Karakteren A gis for uvanlig gode oppgaver som inneholder originale bidrag. En A-oppgave utmerker seg ved ? vise selvstendighet b?de i bruk av kilder og metode og i analyse og fremstilling. En A-oppgave b?r overbevise p? nesten alle punkter, men kan ha mindre feil hvor disse ikke g?r ut over helhetsinntrykket.
- Problemstillingen er klart formulert og har tydelig relevans i forhold til fagfeltet.
- Kandidaten er tydelig metodisk/teoretisk bevisst.
- Kandidaten viser historiografisk orientering og gir en kritisk og klart selvstendig dr?fting av faglitteraturen eller deler av den.
- I analysen viser kandidaten tydelig selvstendighet og refleksjon over sine problemstillinger.
- Kildetilfanget og utnyttelsen av kildene er overbevisende. Det empiriske materialet er klart fremstilt verbalt og/eller grafisk.
- Oppgaven er oppbygget slik at sammenhengen mellom problemstilling, analyse og konklusjon er tindrende klar.
- Begrepsbruken er klar og spr?kf?ringen meget god og uten vesentlige feil og mangler.
- Referanseapparat er uten betydelige feil og vitner om bred lesning.
B
Karakteren B gis til meget gode oppgaver som viser solid beherskelse av feltet samt god vurderingsevne og selvstendighet i analyse av materialet. Men en B-oppgave mangler den originalitet, selvstendighet og overbevisende gjennomf?ring som kjennetegner en A-oppgave.
- Problemstillingen er tydelig formulert.
- Kandidaten er metodisk/teoretisk bevisst og viser godt kjennskap til faglitteraturen.
- Kandidaten gir en god analyse og reflektert dr?fting i forhold til problemstillingen.
- Kildene er h?ndtert p? en god m?te, og det empiriske materialet er godt presentert.
- Oppgaven er oppbygget slik at det er god sammenheng mellom problemstilling, analyse og konklusjon.
- Begrepsbruken og spr?kf?ringen er god og uten vesentlige feil og mangler.
- Referanseapparat er uten betydelige feil.
C
Karakteren C gis for gode oppgaver som er stort sett tilfredsstillende med henblikk p? kildebruk, empiri, analyse og utforming.
- Problemstillingen er tydelig formulert.
- Kandidaten viser kjennskap til relevant faglitteratur og har en viss grad av metodisk orientering.
- Kandidaten viser en viss grad av selvstendighet i analysen og viser evne til refleksjon over sitt tema.
- Kandidaten viser tilfredsstillende h?ndverk i bruken av kilder og empiri, men noen feil og mangler kan godtas.
- Oppgaven har en brukbar oppbygging.
- Begrepsbruken og spr?kf?ringen er tilfredsstillende og uten grove feil og mangler.
- Referanseapparatet er tilfredsstillende. Noen mangler kan godtas.
D
Karakteren D gis til oppgaver som er brukbare, men som har vesentlige mangler. En D-oppgave kan ha sterke sider som at den bringer fram interessant materiale eller inneholde interessante resonnementer, men den har samtidig klare svakheter, ogs? p? sentrale kriterier.
- Problemstillingen kan v?re tydelig, men er ofte ikke presist formulert
- Oppgaven viser en begrenset evne til historiefaglig refleksjon.
- H?ndverksmessig kan oppgaven v?re brukbar i partier, men det er vanligvis en del svakheter med kildearbeidet og h?ndteringen av det empiriske materialet.
- Strukturen og utformingen av oppgaven er mangelfull.
- Begrepsbruken kan v?re uklar og spr?kf?ringen kan ha svakheter.
E
Karakteren E gis til oppgaver som ikke tilfredsstiller mer enn minimumskravene n?r det gjelder formulering av problemstilling, historiefaglig refleksjon, kildearbeid og h?ndtering av empiri.
F
Karakteren F gis til oppgaver hvor minimumskravene ikke er oppfylt og hvor prestasjonen er utilstrekkelig. En slik oppgave er svak p? alle kriterier eller utilfredsstillende p? sentrale omr?der.