Sp?rsm?lene om digitalisering er nytt for ?ret, og her kan UiO vise til b?de solskinnshistorier og utfordringer.
---se nederst i saken for mer info om Studiebarometeret---
UiO-studentene mest forn?yd med valg av studieprogram og bibliotekene
UiO-studentene er aller mest forn?yd med sitt valg av studieprogram hos oss. Hele 87 % sier at de g?r p? det studieprogrammet de helst vil g? p?! Studentene mener ogs? at studieprogrammene er faglig utfordrende (score 4.4). N?r det kommer til overordnet tilfredshet med studieprogrammet, scorer UiO-studentene likt landssnittet p? 4.1. De gir dessuten bibliotekene og bibliotekstjenestene gode tilbakemeldinger (score 4.3).
UiO studentene er derimot mindre forn?yd med mulighet til ? p?virke innhold og opplegg i studieprogram (2.9), antall tilbakemeldinger (3.1) og den faglige veiledning (3.3). Her er UiO-studentene og resten av landets studenter er ganske enige. De vil ha mer kontakt og dialog med sine l?rere.
Det er som helhet ikke store endringer for UiO fra 2016 til 2017. Sammenlignet med resten av landet, er det gledelig ? se at UiO scorer h?yere p? faktorer som bibliotek og bibliotektjenester, IKT-tjenester, tilgjengelighet og kvalitet p? informasjon om studieprogrammet og den administrative tilretteleggingen av studieprogrammet.
UiO scorer imidlertid noe lavere enn landsgjennomsnittet p? klare forventninger fra de faglige ansatte, hvorvidt studieprogrammet har et godt 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 med arbeidslivet og om studieprogrammet har hatt tydelige kriterier for vurdering.
Sammenlignet med landssnittet bruker UiO-studentene mer tid p? egenstudier (23t) og betalt arbeid (8.8t) per uke. Den st?rste endringen fra 2016 i tidsbruk er p? betalt arbeid, som g?r fra 8,1 til 8,8 timer i uken.
Digitalisering: ?rets nye tema
Under lanseringen av resultatene var UiO godt representert. I panelet som diskuterte funnene, deltok og forskningsminister Iselin Nyb?, NSO-leder Mats Beldo, NOKUT-direkt?r Terje M?rland, UiOs Anders Malthe-S?renssen og Gro Bj?rnerud Mo, prorektor ved UiO.
Tema for diskusjonen var de nye sp?rsm?lene om digitalisering, hvor UiOs fysikkmilj?, med Anders Malthe-S?renssen i spissen, kan vise til sv?rt gode resultater i bruken av digitaliserte undervisningsformer. Det var store endringer i forskningsfaget som gjorde at Anders og kolleger begynte ? se p? undervisningen i fysikk p? nytt. De siste ti ?rene har de arbeidet systematisk for ? styrke b?ndet mellom forskning og undervisning. Denne integrasjonen har blant annet f?rt til at fysikkfaget i dag lar studentene m?te helt andre tenkem?ter og teknologiske l?sninger enn for 10 ?r siden. En viktig del av denne gjennomgripende transformasjonen er preget av de mulighetene digitalisering bringer med seg, og de behovene for forskningsbasert kunnskap digitaliseringen representerer. Arbeidsformene Malthe-S?renssen og hans kolleger har utviklet er viktige ikke bare for den ambisi?se satsningen p? utdanning vi har sett p? MN de siste ?rene, men er ogs? til inspirasjon for hvordan vi kan kople forskning og utdanning tettere sammen.
Veien videre: styrediskusjon om utdanningssatsing
En tettere integrasjon mellom forskning og utdanning er det b?rende prinsippet for forslaget om en framtidsrettet satsning p? utdanning som legges fram for styret den 6. februar.
NSO-leder Mats Beldo p?pekte under lanseringen at studentene stort sett er forn?yd, men la til at der de er mindre forn?yd, alts? med digitalisering, veiledning og internasjonalisering, er dette forhold l?restedene faktisk kan gj?re noe med. N?r styret senere denne v?ren skal diskutere konkrete oppf?lgingsmuligheter for satsningen, vil resultatene fra Studiebarometeret vil v?re en viktig del av kunnskapsgrunnlaget.
Vi vil be studieprogrammene og fakultetene til ? g? grundig gjennom resultatene fra Studiebarometeret. Studentenes innspill er viktig!
Se film fra lanseringen
---
Om Studiebarometeret
Studiebarometeret er en nasjonal sp?rreunders?kelse som gjennomf?res av NOKUT p? oppdrag fra Kunnskapsdepartementet, og den unders?ker studentenes opplevde studiekvalitet. Det er alle studenter i andre studie?r p? bachelor- og masterprogram, samt 5. ?rs-studenter p? integrerte masterprogram og lange profesjonsutdanninger, som inviteres til ? delta i unders?kelsen. Studiebarometeret ble h?sten 2017 gjennomf?rt for 5. gang. For UiO har svarprosenten ?kt gradvis for hvert ?r, ogs? i 2017, hvor 41 prosent deltok.
I Studiebarometeret blir studentene spurt om temaer som for eksempel studie- og l?ringsmilj?, arbeidslivsrelevans, undervisning og veiledning, samt vurderingsformer.
