Brasil, fra 1820 til i dag

Brasil er Latin-Amerikas desiderte st?rste land, b?de i folketall og utstrekning. Brasil oppviser enkelte utviklingstrekk som skiller landet fra Latin-Amerika for ?vrig. For eksempel var Brasil et monarki helt til 1889 og slaveriet ble ikke avskaffet f?r i 1888. Dessuten er det s? betydelige forskjeller mellom de ulike regionene i landet, at enkle generaliseringer sjelden passer p? hele landet. Noen av de sentrale sp?rsm?lene vi tar opp dreier seg om hvorfor slaveriet varte s? lenge, hvorfor Brasil fortsatte ? v?re et monarki, hvorfor monarkiet ble avskaffet, hvorfor forskjellene mellom nord- og s?r-Brasil er s? store, hvilke sosiale og politiske konsekvenser kaffedyrkingen- og eksporten fikk, erfaringene med ISI-politikken i Brasil, og i hvilken grad det brasilianske milit?rregimet skilte seg fra andre autorit?re regimer i Latin-Amerika i andre halvdel av 1900-tallet.

Pensum:

• Skidmore, Smith og Green, Modern Latin America, s. 296-340.
• Har du 2005 eller 2010 utgaven? Sidetallene vil avvike, men det dreier seg alts? om kapitlet om Brasil.
• Drescher, S: Brazilian abolition in comparative perspective;429-460

Seminarer: Oppgaveskriving

P? seminarene vil vi arbeide med oppgaveskriving.

P? onsdagsseminaret skal vi se p? denne oppgaven og p? torsdagseminarene skal vi se p? denne oppgaven. 

Begge oppgavene er eksempler p? besvarelser p? kvalifiseringsoppgaven fra i v?r. Begge er valgt ut fordi de er sv?rt gode besvarelser. De kan dermed brukes som gode eksempler, men ikke som noen fasit, fordi det er mange ulike m?ter ? skrive en god oppgave p?.

Forberedelser til seminaret er som f?lger:

Les besvarelsen og noter ned hva du synes er bra og mindre bra n?r det gjelder:

1. Problemstilling, presisering og avgrensning. Presenterer besvarelsen en klar og tydelig formulering av den problemstillingen eller p?standen som skal dr?ftes? Hvilken p?stand skal dr?ftes? Hvilket sp?rsm?l skal oppgaven besvare?

2. Struktur og oppbygning. Hvordan er oppgaven oppbygd og hvilke ulike deler har den? Gir disse delene til sammen en godt og ryddig svar p? sp?rsm?let oppgaven skal besvare? 

3. Spr?k og redaksjon. Viser teksten stor forst?else for temaene som presenteres. (N?r den som skriver har forst?tt den hun skriver om, er det ogs? lettere for leseren ? forst? teksten). Viser teksten klart n?r et argument eller id¨¦ avsluttes og en nytt starter, eller flyter ulike ideer og argumenter litt inn i hverandre. 

Pr?v ogs? ? identifisere argumentene i besvarelsen. Et argument er avsnitt, eksempel og/eller resonnement som styrker eller svekker p?standen som blir dr?ftet i besvarelsen. Marker besvarelsens argumenter i teksten og om de svekker eller styrker (eller begge deler) p?standen som dr?ftes. 

N?kkelord:

Lydopptak av Steinar A. S?thers forelesning fra 2008:

Del 1
Del 2