Skrive for ? l?re (del 1 liten modul)

Spr?k, opptakskrav, s?knadsfrist og omfang

  • Norsk

  • Fellesdelen m? v?re p?begynt f?r du tar kurset

  • 15 timer (liten modul)

  • For ? f? kurset godkjent, m? du ha v?rt til stede p? minimum 80 % av samlingene og ha fullf?rt oppgavene utenom samlingene

Samlingsdatoer h?sten 2023

  • Kursdager: 2 samlinger à 4 timer (liten modul)
  • Arbeid mellom samlingene: 
    Del 1/liten modul: Pr?ve ut sm? skriveaktiviteter med studenter eller intervjue studenter, og skrive kort rapport

Tema: Skrive for ? l?re - del 1

  1. 30.august 2023 10:00–14:00 i Helga Engs hus
  2. 27. september 2023 10:00–14:00 i Helga Engs hus

Hvorfor dette kurset

Skriving er et viktig grunnlag for ? tilegne seg et fag. Faglig skriving spenner fra spontan skriving til strukturerte arbeider over m?neder og ?r. Studentene utvikler sin forst?else av fag og av skriving gjennom mindre og st?rre skrivearbeider, med og uten formell vurdering. Kurset tar utgangspunkt i prosessorientert skriving, der tilbakemeldinger og omarbeiding bidrar til bevissthet omkring l?rings- og skrivestrategier hos b?de l?rere og studenter.

Kurset har to deler, hvorav f?rste del kan tas som en selvstendig, liten modul. Tar man b?de del 1 og 2, blir det en stor modul.

Del 1 (liten modul): Mikroskriving i undervisning

Skriveforskere deler gjerne studentskriving inn i to: Presentasjonsskriving (skriving for andre lesere, med krav til sjanger, kildebruk osv.) og skriving som ledd i l?ringsprosesser (kalt tankeskriving, spontanskriving, loggskriving osv.). Del 1 fokuserer p? skriving i l?ringsprosesser.

Tankeskriving kan v?re viktige innslag i studentenes l?ringsarbeid. I denne delen bruker vi mikrooppgaver med forholdsvis lite skriving. M?let er ? gi deltakere med liten eller ingen erfaring med mikroskriving, impulser og idéer til hvordan man kan bruke skriving i ordin?r undervisning.

Deltakere med erfaring med mikrooppgaver er velkomne som ressurspersoner i del 1, kontakt kursleder for mer informasjon.

P? dette kurset vil vi arbeide med

? skille skriving for l?ring (’tankeskriving’) fra ’presentasjonsskriving’ (semesteroppgaver, lab-rapporter, masteroppgaver osv.) og forst? skrivingens betydning for studenters l?ring

? l?re mikroskriving gjennom ? gj?re oppgavene selv

Deltakernes eksempler p? tilpasning til ulike niv?er (fra bachelorniv? til PhD) og ulike medier (papir, samtale, digitale medier)

Hvordan bruke sm?skriving til ? f? innsikt i hvor godt studentene har forst?tt sentrale temaer vi har forelest om

Organisering

Kurset kan tas som liten modul (kun del 1) eller stor modul (del 1 + 2). Hovedvekten ligger p? praktisk arbeid med ?velser og ? f? erfaring med arbeidsformer man kan bruke i sin undervisning.

Del 1 bygger p? to halvdagssamlinger og arbeid i mellom.

I mellomperioden av del 1 bruker deltakerne en mikroskrivingsmetode i egen undervisning og rapporterer erfaringen til hverandre. Alternativer fins for dem uten undervisning.