UiO har v?rt gjennom et av Nokuts regul?re tilsyn, og styret ved Nokut gav UiO i forrige uke gr?nt lys for det arbeidet vi gj?r med kvalitet. Denne type tilsyn skjer normalt hvert sjette ?r, og er en krevende prosess. Alle fakulteter hadde studietilbud som ble plukket ut for et n?rmere innsyn, og UiO sentralt hadde en stor jobb med ? b?de beskrive det overordnede kvalitetssystemet vi har utviklet i henhold til malen for tilsynet, samt koordinere arbeidet med dokumentasjon av hvordan vi jobber med kvalitet. Til sammen leverte UiO rundt 1200 sider med underlag for tilsynet.
Desentralt system
H?sten 2022 fikk vi bes?k av en ekstern komite som hadde dialog med de utvalgte utdanningsmilj?ene, og samtaler med b?de UiOs ledelse, studentrepresentanter, eksterne representanter i UiOs styrer, etc. I rapporten fra komiteen anerkjenner de at UiOs overordnede tenkning om organiseringen av kvalitetsarbeidet er hensiktsmessig:
- Det desentraliserte ansvaret for kvalitetsarbeidet
- Minimeringen av rapportering i systemet,
- Utviklingsorienteringen,
- Tilliten til fagmilj?ene,
- Integreringen av kvalitetsarbeidet i UiOs overordnede styring
Alle disse elementene utgj?r et system som er tilpasset UiOs identitet.
R?d videre
Gr?nt lys fra Nokut betyr imidlertid ikke at vi ikke kan bli enda bedre. Den eksterne komiteen gir oss noen r?d videre som samsvarer godt med v?r egen tenkning om veien videre:
- Vi kan bli enda bedre p? studentmedvirkning. Her har det allerede v?rt gjort et internt arbeid som skal iverksettes i l?pet av 2023. Det skal resultere i bedre informasjon til og oppf?lging av studentene om deres muligheter til p?virkning, og hvordan de kan engasjere seg i kvalitetsarbeidet.
- Vi har mange gode st?ttemilj?er ved UiO som jobber systematisk med ? utvikle kvalitet, og stimulere l?ring p? tvers. Et av disse er Universitetsbiblioteket som vi tenker kan f? en tydelig rolle i utviklingsarbeidet, og i kvalitetssystemet. Universitetsbiblioteket spiller ikke minst en veldig viktig rolle for ? n? og bist? studentene – sosialt og faglig.
- Vi har mange data om studentene ved UiO, men vi kan utnytte dem bedre til ? utvikle et bedre kunnskapsgrunnlag for tiltak og oppf?lging. Dette handler om ? stimulere til en forskende tiln?rming til utdanningskvalitet. Her m? vi se p? hvordan vi kan jobbe bedre sammen for ? gi studentene mer tilbakemelding, underst?tte undervisere og undervisningsledere i deres beslutninger om undervisningsorganisering, og generelt bedre informasjonsflyten og l?ringen om gode praksiser.
- Vi kan bli enda bedre til ? f?lge opp PhD-studentene, og vi b?r kanskje justere dagens system for evaluering av kurstilbud. Vi kan jobbe mer systematisk og koordinert med PhD-utdanningene.
- Vi b?r kanskje tydeliggj?re lederansvaret for kvalitetsarbeidet. I dag er mye ansvar delegert, og det er mange saker om utdanningskvalitet som behandles p? ulike ledelses- og styringsniv?er ved UiO. Men det kan v?re vanskelig ? f? en helhetlig oversikt over status og retning p? arbeidet. Prinsipielt handler dette om ? diskutere og kanskje justere balansen mellom styring og autonomi i kvalitetsarbeidet.
Justert system skal styrke kvaliteten
Utdanningskomiteen har allerede hatt en innledende dr?fting om behovet for ? justere dagens kvalitetssystem i tr?d med punktene over. Arbeidet med ? se over og vurdere behovene for ? justere dagens system vil fortsette utover v?ren, og ikke minst er det behov for at fakultetene selv l?fter opp Nokut evalueringen i interne diskusjoner. V?r ambisjon er at et justert kvalitetssystem skal vedtas av universitetsstyret i l?pet av ?ret. Samtidig er det viktig ? understreke at m?let v?rt ikke handler om kvalitetssystemet i seg selv – det handler om styrke kvaliteten p? de utdanningene vi tilbyr!
