Landets eldste universitet er fortsatt et attraktivt universitet, samtidig som det er rom for forbedring p? noen omr?der. Det g?r frem av UiOs ?rsrapport for 2024, som ble lagt frem for universitetsstyret i dag.
UiOs samlede s?kertall er gode. Studentene opplyser at de velger UiO p? grunn av kvalitet og sterk interesse for studieprogrammet. Antall masters?kere fra utenfor EU/E?S og Sveits er imidlertid synkende, som f?lge av innf?ringen av studieavgift.
Andelen som gjennomf?rer bachelorutdanning p? normert tid g?r noe ned, mens andelen som gjennomf?rer masterutdanning p? normert tid ?ker betraktelig. Samtidig ?ker antall avlagte doktorgrader betydelig, fra 427 i 2023 til 512 i 2024. Dette henger blant annet sammen med at en del kandidater ble forsinket under pandemien, men likevel har klart ? fullf?re.
Det totale antallet avlagte studiepoeng g?r opp fra 2023 til 2024. Produksjonen er lavere enn i pandemi?rene, men er p? niv? med ?rene f?r pandemien.
– UiO fortsetter ? tiltrekke seg sterke studenter og tilby dem studier av h?y kvalitet. Det er gledelig ? se. Samtidig er det rom for ? utnytte den samlede kapasiteten v?r enda bedre, og det arbeidet er vi i gang med, sier rektor Svein St?len.
Utvikling av utdanningsportef?ljen
Universitetsledelsen har i 2024 satt i gang et omfattende strategisk arbeid for ? videreutvikle utdanningsportef?ljen. M?let er en mer helhetlig utvikling av utdanningene UiO tilbyr.
I arbeidet vektlegges s?rlig 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 mellom fakultetene, ulike tverr- og flerfaglige tilbud, samt internasjonale studieprogrammer
Omstilling, finansiering og utdanning
UiO tar h?yde for at 2025 vil preges av ?konomisk usikkerhet. Omstilling til strammere budsjetter krever ?kt innhenting av eksterne midler.
I tillegg vil en ?kning i produksjonen av studiepoeng v?re en viktig faktor for UiOs ?konomiske b?rekraft og evne til ? h?ndtere budsjettmessige utfordringer.
– Dette arbeidet er sv?rt viktig, og kommer til ? bli enda viktigere fremover, b?de for ? sikre fortsatt h?y studiekvalitet, relevante studietilbud og ?konomisk b?rekraft. Vi m? ?ke studiepoengproduksjon uten ? redusere kvalitet, sier St?len.