Deutsches Institut für Fernstudien an der Universit?t Tübingen (Hg.): Jahrhundertwende. Die Entstehung der modernen Gesellschaft 1880–1930. 13 Studienbegleitbriefe. Weinheim u. Basel: Beltz, 1988, Studienbegleitbrief 1, S. 73–104, 113–141; Studienbegleitbrief 2, S. 19–53; Studienbegleitbrief 3, S. 55–99; Studienbegleitbrief 4, S. 84–108; Studienbegleitbrief 5, S. 16–42; Studienbegleitbrief 8, 24–49, 55–89; Studienbegleitbrief 9, S. 18–34, 64–100.i*
Haase, Frank, Dieter von Schr?ter, Elisabeth Zw?lfer u. Norbert Zw?lfer: Telekolleg II Geschichte. Bd. 1. München: TR-Verlagsunion, 4. Aufl. 1996, S. 73–127, 140–150.i*
Klotz, Heinrich: Geschichte der deutschen Kunst. Neuzeit und Moderne 1750–2000. München: C.H. Beck, 2000, S. 184–278.
Müller, Helmut M.: Deutsche Geschichte in Schlaglichtern. Leipzig u. Mannheim: Brockhaus, 2003, S. 185–228.
Nipperdey, Thomas: Deutsche Geschichte 1866–1918. Bd. 1. Arbeitswelt und Bürgergeist. München: C.H. Beck, 1994, 885 S.ii*
Nitschke, August, Gerhard A. Ritter, Detlev J. K. Peukert, Rüdiger vom Bruch: Jahrhundertwende. Der Aufbruch in die Moderne 1880–1930. 2 Bde. Reinbek bei Hamburg: Rowohlt, 1990, Bd. 1: S. 121–175; Bd. 2: S. 195–220.i*
Suckale, Robert: Kunst in Deutschland. Von Karl dem Gro?en bis Heute. K?ln: Dumont, 1998, S. 476–579.
Winkler, Heinrich August: Der lange Weg nach Westen. Deutsche Geschichte 1806–1933. Bd. 1. München: C.H. Beck, 4. durchgesehene Aufl. 2001, S. 213–377.
Materialien ca. 50 S.i*
i* Tekstene finnes i Classfronter.
ii* Det blir lest utvalgte kapitler.
Til eksamen kreves maksimum 1000 sider. Utvalget av kapitlene i Nipperdeys ”Deutsche Geschichte” er avhengig av seminarplanen som legges frem i den f?rste undervisningstimen. Studentene har i samr?d med fagl?rer anledning til ? bytte ut en del av pensum med et selvvalgt pensum, som er relatert til det oppgitte eksamenstema. Det forventes at studentene har skaffet seg tilgang til pensumlitteraturen til den f?rste undervisningstimen.