NOR1131 – Tekst og diskursanalyse
Beskrivelse av emnet
Kort om emnet
Kommunikasjonsteori, generell tekstteori, kontekstteori, tekstlingvistikk, samtaleanalyse, diskursanalyse, stilistikk, spr?klig og diskursivt identitetsarbeid og tekstanalytisk metodeproblematikk.
Pensum finnes p? emnesiden for hvert semester.
Hva l?rer du?
Studenten f?r teoretisk, metodisk og praktisk innsikt i analyse av tekster, muntlige og skriftlige, i ulike samhandlingssituasjoner og kulturkontekster.
Opptak og adgangsregulering
Studenter m? hvert semester s?ke og f? plass p? undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.
Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du s?ke opptak til v?re studieprogrammer, eller s?ke om ? bli enkeltemnestudent.
Forkunnskaper
Obligatoriske forkunnskaper
Ingen obligatoriske forkunnskaper utover generell studiekompetanse.Undervisning
Seminarundervisning med 2 timer i uka i 15 uker, inkludert leseuker. To mindre kvalifiseringsoppgaver – en muntlig gruppeoppgave og en skriftlig individuell oppgave – skal v?re godkjent av fagl?rer f?r studenten kan g? opp til eksamen.
Adgang til undervisning
Dersom du har gjennomf?rt og f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav p? ny undervisning. Dersom du har f?tt undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomf?rt eller f?tt godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning n?r det er ledig kapasitet.
Eksamen
Eksamen er en muntlig pr?ve i slutten av semesteret som vurderes med gradert karakterskala av oppnevnt sensor.
Hjelpemidler
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Karakterskala
Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.
Begrunnelse og klage
Adgang til ny eller utsatt eksamen
Trekk fra eksamen
Det er mulig ? ta eksamen i emnet inntil tre ganger. Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen eller under eksamen, bruker du et eksamensfors?k.
Tilrettelagt eksamen
S?knadskjema, krav og frist for tilrettelagt eksamen.
Evaluering av emnet
Vi gjennomf?rer fortl?pende evaluering av emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende evaluering.