Info om kompendiet og forelesningen 22.januar

Hei, studenter!

Dessverre har det v?rt flere problemer med ? f? trykket kompendiet tilh?rende emnet. Trykkeriet sier de n? skal trykke opp (med alle de riktige artiklene) i en fei, ogs? artikler som manglet i den f?rste, lille runden de hadde. Den nye opptrykkinga inneb?rer sannsynligvis at det blir to deler av kompendiet. Uansett kommer det alts? veldig seint med tanke p? forelesningen 22. januar. To av artiklene p? leselista til mandag 22. januar finner dere p? nett, s? det skal v?re greit:

Gibbons, Pauline 2003. Mediating Language Learning: Teacher Interactions with ESL Students in a Content-Based Classroom, i TESOL Quarterly, Vol. 37 (2), s 247-273 (30 s.). http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.2307/3588504/epdf

Myhill, D.A., Jones, S. M., Lines, H. & Watson, A. 2012. Re-thinking grammar: the impact of embedded grammar teaching on students¡¯ writing and students¡¯ metalinguistic understanding. Research Papers in Education, 27 (2), 139-166. (27 s.). http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/02671522.2011.637640

I tillegg er Dysthe1993-utdraget og Tonne (2017) p? planen denne dagen, og disse er alts? i det seint ankomne kompendiet. Av disse fire artiklene kommer vi derfor til ? ta for oss Gibbons (2003), Myhill mfl. (2012) og Tonne (2017). Den sistnevnte finner dere spesielt lagt ut i Arkiv-mappe - Tekst-undermappe her p? Fronter, siden den ikke er gjort tilgjengelig p? andre m?ter forel?pig. Dysthe-artikkelen blir selvstudium, men den harmonerer en god del med Gibbons-tiln?rmingen, og skal ikke v?re vanskelig ? lese p? egen h?nd (n?r den kommer i kompendiet).

En studentgruppe skal legge fram fra Tonne (2017) p? mandag 22. januar, det tar ca 20 minutter, og resten er vanlig forelesning.

Velkommen!

Ingebj?rg