Utdanningskonferansen 2023
Torsdag 30. november fyller vi Georg Sverdrups hus med foredrag, panelsamtaler og idéverksteder om utdanningskvalitet og teknologi. Velkommen!
Av hensyn til sterk allergi setter vi pris p? at du avst?r fra ? bruke parfyme eller medbringe n?tter.
Det er f?rstemann til m?lla-prinsippet p? alle programsesjonene, og vi stenger d?rene n?r rommet er fullt.
Dette er en ?rlig UiO konferanse for studenter og ansatte der vi belyser utdanningsvirksomheten p? tvers av enhetene. Konferansen er arrangert av LINK, UiOs pedagogiske akademi, Universitetsbiblioteket, Studentparlamentet, CELL og ledelsen ved UiO. Velkommen!
UiOs fotografer vil v?re til stede for ? dokumentere arrangementet for mulig senere bruk i UiOs offisielle kanaler.
Konferansen er gratis. Du kan delta p? deler av konferansen eller hele dagen. P?meldigingsfrist er 25. november 2023.
Samlet program FOR DEG SOM ER STUDENT
Velkommen p? konferansen! Hent ditt navneskilt, forsyn deg med kaffe, og sl? av en prat med andre deltakere.
I l?pet av dagen vil du ha mulighet til ? bes?ke stand fra Universitetetsforlaget, hente inspirasjon p? LINK-kino og Video- klinikk.
Sted: Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus
M?lgruppe: Ansatte og studenter
Kl. 9:15- 10 Panelsamtale om Digital teknologi i h?yere utdanning: hvordan kan vi f? til et felles l?ft ved UiO?
Sted:Georg Sverdrups hus, HumSam Scene
Vi h?rer stadig at kunstig intelligens, spr?kmodeller og andre digitale verkt?y representerer muligheter for ? jobbe, undervise og l?re p? smartere, bedre og mer (tids)effektive m?ter. P? den andre siden representerer teknologiene utfordringer for undervisning, l?ring, og vurdering. I tillegg er det behov for ? forst? hvilke kompetanser som er n?dvendige for studentene i fremtidig samfunns- og arbeidsliv.
I denne panelsamtalen vil vi utforske hvordan vi ved Universitetet i Oslo kan jobbe for ? utnytte potensialet i teknologiene og m?te utfordringene p? gode m?ter.
Vi har samlet gjester fra n?ringslivet og personer med ulike roller p? UiO for ? f? frem hvordan dette ser ut fra ulike perspektiver og l?re av hverandre.
Medvirkende
- Bj?rn Stensaker, viserektor for utdanning p? UiO
-
Julija Pauriene, n?ringslivsrepresentant
-
Crina Damsa, Visedekan for innovasjon og digitalisering p? UV
-
Trine Waaktaar, fakultetsledelse p? SV
-
Knut Martin M?rken, fakultetsledelse p? MN
-
Gard Thomassen, IT-direkt?r ved UiO
-
Nasjida Noorestany, studentrepresentant
Fasilitatorer
- Ester Fremstad, LINK
- Sigve N?ss R?tvold, Studentparlamentet
M?lgruppe: Studenter og ansatte
Kl.10.15–11.00 Parallellsesjoner 1
For f?rste?rsstudentene!
Beskrivelse av prosjektet
H?sten 2024 vil Universitetsbiblioteket (UB) lansere sin nye satsing for f?rste?rsstudentene. Her skal ferdigheter, mestring og akademisk tilh?righet settes i sentrum. UBs utgangspunkt er v?re eksisterende tjenester innen informasjonskompetanse, akademisk skriving og bibliotekets faglig-sosiale m?teplasser.
I workshopen f?r du vite mer om UBs tilbud til studentene og studieprogrammene, og om v?rt arbeid for ? forberede en ny satsing for f?rste?rsstudentene. I workshopen inviteres du ogs? inn i selve forberedelsene for satsningen. I forberedelsesfasen involverer vi b?de studenter og milj?er ved UiO i en utforsking av hva f?rste?rsstudenter opplever som utfordrende og motiverende, og hva vi sammen kan skape for studentene. Alle er velkomne til ? delta for ? komme med sine tanker og ideer om hva det er en f?rste?rsstudent trenger for ? finne seg til rette med ? studere p? UiO.
Eksempler p? sp?rsm?l vi s?ker svar p? er:
- Hva er det vi m? tenke p? n?r vi skal lage et bredt tilbud til f?rste?rsstudenter?
- Til studenter: Hva er det du vet n?, som du gjerne skulle visst da du var fersk student?
- Til ansatte / fagansvarlige: Hva mener du at en f?rste?rsstudent har behov for ? vite (om biblioteket eller andre ting ved UiO)?
- Hvordan b?r tilbudet kommuniseres?
Presenteres av prosjektgruppen: Fredrik L?ken, Marte ?degaard, Oda Amalie Rosenkilde, Eystein Gullbekk
Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2
Arrang?r: Universitetsbiblioteket
Prim?r m?lgruppe: F?rste?rsstudentene
Kl.11.00-15.00 Sp?rsm?l om video?
Video- klinikk og kino
Sted Video-klinikk: Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus
Drop-in p? LINKs Video- klinikk og f? hjelp med
- ? f? svar p? sp?rsm?l om videoproduksjon
- veiledning og konkrete r?d om produksjon av video
- ? booke videre samtale med v?re fagpersoner
F? inspirasjon, se muligheter og handlingsrom. Bes?k Klubben, som for anledningen fungerer som kino, og se eksempler p? produksjoner til undervisningsform?l.
Sted LINK-kino: Klubben, Georg Sverdrups hus
M?lgruppe: Ansatte og studenter
Kl.11.15–12.00 Parallellsesjoner 2
Fra fuskefrykt til kunnskapsfrukt
Fusk har v?rt et stort tema i mediene det siste ?ret. Studenter har blitt tatt for ? plagiere sine egne verker, f?rt kilder feil, og sitert andre for mye uten riktige fotnoter. Hvordan ser vi p? fusk, hva inng?r i begrepet, og hva b?r fusk v?re.
I tillegg har vi opplevd en omveltning av proposjoner i den digitale verden. Er kunstig intellegens f?rst og fremst et nyttig verkt?y, eller er det en slu m?te ? jukse p? eksamen p??
-
Hvordan sanksjonerer man fusk?
-
Hva b?r sanksjonene for fusk v?re?
-
Does the punishment fit the crime?
Deltakere
- Bj?rn Stensaker ( med forbehold), Viserektor for utdanning
- Elisabeth Hoksmo Olsen, Leder av studentparlamentet ved UiO
- Marianne H?va Rustberggard, Studentombud
- Hilde Westbye, Direkt?r, juridisk bibliotek
Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2
Arrang?r: Studenter ved CELL og Studentparlamentet
Prim?r m?lgruppe: Studenter
Kl 12.00-13.00 Lunsj
Kl. 13.15-14.00 Seremoni
Utnevning av ?rets merritterte utdannere
V?ren 2023 ble det etablert en permanent ordning for meritterte utdannere ved Universitetet i Oslo, og med s?knadsfrist 1. september har flere s?kere fra alle fakulteter s?kt om status som merittert utdanner.
P? Utdanningskonferansen lanseres de nyutnevnte meritterte utdannerne og blir tatt opp i UiOs pedagogiske akademi. Velkommen!
Medvirkende
- Bj?rn Stensaker, viserektor UiO
- Sivert Angel, studiedekan og leder for vurderingskomiteen for meritterte utdannere
- Lisbeth Brevik, leder av UiOs pedagogiske akademi,
Sted: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene
Arrang?r: Rektoratet, Pedagogisk akademi og LINK
Prim?r m?lgruppe: Ansatte og studenter
Kl. 14.15-15.00 Parallellsesjoner 3
Akademisk frihet under press
Akademisk frihet i Norge
Kl. 14:15-14:35
Forskernes, undervisernes og studentenes akademiske frihet, blir det sagt, er under press. Hvilke faktorer er det som styrer eller hindrer forskere fra ? forske og undervisere og studenter fra ? formidle det de faktisk mener? P? hvilken m?te styrer politikerne forskningen ved utdanningsinstitusjonene i Norge gjennom finansiering og politisk ?remerking, og hvordan er samfunnet rundt med p? ? legge press og lokk p? den akademiske friheten?
Det er duket for spennende debatt om dette og masse mer.
Deltakere
- Peter Maasen, professor i h?yere utdanning og medforfatter av studien om akademisk frihet i Europa
- Line Horgen Thorstad, Student og vitenskaplig assistant ved INTED
- Nora Bergstr?m-Hansen, studentprosjektleder i CELL og jusstudent
- Birgitte Hagland, professor ved Institutt for Privatrett
The meaning of Academic Freedom in the world
Kl. 14:40-15
Academic freedom in the world is at a halt. More countries are setting boundaries for researchers. Especially countries without democracy abuse the rights of academic freedom. In Europe today democracies, one can say, are weathering. And with that removing or prohibiting certain lectures, courses or subject fields.
Is academic freedom essential for a country to be democratic? Is it as essential as free speech or Habeas Corpus, or is it excusable when an elected government chooses not to prioritize this aspect of liberal democracy?
We have invited guests here today, to talk about the importance of academic freedom in the world and answer in which direction it currently is headed.
Participants
- Selma Bratberg, President SAIH
- Rodas Tadese Sibahtu, International Officer at the Student Parliament at UiO
- Peter Maasen, Professor in Higher Education and co-writer of the study on academic freedom in Europe
Sted: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene
Arrang?r: Studenter ved CELL og Studentparlamentet
Prim?r m?lgruppe: Studenter
Studenter som medforskere: Et intra-institusjonelt 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 mellom IPED og UB
V?ren og h?sten 2023 har Institutt for pedagogikk (IPED) og Universitetsbiblioteket (UB) 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录et om et forsknings- og undervisningsprosjekt med utgangspunkt i et historisk bokmateriale som befinner seg i magasinene i Georg Sverderups hus. B?de masterstudenter i pedagogikk tilknyttet emnet ?亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sforum? (PED4304) og bachelorstudenter i pedagogikk tilknyttet ?Skole, danning og didaktikk? (PED2201) ble invitert med. Hensikten var ? utvikle relasjonen mellom forskning og undervisning til et mer sammenhengende, symbiotisk forhold (Dilly Fung, 2017).
Videre ?nsket man i prosjektet ? etablere et intra-institusjonelt 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 mellom fagmilj?ene ved UB og IPED. Det bet?d konkret ? utveksle kompetanse om bevaring, analyse og formidling av historisk materiale. En viktig del av prosjektet var studentaktiv undervisning og forskning, som konkret innebar at studentene studerte kildemateriale b?de ut fra egne interesser og for ? bidra i innsamlingen av et forskningsmateriale for videre bruk. De fikk ogs? anledning til ? definere temaer og sp?rsm?l som forskere vil jobbe med i neste steg av prosjektet.
Prosjektleder var Kirsten Sivesind (Institutt for Pedagogikk). Presentasjonen gis av Maria Mathiesen som organiserte prosjekte fra UBs side. I tillegg vil masterstudenter, som deltok 2023, delta og fortelle om sine erfaringer.
Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2
Arrang?r: Universitetsbiblioteket og IPED
Prim?r m?lgruppe: Studenter og ansatte
Kan video erstatte skriftlige oppgaver?
Undervisere og studenter deler sine erfaringer med ? jobbe med videooppgaver som del av undervisningen. To eksempler henholdsvis fra kunsthistorie og psykologi. Vi m?ter b?de underviserne og to av studentene deres i panelet. Kanskje blir det ogs? en live demonstrasjon!
?Eg liker spesielt godt at en videooppgave ?pner opp for utrolig mange mulige innfallsvinkler, og mange valgmuligheter. Og gir for rom for kreativitet p? eit heilt anna niv? enn kva ein skriftlig oppgave kan gjere.?
Ingunn, masterstudent kunsthistorie
?Det overraskende er kanskje at video raskt absorberes inn i det pedagogiske opplegget for?vrig. I dette emnet blir det en n?rmest naturlig konsekvens av formidling av praksisdelen. En fin kobling mellom subjekt/student og det som skal ha en saklig informasjonsverdi.?
Anny Bo Fremmerlid, f?rstelektor kunsthistorie
Deltakere
- Anny Bo Fremmelid, f?rstelektor kunsthistorie
- Thomas Espeseth, professor psykologi
- Ingunn Lien Gundersen, masterstudent
- Bernard V?rnes, student p? psykologi
NB Dette er en dobbeltsesjon som varer 1 ? time med kort pause.
Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN
Arrang?r:LINK
Prim?r m?lgruppe: Ansatte og studenter
Kl. 15.15-16.00 Parallellsesjoner 4
Over 2000 ?r med forelesninger
How lecturers lecturer?
Kl. 15:15-15:35
How do we make the most learning effective lecture? This is one of the questions we are going to ask our panel when we discuss how to expand the idea
Since the dawn of lecture, when Plato and Archimedes in the Antique taught the masses, the learning situation was one person standing in front of a group of people transmitting knowledge. We are now two thousand years later, and there is still one person transmitting knowledge to the listeners.
Although the visual effects that we have today, the blackboard and the PowerPoints are new, they still have the transmitting function.
In the panel we ask ourselves: What is the future of lecture?
We look at various aspects of learning strategies, the role of the teacher and the role of the student with pedagogic theory as the base of discussion. And of course, how lecturers observe the lectures today and what they want to change.
Participants
- Dag Kristian Dysthe, Professor in physics and winner of this year's Educator Award
- Bj?rn Stensaker, Vice-Rector for Education
- Trym Vindenes Berger, UV, Senior Executive Officer at the department of Research and communication.
- Nasjida Noorestany, Student and former student director at CELL
Opptak av forelesninger
Kl. 15:40-16
Digitalisering er i skuddet, som vi har sett b?de med det nasjonale satsningsomr?det p? KI og med den nye ministerposten i regjeringen. I akademia er det ogs? digitaliseringsprosjekter p? gang, og DLM2030 sl?r fast hvilke behov UiO har fremover med tanke p? digital infrastruktur.
Sp?rsm?let om opptak av forelesninger har lenge v?rt debattert, men man har ikke funnet noen felles konklusjon. Noen forelesere gj?r det, de fleste lar v?re. Noen lager egen podcast studentene kan h?re p?. Mange mener opptak og tilgjengeliggj?ring av forelesninger gj?r at studentene uteblir fra forelesningssalen. P? den andre siden mener mange at opptak av forelesninger kan v?re et ledd i universell utforming og studentvelferd.
Og hvor tilgjengelig skal disse opptakene eventuelt v?re? Skal de kunne deles fritt?
Dette gir grobunn for en spennende samtale om opptak av forelesning og digitalisering, med en spennende gjeng hvor b?de studentstemmen og de ansattes stemme er inkludert.
Deltakere
- Bj?rn Stensaker, Viserektor for utdanning
- Lex Nederbragt, Prosjektleder for DLM2030
- Elisabeth Hoksmo Olsen, Leder av Studentparlamentet
- Johannes Saastad, Seniorr?dgiver i IT-avdelingen
Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2
Arrang?r: Studenter ved CELL og Studentparlamentet
Prim?r m?lgruppe: Studenter
Kan video erstatte skriftlige oppgaver?
Undervisere og studenter deler sine erfaringer med videooppgave som del av undervisning. To eksempler henholdsvis fra kunsthistorie og psykologi
Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN
Arrang?r:LINK
Prim?r m?lgruppe: Ansatte og studenter
Avslutning
Oslo Vokalensemble tar scenen i Foajeen. Enkel servering og forfriskninger.
Sessions in English
From 8AM Coffee + registration + mingling + stands Welcome to the Conference!
Pick up your name tag at the registration table, get a cup of coffee and find your way around to easier navigate between sessions during the day. In the same area you will find stands from Universitetetsforlaget.
Location: Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus
Between 11AM and 3PM
Visit LINK-kino and drop-in to ask any questions you might have about video in the context of education at our Video klinik.
Location Video-klinik: Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus
Location LINK-kino: Klubben, Georg Sverdrups hus
Kl 12.00-13.00 Lunch
Kl. 14:40-15 The meaning of Academic Freedom in the world
Academic freedom in the world is at a halt. More countries are setting boundaries for researchers. Especially countries without democracy abuse the rights of academic freedom. In Europe today democracies, one can say, are weathering. And with that removing or prohibiting certain lectures, courses or subject fields. Is academic freedom essential for a country to be democratic? Is it as essential as free speech or Habeas Corpus, or is it excusable when an elected government chooses not to prioritize this aspect of liberal democracy? We have invited guests here today, to talk about the importance of academic freedom in the world and answer in which direction it currently is headed.
Participants
- Selma Bratberg, President SAIH
- Rodas Tadese Sibatu, International Officer at the Student Parliament at UiO
- Peter Maasen, Professor in Higher Education and co-writer of the study on academic freedom in Europe
Location: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene
Organised by Students at CELL and Studentparlamentet for Students
Kl. 15:15-15:35 How lecturers lecture?
How do we make the most learning effective lecture? This is one of the questions we are going to ask our panel when we discuss how to expand the idea Since the dawn of lecture, when Plato and Archimedes in the Antique taught the masses, the learning situation was one person standing in front of a group of people transmitting knowledge. We are now two thousand years later, and there is still one person transmitting knowledge to the listeners.
Although the visual effects that we have today, the blackboard and the PowerPoints are new, they still have the transmitting function. In the panel we ask ourselves: What is the future of lecture? We look at various aspects of learning strategies, the role of the teacher and the role of the student with pedagogic theory as the base of discussion. And of course, how lecturers observe the lectures today and what they want to change.
Participants
- Dag Kristian Dysthe, Professor in physics and winner of this year's Educator Award
- Bj?rn Stensaker, Vice-Rector for Education
- Trym Vindenes Berger, Senior Executive Officer at the department of Research and communication.
- Nasjida Noorestany, Student and former student director at CELL
Location: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2
Organised by Students at CELL and Studentparlamentet for Students
Conference end. Oslo Vokalensemble in Foajeen. Snacks and refreshments.
Sted: Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus
Program for dagen
Fra kl. 08.00 Registrering + kaffe + mingling + stands
Velkommen p? konferansen! Hent ditt navneskilt, forsyn deg med kaffe og sl? av en prat med andre deltakere.
I l?pet av dagen vil du ha mulighet til ? bes?ke stand fra Universitetetsforlaget, hente inspirasjon p? Klubben kino og LINKs Video- klinikk.
Sted: Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus
M?lgruppe: Ansatte og studenter
Kl. 09.15–10.00 Utdanningskonferansestart
Panelsamtale om Digital teknologi i h?yere utdanning: hvordan kan vi f? til et felles l?ft ved UiO?
Sted: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene
Vi h?rer stadig at kunstig intelligens, spr?kmodeller og andre digitale verkt?y representerer muligheter for ? jobbe, undervise og l?re p? smartere, bedre og mer (tids)effektive m?ter. P? den andre siden representerer teknologiene utfordringer for undervisning, l?ring, og vurdering. I tillegg er det behov for ? forst? hvilke kompetanser som er n?dvendige for studentene i fremtidig samfunns- og arbeidsliv.
I denne panelsamtalen vil vi utforske hvordan vi ved Universitetet i Oslo kan jobbe for ? utnytte potensialet i teknologiene og m?te utfordringene p? gode m?ter.
Vi har samlet gjester fra n?ringslivet og personer med ulike roller p? UiO for ? f? frem hvordan dette ser ut fra ulike perspektiver og l?re av hverandre.
Medvirkende
- Bj?rn Stensaker, viserektor for utdanning p? UiO
-
Julija Pauriene, n?ringslivsrepresentant
-
Crina Damsa, Visedekan for innovasjon og digitalisering p? UV
-
Trine Waaktaar, fakultetsledelse p? SV
-
Knut Martin M?rken, fakultetsledelse p? MN
-
Gard Thomassen, IT-direkt?r ved UiO
-
Nasjida Noorestany, studentrepresentant
Fasilitatorer
- Ester Fremstad, LINK
- Sigve N?ss R?tvold, Studentparlamentet
M?lgruppe: Studenter og ansatte
Sp?rsm?l om video?
Drop-in videoklinikk
- Vi hjelper deg p? stedet!
LINK tar imot sp?rsm?l og gir konsultasjon om videoabstrakt, casevideo, undervisningsvideo og andre kjente og ukjente m?ter ? bruke video p?.
Sted: Video-klinikk, Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus
M?lgruppe: Ansatte og studenter
Klubben Kino
- F? inspirasjon og se muligheter!
Her viser vi eksempler p? videoer LINK og andre medieprodusenter p? UiO har laget for l?ring ved universitetet. Alt fra forelesninger til terapeutiske samtaler. Velkommen til Klubben kino.
Sted: Klubben kino, Klubben, Georg Sverdrups hus, 2. etg. rett bak kantina.
M?lgruppe: Ansatte og studenter
Kl.10.15–11.00 Parallellsesjoner 1
Rart eller innovativt? ? finne kreativitet i undervisningen. Pedagogisk akademi deler spr? pedagogiske triks
Kreativitet og probleml?sing er etterspurte ferdigheter i arbeidslivet. Samtidig f?r sektoren kritikk for lite studentaktive undervisningsformer eller l?ringsformer som styrker arbeidslivsrelevans. ?tte meritterte undervisere deler b?de vellykkede og mislykkede fors?k p? kreativitet krumspring fra egen undervisning, og inviterer til en diskusjon om kreativitet og kreativ probleml?sning i undervisningen. Hvorfor er det viktig? Hvilke hindringer finnes? Hvordan kan vi utvikle oss?
Deltakere
- Tone Fredsvik Gregers
- Douwtje Lieuwkje van der Meulen
- David Jordhus-Lier
- Lisbeth M. Brevik
- Jarle Breivik
- Malcolm Langford
- Arnt Maas?
Sted: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene
Arrang?r: Pedagogisk akademi
Prim?r m?lgruppe: Ansatte
For f?rste?rsstudentene!
Beskrivelse av prosjektet
H?sten 2024 vil Universitetsbiblioteket (UB) lansere sin nye satsing for f?rste?rsstudentene. Her skal ferdigheter, mestring og akademisk tilh?righet settes i sentrum. UBs utgangspunkt er v?re eksisterende tjenester innen informasjonskompetanse, akademisk skriving og bibliotekets faglig-sosiale m?teplasser.
I workshopen f?r du vite mer om UBs tilbud til studentene og studieprogrammene, og om v?rt arbeid for ? forberede en ny satsing for f?rste?rsstudentene. I workshopen inviteres du ogs? inn i selve forberedelsene for satsningen. I forberedelsesfasen involverer vi b?de studenter og milj?er ved UiO i en utforsking av hva f?rste?rsstudenter opplever som utfordrende og motiverende, og hva vi sammen kan skape for studentene. Alle er velkomne til ? delta for ? komme med sine tanker og ideer om hva det er en f?rste?rsstudent trenger for ? finne seg til rette med ? studere p? UiO.
Eksempler p? sp?rsm?l vi s?ker svar p? er:
- Hva er det vi m? tenke p? n?r vi skal lage et bredt tilbud til f?rste?rsstudenter?
- Til studenter: Hva er det du vet n?, som du gjerne skulle visst da du var fersk student?
- Til ansatte / fagansvarlige: Hva mener du at en f?rste?rsstudent har behov for ? vite (om biblioteket eller andre ting ved UiO)?
- Hvordan b?r tilbudet kommuniseres?
Presenteres av prosjektgruppen: Fredrik L?ken, Marte ?degaard, Oda Amalie Rosenkilde, Eystein Gullbekk
Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2
Arrang?r: Universitetsbiblioteket
Prim?r m?lgruppe: F?rste?rsstudentene
Gamification. Er spill bare for underholdning eller er det fremtidens l?ringsverkt?y?
Tenk om vi kunne transformere eksamen til en episk 'bosskamp' som tester studentenes kunnskaper eller gj?re gruppearbeid til et 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录squest hvor 'fusk' er erstattet med strategiske allianser og samlingsoppdrag for bonuspoeng. Forestill deg et utdanningssystem hvor det ? mestre et fagfelt er like avhengighetsskapende som ? navigere det neste niv?et i et spill. Hvorfor jage etter poeng i et spill n?r du kan score toppkarakterer i studiene?
Bli med Omid Mirmotahari for ? oppdage spillifiseringens kraft til ? fornye f?rste?rets studieopplevelse. Vi diskuterer, demonstrerer og deler suksesshistorier om engasjerende undervisningsteknikker krydret med spilldynamikk. Hvordan et slikt element b?de bidrar positivt i undervisning og p? det sosiale l?ringsmilj?et.
Vi deler innsikt og reelle erfaringer med ? implementere spillbaserte l?ringsstrategier i h?yere utdanning. Dette er en gylden mulighet for studenter som ?nsker ? booste sine studieteknikker, for undervisere som s?ker ? revitalisere sine kurs og for ledere som er ute etter banebrytende tiln?rminger til studentengasjement og l?ring.
Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN
Arrang?r:LINK
Prim?r m?lgruppe: Ansatte
Kl.11.15–12.00 Parallellsesjoner 2
Hvordan ?delegge et l?ringsmilj?? En guide til d?rlig ivaretakelse av studenter.
SHoT viser at mange studenter sliter og opplever manglende tilh?righet. Hva kan vi gj?re?
Et trygt og godt l?ringsmilj? er en viktig suksessfaktor for at studenter lykkes med studiene - b?de faglig og personlig. Dessverre opplever mange studenter et krevende l?ringsmilj?, og ofte kan vi undervisere, samt ledere, administratorer og medstudenter, v?re en del av utfordringen p? grunn av l?ringsdesign og den fysiske og psykososiale konteksten for l?ring.
Malcolm Langford, Jarle Breivik og Tone Gregers forteller om hva forskningen sier om hvordan vi ?delegger l?ringsmilj? og hvordan vi kan reparere dem, samt hvordan de arbeider for et bedre l?ringsmilj? p? hhv de juridiske, medisinske og matematiske/ naturvitenskapelige fakultetene.
Sted: Georg Sverdrups hus, Auditorium 2
Arrang?r: Pedagogisk akademi
Prim?r m?lgruppe: Ansatte
Fra fuskefrykt til kunnskapsfrukt
Fusk har v?rt et stort tema i mediene det siste ?ret. Studenter har blitt tatt for ? plagiere sine egne verker, f?rt kilder feil, og sitert andre for mye uten riktige fotnoter. Hvordan ser vi p? fusk, hva inng?r i begrepet, og hva b?r fusk v?re.
I tillegg har vi opplevd en omveltning av proposjoner i den digitale verden. Er kunstig intellegens f?rst og fremst et nyttig verkt?y, eller er det en slu m?te ? jukse p? eksamen p??
-
Hvordan sanksjonerer man fusk?
-
Hva b?r sanksjonene for fusk v?re?
-
Does the punishment fit the crime?
Deltakere
- Bj?rn Stensaker ( med forbehold), Viserektor for utdanning
- Elisabeth Hoksmo Olsen, Leder av studentparlamentet ved UiO
- Marianne H?va Rustberggard, Studentombud
- Hilde Westbye, Direkt?r, juridisk bibliotek
Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2
Arrang?r: Studenter ved CELL og Studentparlamentet
Prim?r m?lgruppe: Studenter
KI TeachMeet
KI kan gi mange forslag p? hvordan bruke den i undervisning, men kom ? se v?re UiO-undervisere dele sine eksempler p? hva som kan fungere godt med studentene.
Presentasjonsspr?ket kan v?re b?de norsk og engelsk, bidragsyterne bestemmer selv hva de foretrekker.
TeachMeet: Bruk av KI i min undervisning
Er du nysgjerrig p? hvordan andre undervisere p? UiO bruker KI i sin undervisning? Vil du se konkrete eksempler, og prate med andre som ogs? deler interessen for undervisningsutvikling? Her er din mulighet til ? h?re dyktige undervisere dele sine erfaringer i lynfart.
Sesjonen er organisert som en Teachmeet, et uformelt faglig/sosialt format brukt for erfaringsdeling. De inviterte bidragsyterne holder mini-presentasjoner p? 3 minutter, i etterkant blir det anledning for publikum til ? g? rundt for ? f? utdypning og stille sp?rsm?l.
TeachMeet: Use of AI in my teaching practice
Are you curious about how other university teachers at UiO use AI? Would you like to see some examples and connect with others who are passionate about innovative teaching? You will have a chance to hear inspiring university teachers share their experiences at lightning speed. This session is organized as a TeachMeet, a casual academic gathering designed for sharing experiences and practices. Invited speakers will deliver short 3-minute presentations, followed by the possibility for everyone to approach the presenters to dive deeper and ask questions.
The language of presentation can be either Norwegian or English, the contributors decide for themselves which they prefer.
Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN
Arrang?r:LINK
Prim?r m?lgruppe: Ansatte
Kl 12.00-13.00 Lunsj
Kl. 13.15-14.00 Seremoni
Utnevning av ?rets meritterte utdannere
V?ren 2023 ble det etablert en permanent ordning for meritterte utdannere ved Universitetet i Oslo. Alle vitenskapelig ansatte som har v?rt fast ansatt ved UiO i mer enn to ?r kunne s?ke innen s?knadsfristen, som var 1. september.
P? Utdanningskonferansen lanseres de nyutnevnte meritterte utdannerne og blir tatt opp i UiOs pedagogiske akademi. Velkommen!
Medvirkende
- Bj?rn Stensaker, viserektor UiO
- Sivert Angel, studiedekan og leder for vurderingskomiteen for meritterte utdannere
- Lisbeth Brevik, leder av UiOs pedagogiske akademi
Sted: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene
Arrang?r: Rektoratet, Pedagogisk akademi og LINK
Prim?r m?lgruppe: Ansatte og studenter
Kl. 14.15-15.00 Parallellsesjoner 3
Riksrevisjonen: UiO er elendige p? studentaktiv l?ring! Hvis det kjedeligste statlig organ mener vi er kjedelige s? har vi et problem.
I en nylig rapport av riksrevisjonen (juni 2023) kritiseres universitets og h?gskole sektoren for manglende oppf?lging av viktige pedagogiske nyvinninger og innsikter. Blant disse finner vi aktiv l?ring og dens mange varianter. Her ?nsker vi spesielt ? fokusere p? sistnevnte med fokus p? situasjonen ved UiO
- Morten Hjorth-Jensen (Fysisk Institutt, UiO) om aktiv l?ring ved UiO, hvor st?r vi og hva kan gj?res
- Anders Malthe-S?renssen (Fysisk Institutt, UiO) om erfaringer med aktive l?ringsformer
- Arnt Maas? (Institutt for Medier og Kommunikasjon, UiO) om studentaktive eksamensformer
Sted: Georg Sverdrups hus, Auditorium 2
Arrang?r: Pedagogisk akademi
Prim?r m?lgruppe: Ansatte
Akademisk frihet under press
Akademisk frihet i Norge
Kl. 14:15-14:35
Forskernes, undervisernes og studentenes akademiske frihet, blir det sagt, er under press. Hvilke faktorer er det som styrer eller hindrer forskere fra ? forske og undervisere og studenter fra ? formidle det de faktisk mener? P? hvilken m?te styrer politikerne forskningen ved utdanningsinstitusjonene i Norge gjennom finansiering og politisk ?remerking, og hvordan er samfunnet rundt med p? ? legge press og lokk p? den akademiske friheten?
Det er duket for spennende debatt om dette og masse mer.
Deltakere
-
Peter Maasen, professor i h?yere utdanning og medforfatter av studien om akademisk frihet i Europa
-
Line Horgen Thorstad, Student og vitenskaplig assistant ved INTED
-
Nora Bergstr?m-Hansen, studentprosjektleder i CELL og jusstudent
-
Birgitte Hagland, professor ved Institutt for Privatrett
The meaning of Academic Freedom in the world
Kl. 14:40-15
Academic freedom in the world is at a halt. More countries are setting boundaries for researchers. Especially countries without democracy abuse the rights of academic freedom. In Europe today democracies, one can say, are weathering. And with that removing or prohibiting certain lectures, courses or subject fields.
Is academic freedom essential for a country to be democratic? Is it as essential as free speech or Habeas Corpus, or is it excusable when an elected government chooses not to prioritize this aspect of liberal democracy?
We have invited guests here today, to talk about the importance of academic freedom in the world and answer in which direction it currently is headed.
Participants
- Selma Bratberg, President SAIH
- Rodas Tadese Sibahtu, International Officer at the Student Parliament at UiO
- Peter Maasen, Professor in Higher Education and co-writer of the study on academic freedom in Europe
Sted: Georg Sverdrups hus, HumSam Scene
Arrang?r: Studenter ved CELL og Studentparlamentet
Prim?r m?lgruppe: Studenter
Studenter som medforskere: Et intra-institusjonelt 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 mellom IPED og UB
V?ren og h?sten 2023 har Institutt for pedagogikk (IPED) og Universitetsbiblioteket (UB) 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录et om et forsknings- og undervisningsprosjekt med utgangspunkt i et historisk bokmateriale som befinner seg i magasinene i Georg Sverderups hus. B?de masterstudenter i pedagogikk tilknyttet emnet ?亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录sforum? (PED4304) og bachelorstudenter i pedagogikk tilknyttet ?Skole, danning og didaktikk? (PED2201) ble invitert med. Hensikten var ? utvikle relasjonen mellom forskning og undervisning til et mer sammenhengende, symbiotisk forhold (Dilly Fung, 2017).
Videre ?nsket man i prosjektet ? etablere et intra-institusjonelt 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 mellom fagmilj?ene ved UB og IPED. Det bet?d konkret ? utveksle kompetanse om bevaring, analyse og formidling av historisk materiale. En viktig del av prosjektet var studentaktiv undervisning og forskning, som konkret innebar at studentene studerte kildemateriale b?de ut fra egne interesser og for ? bidra i innsamlingen av et forskningsmateriale for videre bruk. De fikk ogs? anledning til ? definere temaer og sp?rsm?l som forskere vil jobbe med i neste steg av prosjektet.
Prosjektleder var Kirsten Sivesind (Institutt for Pedagogikk). Presentasjonen gis av Maria Mathiesen som organiserte prosjekte fra UBs side. I tillegg vil masterstudenter, som deltok 2023, delta og fortelle om sine erfaringer.
Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2
Arrang?r: Universitetsbiblioteket og IPED
Prim?r m?lgruppe: Studenter og ansatte
Vanskelig ? engasjere studenter? Bruk av video som alternativ til skriftlige oppgaver
Undervisere og studenter deler sine erfaringer med ? jobbe med videooppgaver som del av undervisningen. To eksempler henholdsvis fra kunsthistorie og psykologi. Vi m?ter b?de underviserne og to av studentene deres i panelet. Kanskje blir det ogs? en live demonstrasjon!
?Eg liker spesielt godt at en videooppgave ?pner opp for utrolig mange mulige innfallsvinkler, og mange valgmuligheter. Og gir for rom for kreativitet p? eit heilt anna niv? enn kva ein skriftlig oppgave kan gjere.? Ingunn, masterstudent kunsthistorie
?Det overraskende er kanskje at video raskt absorberes inn i det pedagogiske opplegget for?vrig. I dette emnet blir det en n?rmest naturlig konsekvens av formidling av praksisdelen. En fin kobling mellom subjekt/student og det som skal ha en saklig informasjonsverdi.? Anny Bo Fremmerlid, f?rstelektor kunsthistorie
Deltakere
- Anny Bo Fremmelid, f?rstelektor kunsthistorie
- Thomas Espeseth, professor psykologi
- Ingunn Lien Gundersen, masterstudent
- Bernard V?rnes, student p? psykologi
NB Dette er en dobbeltsesjon som varer 1 ? time med kort pause.
Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN
Arrang?r: LINK
Prim?r m?lgruppe: Ansatte og studenter
Kl. 15.15-16.00 Parallellsesjoner 4
M? studentene snakke h?yt? Kan digitale verkt?y snakke for dem?
Teksting i klasserom – nye digitale verkt?y og l?ringsanalyse
Det digitale verkt?yet Samtavla vil bli demonstrert slik at tilh?rerne selv f?r oppleve hvordan det kan fungere i undervisningen. Videre vil foredragsholderne vise fram ulike undervisningsdesign, b?de fra klasseromsundervisning og hybrid undervisning hvor verkt?yet st?tter opp om studentaktiv l?ring. Hensikten er ? vise fram ulike m?ter studenter kan bidra til den kollektive faglige samtalen p?.
Bidragsytere er Kristin Vasb? og Douwtje van der Meulen.
Sted: Georg Sverdrups hus, Auditorium 2
Arrang?r: Pedagogisk akademi
Prim?r m?lgruppe: Ansatte
Over 2000 ?r med forelesninger
How lecturers lecture?
Kl. 15:15-15:35
How do we make the most learning effective lecture? This is one of the questions we are going to ask our panel when we discuss how to expand the idea
Since the dawn of lecture, when Plato and Archimedes in the Antique taught the masses, the learning situation was one person standing in front of a group of people transmitting knowledge. We are now two thousand years later, and there is still one person transmitting knowledge to the listeners.
Although the visual effects that we have today, the blackboard and the PowerPoints are new, they still have the transmitting function.
In the panel we ask ourselves: What is the future of lecture?
We look at various aspects of learning strategies, the role of the teacher and the role of the student with pedagogic theory as the base of discussion. And of course, how lecturers observe the lectures today and what they want to change.
Participants
- Dag Kristian Dysthe, Professor in physics and winner of this year's Educator Award
- Bj?rn Stensaker, Vice-Rector for Education
- Trym Vindenes Berger, Senior Executive Officer at the department of Research and communication.
- Nasjida Noorestany, Student and former student director at CELL
Opptak av forelesninger
Kl. 15:40-16
Digitalisering er i skuddet, som vi har sett b?de med det nasjonale satsningsomr?det p? KI og med den nye ministerposten i regjeringen. I akademia er det ogs? digitaliseringsprosjekter p? gang, og DLM2030 sl?r fast hvilke behov UiO har fremover med tanke p? digital infrastruktur.
Sp?rsm?let om opptak av forelesninger har lenge v?rt debattert, men man har ikke funnet noen felles konklusjon. Noen forelesere gj?r det, de fleste lar v?re. Noen lager egen podcast studentene kan h?re p?. Mange mener opptak og tilgjengeliggj?ring av forelesninger gj?r at studentene uteblir fra forelesningssalen. P? den andre siden mener mange at opptak av forelesninger kan v?re et ledd i universell utforming og studentvelferd.
Og hvor tilgjengelig skal disse opptakene eventuelt v?re? Skal de kunne deles fritt?
Dette gir grobunn for en spennende samtale om opptak av forelesning og digitalisering, med en spennende gjeng hvor b?de studentstemmen og de ansattes stemme er inkludert.
Deltakere
- Bj?rn Stensaker, Viserektor for utdanning
- Lex Nederbragt, Prosjektleder for DLM2030
- Elisabeth Hoksmo Olsen, Leder av Studentparlamentet
- Johannes Saastad, Seniorr?dgiver i IT-avdelingen
Sted: Georg Sverdrups hus, Undervisningsrom 2
Arrang?r: Studenter ved CELL og Studentparlamentet
Prim?r m?lgruppe: Studenter
Vanskelig ? engasjere studenter? Bruk av video som alternativ til skriftlige oppgaver
Undervisere og studenter deler sine erfaringer med ? jobbe med videooppgaver som del av undervisningen. To eksempler henholdsvis fra kunsthistorie og psykologi.
NB. Dette er fortsettelsen av en dobbeltsesjon, som ble p?begynt kl. 14:15, og varer til kl. 16.
Sted: Georg Sverdrups hus, LINKEN
Arrang?r: LINK
Prim?r m?lgruppe: Ansatte og studenter
Avslutning
Oslo Vokalensemble tar scenen i Foajeen. Enkel servering og forfriskninger.
Sted: Foajéen i Universitetsbiblioteket, Georg Sverdrups hus