Mer om emnets innhold v?ren 2007:

KRIGENS ETIKK?

?

Hvordan kan soldater ha en rett til ? drepe? M? sivile alltid beskyttes? Er forkj?psangrep tillatt? Kan det v?re rett ? g? til krig uten FN¡¯s godkjennelse? Kan vi f?re krig mot terrorisme?

?Interessen for krigens moralske dilemmaer har f?tt en oppblomstring i internasjonale forskningsmilj?er de siste ti ?rene, etter ? ha v?rt relativt understudert siden tiden under og etter Vietnamkrigen, da Michael Walzer utgav sin ber?mte bok Just and Unjust Wars (1977). Krigens etikk har generelt f?tt fornyet aktualitet b?de i lys av et stadig ?kende antall humanit?re og fredsopprettende/bevarende operasjoner, og ikke minst i lys av to Irak-kriger, Afghanistan og den s?kalte ¡¯Krigen mot terror¡¯ i kj?lvannet av 11.september 2001. Den klassiske rettferdig-krig tradisjonen, fra Augustin til Walzer, har f?tt en renessanse, og Walzer¡¯s bok er blitt gjenstand for grundig kritikk i nyere moralfilosofi, samtidig som alternative fortolkninger lanseres. Krigens karakter er i stadig endring.

?Kurset vil derfor ta utgangspunkt i v?r tids problemer og den senere tids debatt, og ha en systematisk tiln?rming til sentrale sp?rsm?l og dilemmaer - selv om vi ogs? vil trekke linjer til tradisjonen, folkeretten og de grunnleggende, universelle sp?rsm?lene i krigens etikk. Kurset vil, i tillegg til Walzer¡¯s bok, prim?rt ta utgangspunkt i artikler (bla av Thomas Nagel, Bernard Williams, Robert Goodin, Cheyney Ryan, David Luban, Suzanne Uniacke, Elizabeth Anscombe, David Rodin, Jeff McMahan, James Turner Johnson, Arne Johan Vetlesen, Richard Wasserstrom m.fl.)

?Et fremtredende sp?rsm?l i dagens debatt er hvilket ansvar soldater har for og i de krigene de utkjemper. Sp?rsm?let har mange sider, og ber?rer begrunnelsen for krigens regler (jus in bello), som blant annet grunnlaget for retten til ? drepe i krig, straffrihet for krigsdeltakelse, siviles og krigsfangers immunitet, samt etiske og politiske aspekter ved verneplikt og milit?rnektning, plikter og rettigheter i forholdet stat/individ, ol.

Et annet sentralt sp?rsm?l ber?rer jus ad bellum (retten til ? g? til krig): hvilke, om noen, typer av kriger og intervensjoner kan rettferdiggj?res og hvordan? Hvilken normativ status har for eksempel humanit?re intervensjoner, forkj?psangrep, preventiv krig og tvungen demokratisering i forhold til det klassiske forsvarskrigsbegrepet/ikke-intervensjonsprinsippet? B?r terrorisme klassifiseres som krig eller kriminalitet? Hvilke forutsetninger m? v?re tilstede for at bruk milit?rmakt skal v?re legitimt? Hva er FN's legitime og legitimerende rolle?

M?lsetningen med kurset vil delvis v?re ? tilby et begrepsapparat og et normativt-teoretisk rammeverk for ? diskutere de relevante sp?rsm?lene, dels ? gi et innblikk i de forskjellige argumentene som ligger p? bordet, og ikke minst ? dr?fte vanskelige normative sp?rsm?l i forbindelse med krig, med utgangspunkt i samtidige dilemmaer og p?g?ende diskusjoner.

?Kurset strekker seg over tolv uker. Undervisningsspr?k: norsk eller engelsk (Avhengig av deltakere)

THE ETHICS OF WAR

?

How can soldiers have a right to kill? Must civilians always be protected? Are pre-emptive strikes permissible? Can it be right to go to war without the approval of the UN? Can we go to war against terrorism?

?

For philosophers and political theorists, the ethics of war has enjoyed renewed academic interest internationally, both as a response to an increase in humanitarian interventions and peace-keeping and peace-enforcing operations, and as a consequence of 9/11 and the ¡°War on Terror¡±. The topic had not been paid much attention since the Vietnam War ended and Michael Walzer¡¯s famous book Just and Unjust Wars was published in the mid-70s. Over the last decade, however, the classical just war tradition from Augustine to Walzer has had a renaissance, and in particular Walzer¡¯s book has been subjected to much critical commentaries and challenged by alternative perspectives and by the fact that the character of war is rapidly changing.

?

The course will have a contemporary perspective and emphasise novel dilemmas and current debates, but also draw some lines from the tradition, international law and the persistent, universal problems of the ethics of war. In addition to Walzer¡¯s book, the course will be based on articles (by, amongst others, Thomas Nagel, Bernard Williams, Robert Goodin, Cheyney Ryan, David Luban, Suzanne Uniacke, Elizabeth Anscombe, David Rodin, Jeff McMahan, James Turner Johnson, Arne Johan Vetlesen, Richard Wasserstrom.)

?

A central question in the current debate relates to the moral responsibility of soldiers, both for and in the wars they fight. The question is manifold, and concerns justifications for the rules of war (jus in bello), such as the normative foundations for the right to kill, impunity for participation in war, the immunity of civilians and prisoners of war; as well as ethical and political aspects of conscription and conscientious objection, rights and obligations in the relationship between state and individual, and so on.

?

Another cluster of important questions regard the jus ad bellum (the right to go to war); what kinds of wars and interventions, if any, can be justified, and how? What is the normative status of humanitarian interventions, pre-emptive and preventive wars, and forcible democratisation, compared to the traditional notion of defensive war and the principle of non-intervention? Should terrorism be classified as war or crime? Which conditions must obtain for the use of military force to be legitimate? What is the legitimate and legitimising role of the UN?

?

The aim of the course is partly to introduce central concepts and provide a normative and theoretical framework for addressing the relevant questions, partly to give an introduction to the arguments of ongoing debates, and not least to discuss some difficult normative problems and dilemmas of war.

?

The course lasts for 12 weeks. Course language: English.

?