Endelig kan vi dele nyheten om hvilke skoler som skal v?re Universitetet i Oslos universitetsskoler frem til 2022. Skolene og UiO vil ha et forpliktende, gjensidig partnerskap, av stor betydning for b?de l?rere, elever, studenter og forskere. Blant 43 sterke s?knader er 18 skoler fra Oslo og Akershus plukket ut.
Rektoratbloggen - Side 111
N?r n?ringsministeren og helse- og omsorgsministeren snart skal levere stortingsmelding om helsen?ring, skal veien pekes ut for en n?ring som mange har h?ye ambisjoner for og store forventninger til. Samtidig satser mange vestlig land p? ? bygge helseindustri. Hvordan skal Norge lykkes?
Rosland og Kobbeltvedt fra Raftostiftelsen kritiserer norske utdanningsinstitusjoner for manglende refleksjon om 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 med Kina. De hevder norsk akademia er naive om de tror at akademisk 亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 vil fremme demokrati og menneskerettigheter i Kina. Analysen deres er unyansert og bygger p? p?stander som ikke kan st? uimotsagt.
Kommentarer av typen ?alt er galt med akademia i Norge? har n?rmest blitt en egen sjanger. Tonen er gjerne nostalgisk og raljerende. Noen temaer g?r igjen, og det er god plass til p?stander uten noe s?rlig belegg: alt var bedre f?r; ingenting godt kommer ut av internasjonalisering; studentene kan for lite og s? videre. Sist ut er Asle Toje, som rekker over en imponerende liste elendighetsbetraktninger i sin kommentar 20. juli. Felles for dem alle: utviklingen g?r – mildt sagt – i feil retning.
Norge er helt avhengige av ? v?re fullverdige medlemmer i det europeiske forsknings亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录et. B?de Norges og Europas globale konkurranseevne og produktivitet er avhengig av kvalitet i utdanning, forskning og innovasjon og v?r evne til ? utdanne nye generasjoner av innovative kandidater.
Rektoratbloggen
V?rt ?nske er at UiO styrker sin evne til samspill internt og eksternt. M?let er ? utnytte den enest?ende posisjonen vi har som hovedstadsuniversitet i en av de mest kunnskapsintensive regionene i Europa.
I Rektoratbloggen skriver vi om saker av stor betydning for UiO.