Punkter til evaluering av hovedoppgaver: ¡­

Punkter til evaluering av hovedoppgaver:

Hensikten med at dere skal legge opp hovedoppgaver til analyse i dette kurset, er at dere skal l?re noe om ulike m?ter ? l?se problemet med hva det vil si ? skrive en avhandling gjennom ? lese og bed?mme hvordan andre har gjort det.

Det vil si at vurderingen deres m? ta utgangspunkt i de genremessige krav som skal stilles til en hovedoppgave.

1. Det er en vitenskapelig avhandling om et avgrenset tema eller problemstilling. Derfor er vurderingen av problemstillingens interesse viktig. Den m? ikke v?re for omfatende, husk at dette er en avhandling p? ca. 100 s. Og dette f?rer over i neste punkt:

2. Den skal bygge p? beskrivelse av konteksten problemstillingen befinner seg innenfor.

3. Den skal ha et teoretisk utgangspunkt som bidrar til forst?else av problemstillingen. Framstillingen av det teoretiske grunnlaget m? derfor b?de v?re relevant i forhold til problemstillingen og preget av evne til gi framstillingen en forst?else og begrenset utforming med et fokus p? de mest relevante teoretiske perspektivene.

Den teoretiske framstillingen m? vektlegges i vurderingen. Er den relevant og forst?elig?

4. Det metodiske m? v?re knyttet opp til problemstilling og teori og st? i sammenheng med begge disse elementene. Husk at metoder er redskap for ? l?se en oppgave. Innenfor mange humanistiske/estetiske disipliner er det slik at det teoretiske og metodiske perspektiv er s? n?r knyttet til hverandre at det ofte ikke lar seg atskille som i samfunnsvitenskapelige arbeider.

5. Den viktigste delen av vurderingen gjelder hvordan problemstillingen l?ses gjennom analysen. Her skal det legges vekt p? om framstillingen svarer p? de forskningssp?rsm?l som er stilt? Er det hele klart framstilt og strukturert? Gir det nyttig og ny kunnskap.

6. Den siste del av vurderingen gjelder akribien. Kildebruk, noter, etc.