Pensum/l?ringskrav

P? nettet

• Alver, Vigdis R. (2013): Bakgrunnen for lese- og skriveoppl?ring p? spor 1.
• Alver, Vigdis R. (2013): ? lese er ikke bare ? lese - leseteorier.
• Alver, Vigdis R. (2013): Lese- og skriveoppl?ring for voksne. (alle disse tre artiklene ligger p? http://www.vox.no/PageFiles/2423/Kap1_lese_skriveopplaering.pdf) (tot. 28 s.)
• Golden, Anne, Pia Lane, Elizabeth Lanza, Else Ryen, Hanne Gram Simonsen, Bente Ailin Svendsen (2013). ?Finn fem feil i debatten om tospr?klighet?, kronikk i Aftenposten, 03.12.2013. URL:http://www.aftenposten.no/viten/Finn-fem-feil-i-debatten-om-tospraklighet-7392557.html. (2 s.)
• IMDI Integrerings- og mangfoldsdirektoratet: ?Godt no(rs)k? ¨C om spr?k og integrering. Norsk i arbeidslivet? s.49-60. ?Spr?kpr?ver? s. 97 ¨C 102. ?Spr?klig leilending eller entrepren?r?? s.110 ¨C 117. (23 s.): http://www.imdi.no/om-imdi/rapporter/2011/godt-norsk-om-sprak-og-integrering/
• Johannes l?ringssenter (2009): ?Vurdering for l?ring. Et eksempel p? formativ praksis fra Johannes l?ringssenter, Stavanger.?, VOX. DVD (vises i undervisningen, kan ogs? ses her: http://www.vox.no/Norsk-og-samfunnskunnskap/Vurdering/).
• Kommunal og regionaldepartementet, Lov om introduksjonsordning og norskoppl?ring for nyankomne innvandrere (introduksjonsloven). Kommunal- og regionaldepartementet:https://www.regjeringen.no/contentassets/6d2f6f4616974e69a13047cece5c8a86/rundskriv-q-20-2015.pdf (utdrag ¡ì1,2, 17 og 19)
• Kulbrandstad, Lise Iversen (2003): ? utvikle gode lesere - utfordringer i den fortsatte leseundervisningen. NOA-nett, Cappelens nettsted for l?rere i norsk som andrespr?k: http://noa.cappelendamm.no/c120884/artikkel/vis.html?tid=274014
• NOU 2010: 7 Mangfold og mestring (?stbergutvalgets rapport): ?Flerspr?klige barn, unge og voksne i oppl?ringssystemet?. Utdrag fra kap. 9, ?Minoritetsspr?klige elever i videreg?ende oppl?ring?:Punkt 9.3.3 om lovverk, 9.6 om tiltak, 9.7 om l?replaner (6s.) https://www.regjeringen.no/globalassets/upload/kd/hoeringsdok/2010/201003005/nou_2010_7.pdf
• Palm & Stokke (2013): ?Early Years Literacy Program - en modell for grunnleggende lese-og skriveoppl?ring i flerspr?klige klasserom?? Norskl?reren Vol. 4. URL: https://oda.hioa.no/en/early-years-literacy-program-en-modell-for-grunnleggende-lese-og-skriveopplaering-i-flerspraklige-klasserom (12 s.)
• Ryen, Else og Kirsten Palm (2014): ?Vurdering av andrespr?ksinnl?rere - en utfordring i skolen?, i Acta Didactica, vol 8, nr. 1. URL: https://www.journals.uio.no/index.php/adno/article/view/1099.(17 s.)

Utdanningsdirektoratet: Gjeldende l?replaner for grunnskole, videreg?ende oppl?ring og voksenoppl?ring:

• ?L?replan i norsk? (17 s.): http://www.udir.no/kl06/NOR1-05/,  
• ?L?replan i grunnleggende norsk for spr?klige minoriteter? (7 s.): http://www.udir.no/kl06/NOR7-01/, 
• ?L?replan i morsm?l for spr?klige minoriteter? (7 s.): http://www.udir.no/kl06/NOR8-01/, 
• ?L?replan i norsk og samfunnskunnskap for voksne innvandrere? (28 s.) :http://www.vox.no/contentassets/f6594d5dde814b7bb5e9d2f4564ac134/laereplan_norsk_samfunnskunnskap_bm_web.pdf
• ?L?replan i norsk for spr?klige minoriteter med kort botid i Norge - videreg?ende oppl?ring? (NOR9-03) Url: https://www.udir.no/kl06/NOR9-03

B?ker

• Selj, Elisabeth og Else Ryen (2008): Med spr?klige minoriteter i klassen. Spr?klige og faglige utfordringer:
• Kap. 1 Selj, Elisabeth: ?Minoritetselevene, spr?ket og skolen? (31 s), i
• Kap. 2 Daugaard, Line M?ller og Anne Holmen: ¡±At udvikle tale- og lyttef?rdighed gennem samtaler¡± (19 s.).
• Kap. 5 Alver, Vigdis og Elisabeth Selj: ? lese fagtekster p? andrespr?ket (25 s.)
• Kap. 6 Selj, Elisabeth: Skriving n?r norsk er andrespr?k (28 s.)
• Kap. 8 Harn?s, Liv Andlem: ?Uttale og uttaleoppl?ring i norsk som andrespr?k? (16 s).
• Kap. 11 ?zerk, Kamil: Grunnleggende norsk for spr?klige minoriteter i lys av en konstruksjonistisk l?ringsteori (15 s.)
• Kap. 13 Hvistendahl. Rita: Pr?ver og kartlegging i oppl?ringen for spr?klige minoriteter (15 s.)

Kapittel i bok:

• Ryen, Else, Astri Heen Wold og Lutine de Wal Pastoor (2009): "Det er en egen tolkning, ikke direkte regler". Minoritetsspr?klige elevers morsm?lsoppl?ring og bruk av morsm?l. I Hvistendahl, Rita; Flerspr?klighet i skolen. Universitetsforlaget. (27 s.) ISBN 978-82-15-01196-7 (mer informasjon i Canvas)

Kompendium

• Berggreen, Harald og Kari Tenfjord (1999): kapittel 7 i Andrespr?ksl?ring, Ad Notam Gyldendal (33 s.)
• Bjarn?, Vibeke. (2017). Kapittel 7 Digitale verkt?y i det flerspr?klige klasserommet. I V. Bjarn?, M.E. Nerg?rd, & F. Aars?ther (Red.), Spr?klig mangfold og l?ring. Didaktikk for flerspr?klige klasserom (2. utg.) (s. 171-202). Oslo: Gyldendal akademisk
• Danbolt, A.M. og B.B. Hugo (2012): ?Flerspr?klighet som ressurs. Interaksjon og ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼ i flerspr?klige elevgrupper?. I: Engen, T.O. og P. Haug (red.) I klasserommet. ÑDz©ÓéÀÖ¹ÙÍø_ÑDz©ptÊÖ»ú¿Í»§¶ËµÇ¼ av skolens praksis, s. 83¨C101. Oslo: Abstrakt forlag. (18 s.)
• Daugaard, Line M?ller (2008): Tosprogede elevers m?de med multimodale fagtekster i natur / teknik. I: Laursen, Helle Pia m.fl: Sproget med i alle fag ¨C andetsprog og didaktik i folkeskolen. Undervisningsministeriet. ISBN 978-87-603-2697-4 ( 16 s.) (kompendium)
• Ellis, Rod (2002): The place of grammar instruction in the second/foreign language curriculum, i:Hinkel, Eli and Sandra Fotos (eds.): New Perspectives on grammar Teaching in Second Language Classrooms. London: Lawrence Erlbaum Associates (18 s.) (kompendium)
• Engen, Thor Ola (2006): ?Enhetsskole og nasjonsbygging ¨C norskfagets rolle historisk og i framtiden?. I Sand?y, Helge og Kari Tenfjord (red.): Den nye norsken? Nokre peilepunkt underglobaliseringa. Oslo: Novus. (21 s.). (i kompendiet)
• Kulbrandstad, Lise Iversen (2003): Fra "Det er en stol" til "Hei! Jeg heter Mai" - to l?reb?ker i norsk som andrespr?k i faghistorisk lys. i: Hagen, Jon Erik (red): I Mannes minne: minneskrift til Gerd Manne, 2003. Oslo : Fag og kultur. ISBN: 82-11-00608-1 (h.) (14 s.) (kompendium)
• Lindberg, Inger (2013): ?Samtal och interaktion i andraspr?ksforsning? i Svensk som andraspr?k i forskning og undervisning, Hyltenstam & Lindberg (red.). Studentlitteratur AB. (34 s.)
• Nistov, Ingvild (2003): "Ingenting ? snakke om." Om spr?kfunksjonar og l?reb?ker i norsk som andrespr?k med utgangspunkt i Bo i Norge, i: Hagen, Jon Erik (red): I Mannes minne : minneskrift til Gerd Manne, 2003. Oslo : Fag og kultur. ISBN: 82-11-00608-1 (h.)(17 s.)
• Ryen, Else (2003): Betty og grammatikken, i: Hagen, Jon Erik (red): I Mannes minne : minneskrift til Gerd Manne, 2003. Oslo : Fag og kultur. ISBN: 82-11-00608-1 (h.) (12 s.)
• Ryen, Else (1999): Didaktiske perspektiver i norsk som andrespr?k, i: Hagen, Jon Erik & Kari Tenfjord (red.): Andrespr?ksundervisning: teori og praksis. Oslo : Ad notam Gyldendal. ISBN: 9 788241 711060. (43 s.)
• Selj, Elisabeth (2013): ?Ikke morsm?l, ikke andrespr?k, men norsk 3? Fagforst?else og spr?kutvikling i klasserommet?. I Norskl?reren nr. 1. (9 s.)
• Tonne, Ingebj?rg, Aase Regine Nordby, Kristine Erika Seljevold, Marianne Simonsen og Silje Ufs (2011): ?Poesi og lingvistiske kontraster. Spr?klig oppmerksomhet i klasserommet?. NOA 2 ¨C 2011 (23 s.).
• Tonne, Ingebj?rg (2015): Grammatikk i lese- og skriveoppl?ringa, i Spr?k i skolen (Ingvil Br¨¹gger Budal, red.). Fagbokforlaget. (25 s.)

Ved kj?p av kopisamlinger og blandingskompendier hos Kopiutsalget m? gyldig semesterregistreringskort fremvises. Kopiutsalget ligger i underetasjen hos Akademika p? Blindern. Informasjon om ?pningstider o.l. finnes p? Kopiutsalgets side p? internett (www.akademika.no).