En masteroppgave pa? 30 studiepoeng skiller seg fra en masteroppgave pa? 60 studiepoeng pa? to ma?ter:
- Den blir normalt fullf?rt over ett semester (til motsetning fra to) og vil derfor v?re betydelig kortere (ca. 35-50 sider).
- Det stilles andre krav til omfang: Sekund?rlitteraturen (faglitteraturen) vil v?re mer avgrenset, gjerne til bestemte forfattere eller b?ker, fortrinnsvis valgt i samra?d med veileder, i tillegg til litteratur fra tidligere emner. Prim?rmaterialet vil v?re av mindre omfang, gjerne samlet inn i l?pet av et kortvarig feltarbeid (minimum tre uker).
Det stilles imidlertid ikke andre krav til problemstilling, kjennskap til den faglitteraturen som er valgt, metodevalg, analyse, struktur eller spra?kf?ring.
A
Karakteren A gis for en uvanlig god oppgave. Den gis for en overbevisende akademisk oppgave som utmerker seg ved a? vise selvstendighet ba?de i bruk av kilder, analyse og fremstilling. En A- oppgave b?r overbevise pa? nesten alle punkter, men kan ha mindre feil hvor disse ikke ga?r ut over helhetsinntrykket.
- Problemstilling: klart formulert og har tydelig relevans i forhold til fagfeltet; godt forankret i litteraturgjennomgangen; i den utstrekning det er n?dvendig for tema, viser oppgaven klar forsta?else av den utvalgte faglitteraturen.
- Empiri og/eller prim?rkilder: oppgaven gj?r bruk av egen empiri og/eller prim?rkilder (skriftlige eller muntlige) pa? landets originalspra?k; viser en god spra?kbeherskelse og en overbevisende forsta?else for, og bruk av, prim?rkildene.
- Faglitteratur: gj?r aktivt bruk av utvalgt faglitteratur i den utstrekning det er relevant for tema; kritisk og klart selvstendig dr?fting av deler av faglitteraturen.
- Analyse: viser tydelig selvstendighet og refleksjon over faglige problemstillinger.
- Metodebruk: tydelig presentasjon av metode; kritisk og reflekterende i forhold til egen metodebruk.
- Struktur og utforming: oppgaven er bygget opp slik at det er en tydelig sammenheng mellom problemstilling, analyse og konklusjon.
- Spra?kf?ring: meget god og uten vesentlige feil og mangler.
- Bruk av vitenskapelig transkripsjon: uten betydelige feil.
- Referanseapparat: uten betydelige feil.
B
Karakteren B gis for en oppgave som er over gjennomsnittlig bra, og som viser god innsikt i feltet samt god vurderingsevne og selvstendighet i analyse av materialet.
- Problemstilling: tydelig formulert og godt forankret i litteraturgjennomgangen; i den utstrekning det er n?dvendig for tema, viser oppgaven god forsta?else av den utvalgte faglitteraturen.
- Empiri og/eller prim?rkilder: oppgaven er delvis basert pa? egen empiri og/eller god bruk av prim?rkilder (skriftlige eller muntlige) pa? landets originalspra?k; viser en god forsta?else for, og bruk av, empiri/prim?rkilder.
- Fagitteratur: viser selvstendig dr?fting og innsikt i teori i den utstrekning det er relevant for tema.
- Analyse: kompetent og reflektert dr?fting av faglige problemstillinger knyttet til materialet.
- Metodebruk: tydelig presentasjon av metode; dr?fter metodens styrke og svakheter.
- Struktur og utforming: oppgaven er bygget opp slik at det er en god sammenheng mellom problemstilling, analyse og konklusjon.
- Spra?kf?ring: god og uten vesentlige feil og mangler.
- Bruk av vitenskapelig transkripsjon: kun mindre feil.
- Referanseapparat: uten betydelige feil.
C
Karakteren C gis for en jevnt god og selvstendig akademisk oppgave, godt forankret i den utvalgte faglitteraturen og for?vrig tilfredsstillende med henblikk pa? empiri, metode, analyse og utforming.
- Problemstilling: tydelig formulert og forankret i litteraturgjennomgangen; klar sammenheng mellom litteraturgjennomgang, problemstilling og utforming.
- Empiri og/eller prim?rkilder: deler av oppgaven er basert pa? egen empiri og/eller bruk av prim?rkilder (skriftlige eller muntlige) pa? originalspra?ket.
- Faglitteratur: viser kjennskap til den utvalgte faglitteraturen; kjenner n?dvendige teoretiske begreper og viser evne til a? anvende disse.
- Analyse: viser en viss grad av selvstendighet og evne til refleksjon over tema.
- Metodebruk: er avklart omkring egen bruk av metode; dr?fter styrker og svakheter ved valgt metode; anvender selve metoden i analysen.
- Struktur og utforming: oppgaven er bygget opp slik at det er en tilfredsstillende sammenheng mellom problemstilling, analyse og konklusjon.
- Spra?kf?ring: tilfredsstillende og uten vesentlige feil og mangler.
- Bruk av vitenskapelig transkripsjon: stort sett i orden.
- Referanseapparat: uten betydelige feil.
D—F
Sentrale kriterier
- Problemstilling
- Empiri
- Faglitteratur
- Analyse
- Transkripsjon
- Metodebruk
Andre kriterier
- Struktur og utforming
- Spra?kbeherskelse
- Omfang og tidsbruk
- Referanseapparat
Karakteren D gis for en oppgave som har vesentlige mangler, men som likevel er brukbar. En slik oppgave har klare svakheter, ogsa? pa? sentrale kriterier, men har samtidig sterke sider.
Karakteren E gis for en oppgave som kun tilfredsstiller minimumskravene, men som fortsatt er tilstrekkelig. En slik oppgave har klare svakheter pa? de fleste, men ikke alle, av de sentrale kriteriene.
Karakteren F gis for en oppgave som ikke klarer a? oppfylle minimumskravene og hvor prestasjonen er utilstrekkelig. En slik oppgave er svak pa? alle kriterier eller utilfredsstillende pa? sentrale omra?der.