I kompendium:
Berge, Kjell Lars: “Skriving som grunnleggende ferdighet og som nasjonal pr?ve – ideologi og strategier.” I: Arne Johannes Aasen og Sture Nome (red.): Det nye norskfaget. Fagbokforlaget/LNU, 2005 (30 s.)
Evensen, Lars Sigfred: ”? skrive seg stor.” I: Skriveteorier og skolepraksis, LNU/Cappelen, 1997 (24 s.)
Flower, Linda og John Hayes: ”En teori om skriving som kognitiv prosess.” I: Bj?rkvold/Penne (red.): Skriveteori, LNU/Cappelen 1991 (28 s.)
Hertzberg, Fr?ydis: "Tusenbenets vakre dans. Forholdet mellom formkunnskap og sjangerbeherskelse." I: Rhetorica Scandinavica 18/2001 (14 s.)
Hertzberg, Fr?ydis: ”Genreskrivning under senare skol?r: att ber?tta r?cker inte.” I: Det h?nger p? spr?ket! L?rande och utveckling i grundskolan. Lund: Studentlitteratur, 2006 (22 s.)
Igland, Mari-Ann: "Skriving i sosiokulturelt perspektiv." I: Ingolv Austad (red.): Mening i tekst, Cappelen akademisk forlag, 2003 (siste utgave) (30 s.)
Knain, Erik: "Skriving i naturfag: mellom tekst og kultur" I NorDiNa , s.73-84 (12 s.)
Kulbrandstad, Lise Iversen: "Lese- og skrivepraksiser foran dataskjermen". I Bjar, Louise (red.): Det er spr?ket som bestemmer. L?ring og spr?kutvikling i grunnskolen. Fagbokforlaget/LNU (2008) s. 202-222 (20 s.)
Nerg?rd, Mette og Ingebj?rg Tonne: ”Elevteksten – et grammatisk utstillingsvindu”. I: Mette Nerg?rd og Ingebj?rg Tonne (red.): Spr?kdidaktikk (forel?pig tittel). Universitetsforlaget 2008 (15 s.)
Ongstad, Sigmund. ”Forestillingen om ’skriveutvikling’. Glemte kritiske merknader. I: Synn?ve Matre og Torlaug L?kensgard Hoel (red.) Skrive for n?tid og framtid. Skriving i arbeidsliv og skole. Tapir Akademisk Forlag, 2007 (12 s)
Sandvik, Margareth. 2000. Den argumenterende elevteksten. Norskl?reren nr. 2, 2000 (10 s.)
Selj, Elisabeth 2008: Skriving n?r norsk er andrespr?k. I Selj, Elisabeth og Else Ryen (red.): Med spr?klige minoriteter i klassen. Spr?klige og faglige utfordringer. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. (Ca 27 s.)
Tveit, Sverre. 2007. Mot en mer p?litelig og relevant vurdering av elevenes skrivekompetanse. Norskl?reren nr. 2, 2007 (6 s)
Bokutdrag
Berge, Kjell Lars 2005: "Tekstkulturer og tekstkvaliteter". I: Kjell Lars Berge, Lars Sigfred Evensen, Fr?ydis Hertzberg og Wenche Vagle (red.) Ungdommers skrivekompetanse. Bind II: Norskeksamen som tekst. Oslo: Universitetsforlaget 2005 (176 s.)
Eritsland, Alf Gunnar 2008: Samskriving. Ny veg i skriveoppl?ringa. Kap. 1 Samtale og tekstskaping, Kap. 2 Skriving som sosialt samspel og Kap. 7 Samskriving i digitale l?ringsmilj? (til sammen 40 s.)
Maager?, Eva: Spr?ketg som mening. Innf?ring i funksjonell lingvistikk for studenter og l?rere. Universitetsforlaget, 2005. F?lgende utdrag: s. 215-243. (29 s.)
Palmér, Anne og Eva ?stlund-Stj?rng?rdh 2005: Bed?mning av elevtext. En modell f?r analys. Bokf?rlaget Natur och Kultur. F?lgende utdrag: s. 66 - 148 (82 s.)
Senje, Tone og Synn?ve Skjong 2005: Elevfortellinger. Analyse og vurdering. Cappelen Akademisk Forlag. F?lgende utdrag: s. 38-102 (ca. 60 s.)
Vagle, Wenche: Jentene mot r?kla. Sammenhengen mellom sensuren i norsk skriftlig og utvalgte bakgrunnsfaktorer, s?rlig kj?nn. I Kjell Lars Berge, Lars Sigfred Evensen, Fr?ydis Hertzberg og Wenche Vagle (red.) Ungdommers skrivekompetanse. Bind II: Norskeksamen som tekst. Oslo: Universitetsforlaget 2005, s. 237-274.
-----------------
I tillegg kommer ca. 30 sider elevtekster.
Studenter som tar dette som en del av mastergraden, legger opp 100 sider selvvalgt pensum i tillegg til dette. Pensumlista skal godkjennes av fagl?rer.