Noen tall...
Sensur falt 19. juni, og resultatet for de 51 som m?tte til eksamen ble som f?lger: 6 stryk (pluss fire som trakk seg p? eksamen). Blant de 41 som bestod eksamen ble karakterfordelingen: 4 E, 12 D, 10 C, 10 B og 5 A. Vi rapporterte resultatene inn til institutt/fakultet 19. juni, og de individuelle karakterene vil dere antakelig kunne finne p? web ca tirsdag/onsdag 24./25. juni (kanskje noe senere). [Fjor?rets resultat i sammenligning: 70 m?tte til eksamen. 8 str?k, og for dem som bestod eksamen var karakterfordelingen: 5 E, 13 D, 19 C, 15 B og 5 A.]
Siden UiO har god tilgang p? sv?rt flinke studenter, betyr det at karakterene A og til dels B hos oss henger MEGET h?yt! En normal flink student vil ofte havne p? en C.
Selvkritikk
Generelt vil jeg si at det var overraskende mange som hadde svart p? alle eller nesten alle delsp?rsm?lene. Likevel innser jeg at det med fordel kunne v?rt 4-5 delsp?rsm?l mindre i ?rets eksamensoppgaver. Jeg ser ogs? i ettertid at noen f? delsp?rsm?l ikke var s? presise som de burde v?rt. Jeg f?r fors?ke ? lage et bedre sett neste ?r.
N?r det er sagt, b?r det legges til at den prosedyren vi bruker ved sensur er s?pass robust at karakterene generelt sett ikke blir mye p?virket av variasjoner i eksamenssettet. Mange oppgaver / d?rlig tid kan imidlertid f?re til stress som enkelte t?ler litt bedre enn andre. Dette vet jeg godt, men jeg er tilhenger av noe stress for ? f? fram hvilke studenter som har stoffet s? godt inne at de kan hente det fram og anvende det raskt. Likevel innr?mmer jeg at det ikke er n?dvendig med fullt s? mange oppgaver som i ?r for ? f? fram dette aspektet.
Refleksjoner
Man gj?r seg visse tanker n?r man g?r gjennom alle eksamensoppgavene. Noen besvarelser er katastrofalt d?rlige, og jeg skj?nner ikke at de studentene som leverer s? d?rlige besvarelser enten putter LANGT mer tid og krefter inn i faget, eller velger ? gj?re noe helt annet enn ? studere! Det er en sl?sing med b?de studentens og universitetets ressurser ? g? opp til eksamen n?r kunnskapen og ferdighetene er s? elendig som den er for de svakeste studentene! En student fikk 15 av 136 oppn?elige poeng til eksamen og hadde i tillegg en helt elendig prosjektoppgave. Det er tull ? studere dersom man ikke kan gj?re det langt bedre enn det! MEN her m? jeg legge til at jeg vet at det er studenter p? kullet som har en sosialt meget presset situasjon med alvorlig sykdom i n?rmeste familie o.l. For disse er det selvf?lgelig andre forhold som m? prioriteres foran studier, og det har jeg selvf?lgelig respekt og forst?else for!
Heldigvis er det unntakene som gj?r det direkte d?rlig. Det var likevel i v?r flere av dem som besto eksamen som viste mindre fysikkforst?else enn jeg liker. Det kan v?re mange grunner til det. Det som har sl?tt meg dette semesteret er at det har v?rt flere studenter enn vanlig som droppet forelesninger og gruppeundervisning allerede fra dag én, for ? sette det p? spissen. Jeg ble overrasket p? eksamen over ? se folk der som jeg aldri har lagt merke til f?r (var der vel p? f?rste obligatoriske forelesning?). Jeg vet ikke om det er nettopp disse som str?k eller som trakk seg p? eksamen, men det ville ikke forundre meg. Jeg ?nsker ? finne mer ut av slikt neste v?r.
L?ring er en mangfoldig prosess, og det er ikke den mest effektive m?ten ? l?re p? ? bare sitte for seg selv med en bok eller oppgavel?sning. Det er langt mer fruktbart ? v?re i en gruppe, minst en gang i uka, hvor man kan sp?rre andre om hjelp n?r man stopper opp, og hvor man selv kan l?re bort til andre (og ved det l?re det hele enda bedre selv!). Hvorvidt man foretrekker de organiserte forelesningene og de organiserte gruppene, eller om man lager egne grupper, eller begge deler, er litt smak og behag. Men man m? bruke tilstrekkelig tid p? faget, - hele semesteret. Og vekselvirkning med andre er sv?rt vesentlig for l?ringen. Dessuten vil god faglig kontakt med medstudenter ofte gi mange andre positive f?lger som man ofte ikke tenker s? mye p?.
De studentene som gj?r det best er ofte de som har et rikt nettverk av medstudenter hvor man kan l?re av hverandre. Jeg ser dette hvert ?r, ogs? i ?r. Og de studentene som gj?r det best hos oss, er virkelig flinke! Jeg gratulerer dere med fantastisk resultat!
Takk for laget!
Da vil jeg med dette takke for hyggelig kontakt med mange av dere denne v?ren og ?nske dere lykke til videre med studier og livet generelt!
Jeg vil ogs? med dette takke hjerteligst for den solide innsatsen som Maiken har gjort som gruppel?rer! Mange av dere har nytt godt av hennes lune og hyggelige m?te ? undervise og veilede p?. Ogs? Yvonne takkes hjerteligst for veiledning ved obliger og prosjektoppgave og rette/sensurarbeid. Det er to solide damer jeg har v?rt s? heldig ? ha med meg p? laget!
GOD SOMMER alle sammen!
Beste hilsen
Arnt Inge