsressurser som BedreUndervisning, og vil v?re med p? videreutviklingsarbeidet samt bist? med ? finne flere m?ter ? f? ansatte til ? se verdien av og ta aktivt i bruk ressurssidene. Fredrik har store forh?pninger for fremtiden hos LINK.
– Min bakgrunn har mye med det begrepet som heter profesjonsfaglig digital kompetanse, som er en holistisk m?te ? bruke teknologi p? tvers av fag p?. Det fokuset har jeg fortsatt lyst til ? holde p?. Begrepet har egentlig rot i skole og l?rerutdanning, men jeg mener at det kan generaliseres til h?yere utdanning. Hver fagl?rer, selv om du er teolog, informatiker, l?rerutdanner eller humanist, har en eller annen form for profesjonsfaglig digital kunnskap som g?r ut p? hvordan én bruker teknologi p? en hensiktsmessig m?te slik som, for eksempel, ? fremme l?ring i fagdisiplinen sin som har en impact p? de studentene én m?ter.
– LINK virker som en veldig sammensveiset gjeng, og jeg har f?tt en utrolig hyggelig velkomst. Det virker som en passe stor enhet hvor folk ser hverandre og bruker tid p? ? bli kjent, i stedet for at det er business as usual. Jeg gleder meg veldig til ? bli en del av teamet der folk bryr seg om hverandre og hvor man spiller hverandre gode. Jeg bruker denne metaforen fra Nils Arne Eggen veldig ofte, men det er en s?nn ting som jeg ser er veldig viktig. At folk er gode p? ? dele ting som gj?r at vi gj?r det bedre i hverdagen v?r alle sammen.
S?, hvem er Fredrik?
N?r han har tid for seg selv, liker Fredrik ? v?re sammen med barna sine, lese, dykke, reise, utforske kaffekultur, spille gitar, h?re p? metallmusikk og nerde med brett-, rolle- og dataspill.
– Jeg har en lidenskap for mange ting, og jeg tror det er viktig ? ha interesser utenom arbeidet for ? opprettholde balansen i livet. Jeg pr?ver ? unng? jobbrelatert stress hjemme, og liker ikke ? jobbe i helgene og p? kvelden, s? jeg pr?ver ? skjerme tiden min og s?rger for ? koble av med familie og hobbyer. Den tiden jeg har p? jobb, pr?ver jeg ? v?re ultrafokusert p? det som skal gj?res.