Norge er et mangfoldig sammensatt samfunn. Det har Norge alltid v?rt, men i ?kende grad gjennom de siste ti?rene. P? dette emnet diskuterer vi ulike tema og perspektiver som kan hjelpe oss med ? forst? og fortolke mangel p? likestilling/tilstedev?relse av sexisme, rasisme og funksjonsdiskriminering, og hvordan inkludering blir mulig. Det fokuseres ogs? hvordan kj?nn, minoritets- kontra majoritetsbakgrunn, sosial klasse, funksjonshindring og alder kan virke sammen og bidra til ? gi individer muligheter og utfordringer. Vi tar utgangspunkt i begreper og perspektiver som kj?nnsrettferdighet, b?rekraft, identitet, interseksjonalitet, multikulturalisme, strukturell rasisme, hverdagsrasisme og postkolonial kritikk. B?rekraft forst?s ofte som knyttet til natur og milj?, men n?r det snakkes om det gr?nne skiftet, en storstilt omlegging av produksjons- og livsformer, er et sosialt rettferdighets- og likestillingsperspektiv viktig. Det gis innsikt i hvordan rettighetskonflikter er behandlet i feministisk teori gjennom konsepter som interseksjonalitet og postkolonial kritikk. Vi leser flere empiribaserte tekster. P? den ene siden vil det si tekster der forskere har brukt samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder for ? utforske folks liv og erfaringer. I disse tekstene brukes gjerne teoretiske begreper, noe som viser hvordan teori kan anvendes til ? forst? samfunnsforhold og individuelle erfaringer. P? den andre siden leser vi ogs? skj?nnlitteratur og poesi for ? utforske liv og erfaringer som analyseres i forskningslitteraturen. Emnets belyser Norge historisk og i samtiden som et mangfoldig sammensatt samfunn, herunder majoritetsbasert politikk i m?te med den samiske befolkningen, nasjonale minoriteter og innvandrere.
Kunnskap:
Du skal tilegne deg:
- -generell innsikt i normative teorier om kj?nnsrettferdighet og muligheter/ konflikter i et mangfoldig sammensatt samfunn
- -kunnskap om hvordan det kan v?re motsetninger mellom religi?se og kulturelle grupperettigheter og kj?nnslikestilling
- -innsikt i sentrale begreper og perspektiver som interseksjonalitet, assimilering, multikulturalisme, rasisme, postkolonialisme, funkofobi og diskriminering
- -kunnskap om hvordan Norge alltid har v?rt, og i ?kende grad blir, et mangfoldig sammensatt land.
Ferdigheter:
Du skal bli i stand til ?:
- -kjenne igjen sentrale posisjoner i debatter der forhold knyttet til kj?nnslikestilling, funksjonsdiskriminering, rasisme og integrering m?tes.
- -reflektere kritisk over tiln?rminger til kj?nn og likestilling i debatter om det norske mangfoldig sammensatte samfunnet.
- -reflektere kritisk over tiln?rminger, politikk og diskusjoner som vedr?rer diversitet ved bruk av ulike faglige og teoretiske perspektiver
Generell kompetanse
Etter endt undervisning skal du ha l?rt ?:
- -inkludere interseksjonelle perspektiver i din tenkning om kj?nn og likestilling
- -vurdere kritisk ulike teoretiske perspektiver p? inkludering/integrering, rasisme/diskriminering, funksjonsdiskriminering og feminisme
- -anvende relevant teori og empiri for ? svare p? faglig funderte sp?rsm?l/ problemstillinger
- -gjenkjenne hvordan ulike teoretiske tiln?rminger og perspektiver p?virker valg av tema og problemstillinger i forskning.
Overlappende emner
Dette tema overlapper det n? nedlagte emnet KFL2031 Feminisme og multikulturalisme
Undervisning
Undervisningen best?r av forelesninger og seminar totalt ca. 30 timer. Seminarene inkluderer trening i skriftlig og muntlig framstilling. Studentene forutsettes ? delta aktivt med muntlige og skriftlige bidrag om temaer i emnet. Emnet gis ogs? som ?heisemne? p? Masterniv?, og undervisningen er felles for begge niv?er.
Det er obligatorisk framm?te (minimum 7 av 10 ganger p? forelesningene og minimum 4 av 5 ganger p? seminarene). Det er viktig ? v?re til stede f?rste forelesning og seminar.
Eksamen
Eksamensformen p? emnet er en individuell semesteroppgave som det arbeides med og gis tilbakemedlinger p? gjennom hele emnet. Den enkelte student utarbeider problemstilling for oppgaven. Oppgaven vurderes etter karakterskalaen A til E for best?tt og F for ikke best?tt.
.