English version of this page

LINKs 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 p? UiO

LINK er en hub for tett 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 med mange spennende initiativ og satsinger ved fakulteter og enheter p? Universitetet i Oslo. Sammen bidrar vi til spredning av kunnskap, erfaringsdeling p? tvers og styrking av utdanningskvalitet ved universitetet.

Image may contain: Terrestrial plant, Astronomical object, Font, Science, Circle.

Samarbeid med fakulteter

亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录- og utviklingsprosjekter

Sortert alfabetisk

  • Akademisk gjestfrihet i tverrfaglig utdanning (AHIE) (2021-2025)

Prosjektet ledes av LINKs ansatte ved Institutt for Pedagogikk, og studerer 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 i tverrfaglig utdanning ved ? bruke begrepet ?akademisk gjestfrihet?. LINK vil ogs? bidra med oppsett av teknisk omgivelse i prosjektet. 

Akademisk gjestfrihet beskriver ulike m?ter ? v?re gjestfrie p? i en universitets- og h?gskolekontekst, inkludert epistemologisk, materiell, spr?klig eller turistisk gjestfrihet. Prosjektet har som m?l ? utvikle ny konseptuell og teoretisk forst?else for betingelsene og pedagogikken som fremmer og fasiliterer akademisk gjestfrihet i tverrfaglig utdanning.

Prosjektet skal ogs? bidra til en omfattende, empirisk og praktisk kunnskapsbase om dynamikken i akademisk gjestfrihet og tverrfaglig utdanning, for ? beskrive, modellere og fremme akademisk gjestfrihet i tverrfaglig utdanning. Videre er det et m?l ? utvikle en arena for forskerne i prosjektet, og andre interesserte fra h?yere utdanning, der vi sammen kan utvikle r?d og anbefalinger for ? ta i bruk akademisk gjestfrihet til ? forbedre tverrfaglige utdanninger.

  • Andrekarriere desentralisert profesjonsstudium i teologi (ADAPT)

Ledes fra Teologisk fakultet, og LINK bidrar med pedagogisk r?dgivning og videoproduksjon. ADAPT vil utvikle en erfaringsbasert master i teologi og fleksible emner i teologi som m?ter utdanningsbehovet til de som vil bli prest i Den norske kirke som andre karriere.

Prosjektet utvikler et studietilbud som kan tilpasses ulike kompetansebakgrunner, og som m?ter kvalifikasjonskrav for menighetsprest vedtatt av Kirkem?tet i 2021. Tilbudet best?r av en erfaringsbasert master p? 90 studiepoeng og 9 valgfrie fleksible emner p? ti studiepoeng. Emnene skal samkj?res med det 6-?rige profesjonsstudiet i teologi. Dette vil sikre h?y kvalitet p? emnene, styrke et s?rbart studiemilj? og gi et ?konomisk b?rekraftig studietilbud i teologi.

  • Argumentasjon i praksis (ARG)

Prosjektet ARG er et 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 mellom HF-studio og LINK, som ledes av Institutt for filosofi, ide- og kunsthistorie og klassiske spr?k. ARG skal utvikle et studentaktivt l?ringsdesign for examen philosophicum (exphil), og LINK bidrar med videoproduksjon.

Det skal utvikles l?ringsressurser som fremmer god argumentasjon, og studentene skal f? praktisk ?ving i akademisk metode og arbeide med samfunnsaktuelle problemstillinger.

Prosjektet B?rekraftlaboratoriet er et HK-dir-finansiert utviklingsprosjekt. LINK bidrar med Canvas-r?dgivning, og er medlem av prosjektgruppen, som ogs? har medlemmer fra Institutt for Arkeologi, Konservering og Historie og Psykologisk institutt.

Prosjektet har utviklet et tverrfaglig praksisemne der studentene jobber med reelle b?rekraftsutfordringer, i 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 med bedrifter og UN Global Compact. Sentrale m?l er ? utvikle l?ringsaktiviteter som gir studentene tverrfaglig arbeidslivserfaring, og styrke deres opplevelse av arbeidsrelevans og endringsagens.

Prosjektet er et DIKU-finansiert innovasjonsprosjekt knyttet til Institutt for l?rerutdanning og skoleforskning. LINKs rolle i prosjektet er prim?rt knyttet til prosjektevaluering. Prosjektet piloterer l?ringsdesign med videobaserte l?sninger til bruk i l?rings-, veilednings- og vurderingssituasjoner i h?yere utdanning.

Prosjektet gjennomf?res i 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 med Det odontologiske fakultet, og LINK bidrar med pedagogisk r?dgivning. LSV er en formativ vurdering som skal hjelpe studenten til ? utvikle kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse som holdninger gjennom hele studiet. Skikkethetsvurdering handler om ? sikre at en student har de faglige og personlige forutsetningene for ? fungere forsvarlig i sin kommende profesjonsut?velse.

LINK deltar i prosjektgruppen og bidrar med pedagogisk r?dgivning. SamPraks er et tverrprofesjonelt praksistilbud som per i dag tilbys studenter i de siste ?rene p? medisin, psykologi, klinisk ern?ring, farmasi, odontologi, pedagogikk, teologi og spesialpedagogikk: audiopedagogikk og logopedi. Gjennom tverrprofesjonelt 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 vurderer gruppen pasientens status og fremmer prioriterte forslag til forbedring ut fra pasientens behov (pasientsentrert). Intensjonen er b?de ? gi bedre livskvalitet til pasienten, og ? kunne gi innspill til personalets pasientoppf?lgning. Studentene skal l?re av hverandre, med hverandre og om hverandre.

Prosjektet SAMMEN er et HK-dir-finansiert utviklingsprosjekt. LINK er medlem av prosjektgruppen som ledes fra Institutt for medier og kommunikasjon (IMK), og bidrar med pedagogisk r?dgivning og utpr?ving av Videoessay som vurderingsform. Prosjektet gjennomf?res i forbindelse med en overgripende revisjon og evaluering av masterundervisingen ved IMK, og fokuserer p? ? utvikle og implementere studentaktive l?rings- og vurderingsformer.

En hovedtanke i denne prosessen er ? involvere studenter i utviklingen og implementeringen av det nye programdesignet. Arbeidet har som m?l ? utvikle utdanningstilbud som studentene opplever relevant og meningsfullt, der de utvikler kunnskap, ferdigheter og arbeidsformer med h?y overf?ringsverdi.

L?ringsanalyse som verkt?y i 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 om probleml?sning blant studenter i profesjonsutdanning. TeamLearn ledes av LINKs ansatte ved Institutt for pedagogikk. Prosjektet unders?ker hvordan digitale teknologier, multimodal l?ringsanalyse og automatisert tilbakemelding kan brukes til ? studere og st?tte 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 om probleml?sning og teambasert l?ring i h?yere utdanning. Partnere i prosjektet er CELL - Centre on Experiential Legal Learning, UiO, Institutt for helse og samfunn, UiO, Institutt for sykepleie- og helsevitenskap, USN og Monash University, Australia.

Samarbeid med enheter

Avdeling for studieadministrasjon (SADM)

Meritteringsordningen

LINK bidrar til arbeidet med merittering gjennom ? v?re medlem i bed?mmelseskomiteen, og ved ? arrangere s?kerseminar for dem som vil h?re mer om ordningen og vurderer ? s?ke. S?kerseminaret arrangeres f?rste uken i juni hvert ?r, med s?knadsfrist for ? s?ke om status som merittert utdanner 1. september. 

Fakultetsnettverket for Canvas

LINK er i tett 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 med SADM og deres seksjon for digitale tjenester gjennom kjerneteamet for Canvas og Canvas nettverksm?ter, og bidrar p? denne m?ten til kvalitet i universitetets satsinger innen digitalisering. 

Universitetet i Oslo Karriere

LINK st?tter Karriere i deres arbeid med l?ringsdesign og utvikling av emner innen karriereundervisning i Finn din fremtid-prosjektet. 

SK-ITU og utviklingsarbeid

LINK deltar i SK-ITU-sekretariatet, og derigjennom ogs? SK-sekretariatet. Vi forbereder m?tene for SK-ITU og f?lger opp saker mellom m?ter, og skriver innstilling til budsjett og fordeling av utlyste midler. Sekretariatene brukes ogs? ofte som arbeidsgrupper til oppgaver, som for eksempel DLM 2030-prosjektet, og til ? skrive utkast til dokumenter som veikart for digitalt l?ringsmilj? og KI-strategi.

Portef?ljemidler og LINKs bidrag

LINK vil bidra inn i f?lgende prosjekter st?ttet av SK-ITUs portef?ljemidler i 2024

  • Automatisk tilbakemelding og AI-basert l?ring (ATAL) 

LINK vil involveres i kompetansebygging og KIp?Tvers vil v?re en god plattform ? dele erfaringen. Prosjektet eies av fagmilj?er p? Institutt for informatikk ved Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet, Det juridiske fakultet og Det teologiske fakultet.

  • SimSamBot

En interaktiv KI-basert oppl?ringsplattform for simulering av kommunikasjonssituasjoner - LINK som bidragsyter til design av samtalebot, priming og teknisk konsultasjon. Prosjektet eies av fagmilj?er p? Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Det medisinske fakultet og Det odontologiske fakultet. Les mer om dette prosjektet i denne aktuelle saken. 

  • En l?ringsassistent basert p? kunstig intelligens

LINK skal bidra med pedagogiske r?d, hjelpe med ? koble prosjektets innsats med eksisterende pedagogisk forskning, og hjelpe med l?ringsdesignaspektet. LINK skal ogs? delta p? den pedagogiske evalueringen av prosjektet, og samskrive en forskningsartikkel ved bruk av resultatene som skal komme ut av det. Prosjektet eies av fagmilj?er p? Det utdanningsvitenskapelige fakultet og Det odontologiske fakultet.

Pedagogisk akademi

Pedagogisk akademi, som i dag har 27 medlemmer, og nye medlemmer oppnevnes etter meritteringss?knad p? Utdanningskonferansen hvert ?r, er en sentral 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录spartner for LINK.

Hvert ?r 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录er LINK med meritterte utdannerne om programinnhold for Utdanningskonferansen.

Underviserne i pedagogisk akademi har delt sine erfaringer og innsikter med LINK under utvikling og produksjon av BedreUndervisning, som er en ?pen nettressurs til st?tte og inspirasjon for universitetspedagogisk kompetanseutvikling og pedagogisk utviklingsarbeid. 

Universitetsbiblioteket

LINK 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录er med Universitetsbiblioteket om en rekke aktiviteter og utviklingstiltak som

  • Utviklingsmodulen i i program for universitetspedagogisk basiskompetanse
  • Delingsbanken-prosjektet
  • Utdanningskonferansen
  • L?pende dialog i forum for pedagogiske st?tteenheter p? UiO
  • Delt ledelse for KI p? tvers- nettverket

Nettverkene LINK st?r bak

KI p? tvers-nettverket

V?ren 2023 har LINK initiert 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录stiltak rundt bruk av kunstig intelligens i utdanning som resulterte i opprettelse av KI p? tvers-nettverket.

Nettverket rapporterer til Strategisk koordineringsgruppe for IT i utdanningen, SK-ITU, som ligger under Utdanningskomiteen ved UiO.

Medlemmer

Vi er representanter fra

  • Universitetsbiblioteket: Eystein Gullbekk; Hilde Westbye; Andrea Alessandro Gasparini 
  • IT-avdelingen: Johannes Saastad
  • Studieavdelingen: Anne-Lise Lande; Hans Joar Johannessen; Ingeborg Fauske Ekdahl; Petter Bogen Sydhagen, ?shild Elsebutangen Lunde, Muhammad Siam
  • Avdeling for kommunikasjon og samfunnskontakt: Anders Malm og Camilla Salbu

  • Seksjon for forskning og innovasjon: Vetle Nordli Syverud

  • LINK: Tore Bredeli J?rgensen; Mikkel Kornberg Skjeflo; Helene Aalborg Christiansen; Mirjana Coh; Tatsiana Komissarova
  • Fagpersoner fra fakultetene
    • Stefan Schauber og Kristin Wium fra Det medisinske fakultet
    • Espen Johnsen B?e fra Det humanistiske fakultet
    • Omid Mirmotahari og Vidar Skogvoll fra Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet
    • Michelle Storakeren fra Det utdanningsvitenskapelige fakultet
    • Siri Marie Aamodt fra Det samfunnsvitenskapelige fakultet
    • Junaid Mumtaz Khan fra Det juridiske fakultet.

Mandat

Nettverket bidrar til

  • ? gi UiOs undervisere kunnskap og trygghet i utforsking og integrering av kunstig intelligens i sine fagomr?der. 

  • ? gj?re det enkelt ? f? oversikt over hvilke verkt?y UiO tilbyr, hva er form?let og bruksmuligheter med disse, og hvordan man anvender man dem i sitt arbeid eller studier. 

  • ? gj?re studenter kjent med muligheter og rammer for ? bruke kunstig intelligens ved UiO, og som hjelper dem til ? bruke kunstig intelligens p? gode m?ter. 

  • ? legge til rette for at sentralt utviklede ressurser p? nettstedet kan samspille godt med lokale ressurser og arbeid. 

  • ? medvirke til at UiO gj?r gode valg for kunstig intelligens innenfor undervisning

  • ? gj?re det enkelt og tydelig hvilke formelle og juridiske f?ringer som gjelder p? UiO

  • ? skape uformell erfaringsdeling mellom fagmilj?ene representert i nettverket.

Nettressursen

Hovedm?lgruppen for nettressursen Kunstig intelligens (KI) ved UiO er studenter og undervisere ved UiO. Nettsiden tar for seg etiske, juridiske og pedagogiske problemstillinger knyttet til teknologien og gir grunnleggende informasjon, praktiske eksempler, og en inngang til KI-verkt?yene som er godkjent for bruk ved UiO. 

P? Hvordan bruke KI som underviser - Universitetet i Oslo (uio.no) finner du konkrete anbefalinger, r?d og inspirasjon til hvordan GPT UiO kan implementeres og benyttes p? en forsvarlig m?te som st?tter studenters l?ring. Nettsiden inneholder ogs? en rekke ressurser om spr?kmodeller, ledetekster, og ulike bruksomr?der. Er du nysgjerrig p? de pedagogiske mulighetene KI gir, anbefaler vi at du tar en titt.

Hvordan bruke KI som student - Universitetet i Oslo (uio.no) delen av nettressursen adresserer blant annet kritisk tenkning og kildekritikk i m?te med teknologien. Den tar for seg l?ringsfremmende bruk av teknologien i akademisk skriving. Til grunn ligger ogs? en grunnleggende innf?ring i teknologien, samt viktigheten av ? forholde seg til retningslinjer og bruk slik dette formildes i emnene studentene studerer.  

Kompetanseutvikling

Nettverket skaper arenaer for inspirasjon, erfarings- og kunnskapsutveksling. Vi arrangerer seminarer, som KI TeachMeet, Masterclass med PA og SnakkOm, og m?ter med fagmilj?er hvor spesifikke KI-relaterte tema diskuteres og utforskes mer i detalj.

Kunstig intelligens i vurdering og tilbakemelding

H?sten 2024 utviklet KI p? tvers-nettverket, med Omid Mirmotahari og Yngvar Berg i spissen, en workshop om Kunstig intelligens i vurdering og tilbakemelding.

Kompetansehevingstilbudet g?r ut til alle fakulteteter og fagmilj?er p? University of Oslo i desember og januar. Vi gleder oss til ? m?te milj?ene og skreddersy opplegget som treffer deres fagspesifikke behov.

Sentrale sp?rsm?l vi utforsker er

  • Hvordan kan KI effektivisere tilbakemeldingsprosesser uten ? kompromittere kvalitet?
  • Hvilke vurderingsformer er mest s?rbare for KI-generert juks?
  • N?r kan KI v?re et nyttig verkt?y i vurderingsarbeidet?
  • Hvordan p?virker KI studentenes l?ringsstrategier?


Workshop er delt inn i tre deler og adresserer

  • Introduksjon til KI i akademisk vurdering i del 1
  • Praktisk erfaring med KI-verkt?y i del 2
  • Etiske retningslinjer og fremtidsperspektiver i del 3


Vi ser frem til ? h?ste erfaringer fra v?r fakultetsturné og bidra til videreutvikling av pedagogiske praksiser med bruk av KI som fremmer og st?tter l?ring.

Reserver din workshoptid ved ? kontakte Tatsiana Komissarova p? Teams eller e-post. 

Kontakt oss

Send oss dine sp?rsm?l, ideer og innspill til post@link.uio.no

Nettverk for l?ringsassistentordninger

Ved Universitetet i Oslo har vi en lang tradisjon for ? benytte l?ringsassistenter i undervisningen. Men hva vil det egentlig si, og hvordan gj?r man det med suksess?

Nettverk for l?ringsassistentordninger er et samlingspunkt for alle som arbeider med eller er interessert i l?ringsassistenter i undervisning. 

Organisering

Kommunikasjonen foreg?r i et Teams-rom, og i to fellesm?ter per semester, for ? sikre kontinuerlig dialog og utvikling.

Mandat

  • deler erfaringer og informasjon p? tvers av enhetene
  • utvikler ressurser for rekruttering, oppl?ring, oppf?lging og evaluering
  • fremme studentaktiv l?ring, studentmedvirkning og et godt l?ringsmilj? ved hjelp av l?ringsassistenter
  • st?tte og veilede hverandre
  • forske p? bruken av l?ringsassistenter ved UiO, med m?l om ? forbedre kvaliteten p? l?ringsassistentordningene
  • spre informasjon om l?ringsassistentordningene p? UiO

Medlemmer

Vi er UiO-ansatte som emneansvarlige, administrativt ansatte ved institutter og fakulteter, samt forskere.

Disse fakultetene og sentrene er representert:

  • Det juridiske fakultet og CELL: Senter for erfaringsbasert juridisk l?ring
  • Det utdanningsvitenskapelige fakultet og IDEA: Innovasjon og digitalisering i utdanning
  • Det humanistiske fakultet og HF:Studio
  • Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet, KURT – Kompetansesenter for undervisning i realfag og teknologi, og CCSE - Senter for beregningsorientert realfagsutdanning
  • Det samfunnsvitenskapelige fakultet
  • Det medisinske fakultet
  • LINK – Senter for l?ring og utdanning
  • Akademisk skrivesenter ved Universitetsbiblioteket

Definisjon p? en l?ringsassistent

Ved UiO benyttes det flere betegnelser for l?ringsassistenter, og denne rollen kan inneha forskjellige arbeidsoppgaver.  I den anledning har nettverket utformet en felles definisjon.

L?ringsassistenter er bachelor-, master- eller PhD-studenter med pedagogisk og faglig oppl?ring, ansatt for ? st?tte undervisningen ved UiO. De inng?r oftest i undervisningsteam p? sine institutter eller fakulteter, der de fasiliterer l?ringsaktiviteter for studenter.

Nettverket ?nsker ? oppfordrer til at l?ringsassistenter er en integrert del av emnedesignet, det kan du lese mer om i nettressursen BedreUndervisning. 

Forkortelsen nettverket benyttes er LA.

Ressurser 

BedreUndervisning– sentrale nettressursen 

I LINKs universitetspedagogiske nettressurs, BedreUndervisning, finner du en egen modul om L?ringsassistenter  Ressursen er b?de for emneansvarlige, administrativt ansatte og studenter. Den gir deg forskningsbaserte informasjon p? hvordan integrere l?ringsassistenter med suksess i ditt emne, praktiske videoeksempler, og en konkret verkt?ykasse.

Lokale fakultetssider 

Kontaktpersoner

Sp?rsm?l eller innspill?

Sendes til post@link.uio.no

For ? bli medlem kontakt oss

Koordinator: Ane R?vik Wahlen (IPED, UV) og Helene Aalborg Christiansen (LINK)

Faglig ansvarlig: Tor Ole Bigton Odden (FYS, MN) og Helene Aalborg Christiansen (LINK)

Teams-administrator: Kristine Eraker Aasland Hansen (CELL, JF)

Eier av nettverket: LINK-senter for l?ring og utdanning

Medieproduksjon p? UiO

Dette nettverket er for alle undervisere og administrativt ansatte ved UiO som er interessert i medieproduksjon for undervisning. ?n kan v?re nysgjerrig nybegynner som ?nsker ? komme i gang, eller dreven proff som er interessert i ? dele og f?lge med p? hva som skjer med feltet p? UiO. Nettverket driver erfaringsutveksling, arrangerer fagdager, inspirerer hverandre og gir tips om produksjon og bruk av ulike medier i undervisning.