NOAS2102:
Andrespr?kundervisning og andrespr?ksl?ring
P? nettet:
o
Alver, Vigdis R. (2005): Bakgrunnen for lese- og skriveoppl?ring
p? spor 1.
o
Alver, Vigdis R. (2005): ? lese er ikke bare ? lese -
leseteorier.
o
Alver, Vigdis R. (2005): Lese- og skriveoppl?ring for voksne. (alle
disse tre artiklene ligger p? http://www.vox.no/PageFiles/2423/Kap1_lese_skriveopplaering.pdf) (tot. 28 s.)
o Golden, Anne, Pia Lane, Elizabeth Lanza, Else Ryen, Hanne
Gram Simonsen, Bente Ailin Svendsen (2013). ?Finn fem feil i debatten om
tospr?klighet?, kronikk i Aftenposten,
03.12.2013. URL: http://www.aftenposten.no/viten/Finn-fem-feil-i-debatten-om-tospraklighet-7392557.html. (2 s.)
o IMDI Integrerings- og
mangfoldsdirektoratet: ?Godt no(rs)k? ? om spr?k og integrering. Norsk i
arbeidslivet? s.49-60. ?Spr?kpr?ver? s. 97 ? 102. ?Spr?klig leilending eller
entrepren?r?? s.110 ? 117. (23
s.): : http://www.imdi.no/Documents/Rapporter/Godt_norsk.pdf
o Johannes
l?ringssenter (2009): ?Vurdering for l?ring. Et eksempel p? formativ praksis
fra Johannes l?ringssenter, Stavanger.?, VOX. DVD (vises i undervisningen, kan
ogs? ses her: http://www.vox.no/Norsk-og-samfunnskunnskap/Vurdering/).
o
Kommunal
og regionaldepartementet, Lov om introduksjonsordning og norskoppl?ring for
nyankomne innvandrere (introduksjonsloven). Kommunal- og regionaldepartementet:
https://www.regjeringen.no/contentassets/6d2f6f4616974e69a13047cece5c8a86/rundskriv-q-20-2015.pdf (utdrag ?1,2,
17 og 19)
o
Kulbrandstad, Lise Iversen (2003): ? utvikle gode lesere -
utfordringer i den fortsatte leseundervisningen. NOA-nett, Cappelens
nettsted for l?rere i norsk som andrespr?k. http://noa.cappelen.no/.
o
NOU 2010: 7 Mangfold og mestring (?stbergutvalgets rapport): ?Flerspr?klige barn, unge og voksne i oppl?ringssystemet?.
Utdrag fra kap. 9, ?Minoritetsspr?klige elever i videreg?ende oppl?ring?: Punkt 9.3.3 om lovverk, 9.6 om
tiltak, 9.7 om l?replaner (6s.) ?https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/kd/hoeringsdok/2010/201003005/nou_2010_7.pdf
o
Palm & Stokke (2013): ?Early Years Literacy Program - en
modell for grunnleggende lese-og skriveoppl?ring i flerspr?klige klasserom?? Norskl?reren
Vol. 4. URL: https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/1934/1/1079963.pdf. (12 s.)
o Ryen, Else og
Kirsten Palm (2014): ?Vurdering av andrespr?ksinnl?rere - en utfordring i
skolen?, i Acta Didactica, vol 8, nr. 1. URL: https://www.journals.uio.no/index.php/adno/article/view/1099. (17 s.)
o Utdanningsdirektoratet: Gjeldende
l?replaner for grunnskole, videreg?ende oppl?ring og voksenoppl?ring: ?L?replan i norsk?
(17 s.): http://www.udir.no/kl06/NOR1-05/,?
?L?replan i grunnleggende norsk for spr?klige minoriteter? (7 s.): http://www.udir.no/kl06/NOR7-01/,? ?L?replan i morsm?l for spr?klige
minoriteter? (7 s.): http://www.udir.no/kl06/NOR8-01/,? "L?replan i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere? (28
s.): http://www.vox.no/contentassets/f6594d5dde814b7bb5e9d2f4564ac134/laereplan_norsk_samfunnskunnskap_bm_web.pdf
Bok: Selj, Elisabeth og Else Ryen (2008): Med
spr?klige minoriteter i klassen. Spr?klige og faglige utfordringer:
o Kap. 1 Selj, Elisabeth: ?Minoritetselevene,
spr?ket og skolen? (31 s), i
o Kap. 2 Daugaard, Line M?ller og Anne
Holmen: ?At udvikle tale- og lyttef?rdighed gennem samtaler? (19 s.).
o Kap. 5 Alver, Vigdis og Elisabeth Selj:
? lese fagtekster p? andrespr?ket (25 s.)
o Kap. 6 Selj, Elisabeth: Skriving n?r
norsk er andrespr?k (28 s.)
o Kap. 7 Sandvik, Margareth: Digitale
verkt?y i det flerkulturelle klasserommet (14 s.)
o
Kap. 8 Harn?s, Liv Andlem: ?Uttale og uttaleoppl?ring
i norsk som andrespr?k? (16 s).
o
Kap.
11 ?zerk, Kamil: Grunnleggende norsk for spr?klige minoriteter i lys av en konstruksjonistisk
l?ringsteori (15 s.)
o Kap. 13 Hvistendahl. Rita: Pr?ver og
kartlegging i oppl?ringen for spr?klige minoriteter (15 s.)
Kapittel i bok:
o
Ryen, Else, Astri Heen Wold og Lutine
de Wal Pastoor (2009): "Det er en egen tolkning,
ikke direkte regler". Minoritetsspr?klige elevers morsm?lsoppl?ring og
bruk av morsm?l. I Hvistendahl, Rita; Flerspr?klighet
i skolen. Universitetsforlaget. (27 s.) ISBN 978-82-15-01196-7 (mer
informasjon i Fronter)
Kompendium:
o Berggreen, Harald og Kari Tenfjord (1999), kapittel 7
i Andrespr?ksl?ring, Ad Notam
Gyldendal (33 s.)
o Danbolt, A.M. og B.B. Hugo (2012): ?Flerspr?klighet som ressurs. Interaksjon og
亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 i flerspr?klige elevgrupper?. I: Engen, T.O. og P. Haug (red.) I klasserommet.
亚博娱乐官网_亚博pt手机客户端登录 av skolens praksis, s. 83?101. Oslo: Abstrakt forlag. (18 s.)
o Daugaard, Line M?ller (2008): Tosprogede
elevers m?de med multimodale fagtekster i natur / teknik. I: Laursen, Helle Pia
m.fl: Sproget med i alle fag ? andetsprog og didaktik i folkeskolen.
Undervisningsministeriet. ISBN 978-87-603-2697-4 ( 16 s.) (kompendium)
o Ellis, Rod (2002): The place of grammar
instruction in the second/foreign language curriculum, i: Hinkel,
Eli and Sandra Fotos (eds.): New Perspectives on
grammar Teaching in Second Language Classrooms. London: Lawrence Erlbaum
Associates (18 s.) (kompendium)
o Engen, Thor Ola (2006): ?Enhetsskole og
nasjonsbygging ? norskfagets
rolle historisk og i framtiden?.
I Sand?y, Helge og Kari
Tenfjord (red.): Den nye
norsken? Nokre peilepunkt under globaliseringa.
Oslo: Novus. (21 s.). (i kompendiet)
o Kulbrandstad, Lise Iversen (2003): Fra
"Det er en stol" til "Hei! Jeg heter Mai" - to l?reb?ker i
norsk som andrespr?k i faghistorisk lys. i: Hagen, Jon Erik (red): I Mannes minne:
minneskrift til Gerd Manne, 2003. Oslo : Fag og kultur. ISBN: 82-11-00608-1
(h.) (14 s.) (kompendium)
o Lindberg, Inger (2013): ?Samtal och interaktion i
andraspr?ksforsning? i Svensk som
andraspr?k i forskning og undervisning, Hyltenstam & Lindberg (red.).
Studentlitteratur AB. (34 s.)
o Nistov, Ingvild (2003): "Ingenting
? snakke om." Om spr?kfunksjonar og l?reb?ker i norsk som andrespr?k med
utgangspunkt i Bo i Norge, i: Hagen, Jon Erik (red): I Mannes minne :
minneskrift til Gerd Manne, 2003. Oslo : Fag og kultur. ISBN: 82-11-00608-1
(h.)(17 s.)
o
Ryen,
Else (2003): Betty og grammatikken, i: Hagen, Jon Erik (red): I Mannes minne
: minneskrift til Gerd Manne, 2003. Oslo : Fag og kultur. ISBN:
82-11-00608-1 (h.) (12 s.)
o
Ryen,
Else (1999): Didaktiske perspektiver i norsk som andrespr?k, i: Hagen, Jon Erik
& Kari Tenfjord (red.): Andrespr?ksundervisning: teori og praksis.
Oslo : Ad notam Gyldendal. ISBN: 9 788241 711060. (43 s.)
o
Selj, Elisabeth (2013): ?Ikke morsm?l, ikke andrespr?k, men
norsk 3? Fagforst?else og spr?kutvikling i klasserommet?. I Norskl?reren
nr. 1. (9 s.)
o
Tonne, Ingebj?rg, Aase Regine Nordby, Kristine Erika
Seljevold, Marianne Simonsen og Silje Ufs (2011): ?Poesi
og lingvistiske kontraster. Spr?klig oppmerksomhet i klasserommet?. NOA
2 ? 2011 (23 s.).
o Tonne, Ingebj?rg (2015): Grammatikk i lese- og
skriveoppl?ringa, i Spr?k i skolen
(Ingvil Br?gger Budal, red.). Fagbokforlaget. (25 s.)